书签分享收藏举报版权申诉 / 4

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 苏少版 > 四年级下册 > （五线谱）苏少版四下《音乐》第三单元唱：西风的话四季歌-教案、教学设计(配套课件编号：a200a).docx

（五线谱）苏少版四下《音乐》第三单元唱：西风的话四季歌-教案、教学设计(配套课件编号：a200a).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：567483

上传时间：2020-06-08

格式：DOCX

页数：4

大小：22.86KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《（五线谱）苏少版四下《音乐》第三单元唱：西风的话四季歌-教案、教学设计(配套课件编号：a200a).docx》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐五线谱苏少版四下音乐第三单元唱：西风的话四季歌_教案、教学设计配套课件编号：a200a 五线谱苏少版四下第三单元西风的话四季教案教学设计配套课件编号 a200a 下载 _四年级下册_苏少版_音乐_小学

资源描述：: 1、西风的话教学设计课型：课型：唱歌综合课教学内容：教学内容：歌曲西风的话教材分析：教材分析：西风的话选自苏教版四年级下册第三单元的教学内容，是音乐家黄自创作的一首儿童抒情歌曲。歌曲借 “西风”之口，寥寥数语简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有兴趣。歌曲是G大调、四四拍；这首歌为大调式，一段体。由四个乐句组成。这四个乐句都采用了相同的节奏： X X X X X X| X X | X X X X X X| X |，但旋律的变化表现出不同的情绪对比。旋律流畅，在上下流动的级进中插入音程大跳，变化有致，加之力度记号运用细腻恰当，使歌曲具有丰富
2、的表现力。由于使用拟人化的手法，将“西风”作为第一人称，唱起来倍感亲切。这首歌曲的情绪比较平和，没有强烈的感情起伏，因而尽管标记有、和f等力度记号，但对比应该适中。学情分析：学情分析：四年级孩子们学习态度积极、思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，在分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足，通过之前音乐学习，有了一定合唱的基础。教学目标教学目标： 1、学习用自然、舒展的声音演唱西风的话，感受、体验力度的变化、旋律线的走向以及歌曲节奏的特点。 2、认识渐强、
3、渐弱记号，感受它们在音乐中所起的作用，并能在唱、奏的活动中较好的运用。 3、通过西风的话进行初步的合唱训练，并进行一定的合作创编活动。教学重点教学重点：用连贯、优美的声音演唱歌曲教学难点教学难点：感受、体验力度的变化、旋律线的走向以及歌曲节奏的特点教学准备教学准备：钢琴、课件、音树、手鼓、三角铁等打击乐器教学过程教学过程：一、律动感知，走步入场 X X X X X X| X X | X X X X X X| X | 二、导入 1、吹一吹西风（发声方法以及两个声部的预备练习） 1=G 4/4 5-|5-| wu 3-|3-| wu 5-|5-| 3-|3-| 2、唱一唱枫叶
4、（单音以及大跳音程的预备练习） 5、6、5、4， 25、36 三、学唱歌曲 1、揭题 2、初步感知，听一听西风的话初听歌曲，在听到过程中请大家思考：这是怎样的风？它对我们又说了几句话？（从歌曲的情绪和速度上引导、乐句的划分）（柔和的、较慢的、优美的四个乐句） 2、枫叶回家，找一找西风的话（音乐游戏：补充旋律） 3、师生接龙，唱一唱西风的话（wu的模唱和唱名相结合，注意学生声音的位置以及气息的运用） 4、加上力度记号，再唱西风的话（引导学生通过大自然的风以及前面做的吹一吹西风的练习，自己进行初步的处理） 5、填词演唱西风的话（注意一字多音） 6、完整演唱四、拓展与延伸 1、介绍黄自 1、欣赏西风的话合唱版合唱片段练习 2、欣赏西风的话爵士版爵士节奏创编（加入手鼓或其他打击乐器） 3、学生分小组自主合作进行二次创作 4、合作表演五、总结下课

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。