2020届高三一轮复习-诗歌鉴赏-课件.pptx
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- 2020 届高三 一轮 复习 诗歌 鉴赏 课件
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1、任务(八)“情”“”“法”合一,品玩佳句,赏析艺术美复习任务群三古典诗歌鉴赏核心知识 导图重温必修教材古诗主要艺术特色一览表课题主要艺术特色课题主要艺术特色氓赋比兴,对比采薇赋比兴,重章叠句,乐景哀情,哀景乐情离骚比兴,象征孔雀东南飞并序 比兴,铺陈,写人艺术涉江采芙蓉触景生情,设问,想象联想短歌行比兴,用典归园田居(其一)白描,比喻,语言质朴自然蜀道难想象,夸张,反复秋兴八首(其一)借景抒情,对偶咏怀古迹(其三)正侧结合,借古伤今,对比登高情景交融,对仗琵琶行并序通感,比喻,对比,侧面烘托,双线结构锦瑟起兴,用典,直抒胸臆马嵬(其二)对比,反衬,倒叙,借古讽今望海潮铺陈,点染,白描雨霖铃虚实
2、结合,情景交融,点染念奴娇赤壁怀古虚实结合,对比烘托,借典抒情定风波比喻,双关,以小见大水龙吟登建康赏心亭用典,借景抒情永遇乐京口北固亭怀古用典,借古讽今醉花阴虚实结合,点染,对比映衬声声慢叠字,烘托,情景交融赏析诗句是近几年高考古诗考查的热点题型,它综合性强,自由度大,既考查对诗句含意、情感的理解,又考查艺术技巧及其表达效果;可以从内容、形式、语言、技巧、情感等角度赏析。因此,考生答起来难度较大。不过,任何题型都有其规律特点及答题方法,了解了这一点,可以说该题型也没什么难度,关键在于我们在二轮复习中如何驾轻就熟。任务情境内容索引ZI ZHU JIAN CE ZI WO ZHEN DUAN 自
3、主检测自主检测 自我诊断自我诊断SHEN DU DA JING ZHUN TU PO审、读、答审、读、答 精准突破精准突破LEI TI ZAI LIAN JI SHI GONG GU类题再练类题再练 即时巩固即时巩固贰叁壹壹ZI ZHU JIAN CE ZI WO ZHEN DUAN 自主检测自主检测 自我自我诊断诊断1.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。春宿左省杜甫花隐掖垣暮,啾啾栖鸟过。星临万户动,月傍九霄多。不寝听金钥,因风想玉珂。明朝有封事,数问夜如何?注本诗作于唐肃宗乾元元年(758)。757年,唐军收复被安史叛军控制的长安,肃宗自凤翔还京。杜甫从鄜州到京,仍任左拾遗。左省,即左拾遗所
4、属的门下省。金钥,即金锁。玉珂,即马铃。封事,密封的奏疏。12345鉴赏“花隐掖垣暮,啾啾栖鸟过。”起首两句描绘开始值夜时左省的景色。看起来好似信手拈来,即景而写,实则章法谨严,很有讲究。首先它写了眼前景:在傍晚越来越暗下来的光线中,左省里开放的花朵隐约可见,天空中投林栖息的鸟儿飞鸣而过,描写自然真切,历历如绘。其次它还衬了诗中题:写花、写鸟是点“春”;“花隐”的状态和“栖鸟”的鸣声是傍晚时的景致,是诗人值宿开始时的所见所闻,和“宿”相关联;两句字字点题,一丝不漏,很能见出诗人的匠心。12345“星临万户动,月傍九霄多。”此联由暮至夜,写夜中之景。前句说在夜空群星的照耀下,宫殿中的千门万户也似
5、乎在闪动;后句说宫殿高入云霄,靠近月亮,仿佛照到的月光也特别多。这两句是写得很精彩的警句,对仗工整妥帖,描绘生动传神,不仅把星月映照下宫殿巍峨清丽的夜景活画了出来,而且寓含着帝居高远的颂圣味道,虚实结合,形神兼备,语意含蓄双关。其中“动”字和“多”字用得极好,被前人称为“句眼”,此联因之境界全出。这两句既写景,又含情,在结构上是由写景到写情的过渡。12345“不寝听金钥,因风想玉珂。”颈联描写夜中值宿时的情况。这两句是说他值夜时睡不着觉,仿佛听到有人开宫门的锁钥声;风吹檐间铃铎,好像听到百官骑马上朝的马铃响。这些都是想象之辞,深切地表现了诗人勤于国事,唯恐次晨耽误上朝的心情。在写法上不仅刻画心
6、情很细致,而且构思新巧。此联本来是进一步贴诗题中的“宿”字,可是诗人反用“不寝”两字,描写他宿省时睡不着觉时的心理活动,另辟蹊径,独出机杼,显得诗意深蕴,笔法空灵。“明朝有封事,数问夜如何?”最后两句交代“不寝”的原因,继续写诗人宿省时的心情:第二天早朝要上封事,心绪不宁,所以好几次讯问宵夜到了什么时辰。“数问”二字,则更加重了诗人寝卧不安的程度。全诗至此戛然而止,便有一种悠悠不尽的韵味。12345诗的首联看似信手拈来,实则很有讲究。请简要赏析。1234答案描写了宁静幽美的宫廷夜景图:在傍晚逐渐暗下来的光线中,左省里开放的花朵隐约可见,天空中投林栖息的鸟儿飞鸣而过。紧扣诗题。写花、写鸟是点“春
7、”;“花隐”的状态和“栖鸟”的鸣声是傍晚时的景致,是诗人值宿开始时的所见所闻,和“宿”相关联。两句虽无一字点题,可又字字点题,一丝不漏,很能见出诗人的匠心。视听结合(或动静结合)。花朵隐约,栖鸟啾啾,描写自然真切,历历如绘。情景交融。首联描写了宁静幽美的宫廷夜景,景中含情,流露出收复京师、官复原职的喜悦。52.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。商山富水驿 杜牧益戆由来未觉贤,终须南去吊湘川。当时物议朱云小,后代声华白日悬。邪佞每思当面唾,清贫长欠一杯钱。驿名不合轻移改,留警朝天者惕然。注富水驿,原名阳城驿。唐德宗时谏议大夫阳城因犯颜直谏被贬,后人为避其名讳将阳城驿改名为富水驿。汲黯屡次忠谏,被汉
8、武帝怒斥“甚矣,汲黯之戆也”。戆,愚直。贾谊上疏陈述时弊,被贬长沙,路过汨罗江时,曾凭吊屈原。朱云因吁请尚方宝剑以斩奸臣之头而触怒汉成帝,险些被杀。12345诗的颔联写法巧妙,请结合诗句加以赏析。1234答案借朱云请剑的典故,表达对阳城不惧贬谪、犯颜直谏的由衷敬佩,感情含蓄深沉。用夸张的手法赞扬阳城将和朱云一样,与日争辉,流芳百世,形象生动鲜明。将朱云当年被轻视与后世备受推崇进行对比,嘲讽时人的昏昧无知,批判深刻有力。朱云本为人名,而以白日为对,对仗工整巧妙。53.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。献鄜坊丘常侍许浑诏选将军护北戎,身骑白马臂彤弓。柳营远识金貂贵,榆塞遥知玉帐雄。秋槛鼓鼙惊朔雪,晓
9、阶旗纛起边风。蓬莱每望平安火,应奏班超定远功。注彤弓:朱漆弓。古代天子用以赐有功的诸侯或大臣使专征伐。金貂:皇帝左右侍臣的冠饰。平安火:唐代每三十里置一堠,每日初夜举烽火报无事,谓之平安火。12345诗的颈联有何精妙之处?请简要赏析。答案运用比拟手法。鼓声雷动,仿佛令朔雪惊恐,表达形象生动。想象。诗人想象军营景象:秋晨,帅帐门外鼓声震动了积雪,大旗随着风飘起。视听结合。“鼓鼙”句为听觉描写,“旗纛”句为视觉描写,集中表现了唐军军威。烘托。通过描写军中早训备战的场景侧面表现丘常侍勤于军务。寓情于景。通过描写边塞阴寒的环境和军中豪壮的生活,表现了对丘常侍的赞颂。运用对仗,音韵和谐,句式工整。(答出
10、三点即可)123454.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。春日京中有怀杜审言今年游寓独游秦,愁思看春不当春。上林苑里花徒发,细柳营前叶漫新。公子南桥应尽兴,将军西第几留宾。寄语洛城风日道,明年春色倍还人。注京中:长安。西第:东汉外戚大将军梁冀,起府第于洛阳城西,因马融曾为写大将军第颂,后人称之为西第。12345鉴赏此诗以平缓的语气出之,“今年游寓独游秦”,扣住题目中的“京中”,简洁地交代了宦游的时间、地点,勾勒出整首诗的背景。宦游对诗人来说本为平常事,而今年所不同的是“独游秦”。“独游秦”三字,将诗人独在异乡为异客的寂寥情怀表现得既充沛又含蓄。这平静的叙述中寓有潮涌般的思绪。次句紧承前句的“独游
11、秦”,顺流直下冲决了感情的闸门:“愁思看春不当春。”诗人直呼“这春天的景色多么美好,我却因为乡愁无心赏玩!”长安古都风物形胜,又值冬去春来,节序的推移,自然容易引起异乡人感昔怀今触动愁思。首联十四个字,生动地塑造出一个“相思不独欢,伫立空为叹”的诗人形象。由于诗中错落有致地巧用重字,“游寓独游秦”,“看春不当春”,使气韵回环,节奏和谐,声情摇曳生姿。12345“上林苑里花徒发,细柳营前叶漫新”,颔联描绘长安景色,上林苑里鲜花盛开却无人欣赏,细柳营前,柳枝新绿却无人看顾。花木随着季节开花结果,是自然规律,本无所谓“徒发”或“漫新”,然而诗句中却以“徒”和“漫”,赋予景物以人性。正应了清人吴乔所说
12、:“景物无自生,惟情所化。”绘景是为写情,这联是首联中“愁思看春不当春”的具体化描述,形象地表现了诗人睹物感怀的惆怅心绪。“公子南桥应尽兴,将军西第几留宾”,颈联描绘的是诗人想象中洛阳友人赏春欢宴的情景。他们在南桥群游兴尽而归,又在西第集宴豪饮。这欢畅的场面,正与自己“独游秦”形成鲜明的对照。诗人运用这一虚笔来反衬自己的孤寂,突出对友人思念的深沉和思归之切。由于其中化用了陈遵的典故,不仅表现了友人英侠豪爽的性格,而且使诗歌具有豪放的气势。“公子南桥”句,虽没直接写景,然而景已自在其中,春游者风度翩翩,潇洒自得的神态跃然纸上。诗写至此,似乎已完题中“有怀”。但诗人犹觉未够,又引出尾联诗句。123
13、45“寄语洛城风日道,明年春色倍还人”,尾联构思新颖,造语清新,语痴而情真。诗人太熟悉洛阳的一切了,他思念洛城的人,也怀念洛城的风日,更留恋洛城的春光美景。这首诗与一般“有怀”诗相比,它扩大了“有怀”的范围。“诗贵出于自心”(围炉诗话),这联诗正是独出心裁,“言人之所不能言”。杜审言的这首春日京中有怀,结构齐整平密,起承转合极其自然,虚实相生,波澜起伏。其艺术手法对后世很有影响。12345明代胡应麟曾赞此诗尾联为“七律结句之妙者”,请简要分析。1234答案运用了拟人手法,诗人寄语洛阳的春天景物:等明年我和朋友再相聚的时候,一定要加倍地还给我一个更美的春色啊!语痴而情真,抒发了诗人对洛阳万物无比
14、眷恋和对朋友的思念之情。诗人一反孤独伤感之情,将思念化为祝愿,将孤独化为希冀,将感情升华为喜悦自信,表现出昂扬向上的乐观情怀。55.阅读下面这首元曲,然后回答问题。人月圆倪瓒伤心莫问前朝事,重上越王台,鹧鸪啼处,东风草绿,残照花开。怅然孤啸,青山故国,乔木苍苔。当时明月,依依素影,何处飞来?注倪瓒:元末明初画家、诗人。越王台:越王勾践所筑的楼台。素影:明月。12345鉴赏倪瓒生活在元代的中晚期,无所谓遗民思想,曲中的“前朝事”是将越王台沿经的历史一网打尽,并不专指宋朝;但历史的盛衰、岁月的无情,一样会引起怀古者的“伤心”。窦诗是“伤心欲问前朝事”(窦巩南游感兴),而作者却“伤心莫问前朝事”,一
15、字之差,绝望和无奈的感情色彩就表现得更加强烈。作者禁不住“怅然孤啸”。“啸”是感情激越、一舒抑塞的表现,而一个“孤”字,又有心事无人知会的意味。“青山故国,乔木苍苔”是登台所见,它较之前片的“东风草绿,残照花开”更增加了悲凉的色彩。“当时明月”三句又借助了唐诗的意境。刘禹锡石头城有“淮水东边旧时月,夜深还过女墙来”的诗句,李白苏台怀古也说“只今惟有西江月,曾照吴王宫里人”。明月是历史的见证,如今“依依素影”又高悬在越王台的上空。作者独发一问:“何处飞来?”问得似乎突兀,12345但含意是十分显明的:“当时”的江山久已换主,那么“当时”的明月怎么又会飞来重临呢?这一笔同前引的石头城苏台怀古一样,
16、是借助嗔怪明月的多事、无情,抒发怀古的幽思。作者起笔云“伤心莫问前朝事”,至此还是问了,并问得那样投入、那样悲哀。“依依”是依恋不去的模样,说明明月在天空徘徊已久。而作者从“残照”时分直留到月夜,这“依依”两字也就成了一种移情手法,表现出了作者对故国山河的拳拳深情。这首小令除了善于从唐人诗句中袭意外,在景物的描写上也深得风神。“东风草绿,残照花开”表现江山无主,“青山故国,乔木苍苔”表现世事无常。以此为陪主之宾,则“越王台”的悲凉寂寞自在意中。作者又选取了亘古恒在的景物,如东风、残照、青山、明月,与时过境迁的绿草、野花、乔木、苍苔穿插在一起,在特定的空间中导入了苍茫的时间感,从而将抚今思古的主
17、旨形象地表现了出来。12345阅读全曲,对画线句“怅然孤啸,青山故国,乔木苍苔”加以赏析。12345答案青山依旧,故国不在;乔木已长苍苔。这句通过景物描写,表达了时光流逝、物是人非的凄凉。“怅然孤啸”写出了作者孤寂惆怅长叹抒怀的形象。上承登台所见之景,下启旧月何来之问,使人与景、见与思融合自然。诊断内容是否存在问题(有问题打“”,无问题打“”)审题是否了解这类题型的特点?是否把握了这类题型的审题要点?读诗是否能读懂所给材料的内容?是否能结合内容读懂手法?答题是否掌握了这类题型的赏析角度?是否能结合位置赏析其表达效果?总体印象 自我诊断返 回贰SHEN DU DA JING ZHUN TU PO
18、审、读、答审、读、答 精准突破精准突破赏析佳句题是一种以诗中佳句为赏析对象的综合性题型,其题干有明显特征,即题干中几乎必有“赏析”或“分析妙处”这样的用语。它有两种提问方式:(1)未规定鉴赏角度,即自由式鉴赏,这是最主要的提问方式。如:请分析句(联)的妙处。(2)限定了鉴赏角度,即限定式鉴赏请赏析句(联)的写景艺术。(限定在“写景”角度)句(联)描写精妙,请赏析。(限定在“描写”角度)句(联)虚实相生,请简要赏析。(限定在“虚实相生”手法)审题时,除了要审出鉴赏的角度是自由式还是限定式,还要审出所给诗句在诗中的位置。一 精准审题:审出角度与位置诗歌答题中所有的问题都源于读,只要读懂读通了,所有
19、的问题都好解决,解答赏析表达技巧题也是如此。不少考生一看到语言材料就急于判断表达技巧,而没有经过细细地阅读与品鉴,结果只能是南辕北辙。所以,在答题之前,我们一定要在整体把握全诗内容的基础上,对试题所给的语言材料细读、品鉴。具体说来,要从“象”入手,去体察“境”,领悟“意”,进而准确地判断出所用的表达技巧,赏出表达效果。二 精准阅读:因象入境悟意试以2015年全国卷诗歌题残春旅舍要赏析的“晚唐巧句”“树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行”为例。两句中的“象”有:树头,抱花须而落的蜂;池面,吹柳絮而行的鱼。两句分别写了两个动态的场景:树头,蜂抱花须,落;池面,鱼吹柳絮,行。再想象成这样两幅画面:肥胖的蜜
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