20202020年全国卷1语文诗歌详解课件.pptx

1、2020年全国卷1语文诗歌详解奉和袭美抱疾杜门见寄次韵奉和袭美抱疾杜门见寄次韵一、初读：根据注释初读 奉和袭美抱疾杜门见寄次韵 陆龟蒙 虽虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。因因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。栖栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。但但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。注袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书；裁诗，作诗。楚辞离骚：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。商崖：这里泛指山崖。沈约，商朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔，这里以沈约代指皮日休。

2、A作者写作此诗之时，皮日体正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。B由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。C作者虽然身在书斋从事教学，但心中望能走进自然，领略美好春光。D尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。一、读诗：根据选项再读二、研读标题 奉和奉和 袭美袭美 抱疾抱疾 杜门杜门 见寄见寄 次韵次韵做诗词做诗词与友人与友人相唱和相唱和皮日休皮日休生病生病（奇门遁甲中八门之一），一个人生在世无（奇门遁甲中八门之一），一个人生在世无财，无官运，维独姻缘甚佳，长寿，逢劫时，财，无官运，维独姻缘甚佳，长寿，逢劫时，天命助其度劫，适合多灾的职业却逢凶化吉，

3、天命助其度劫，适合多灾的职业却逢凶化吉，其命一生平安，火克木，宫临艮，坤二宫，其命一生平安，火克木，宫临艮，坤二宫，无性命之忧。喻含诗人希望好友早日身体健无性命之忧。喻含诗人希望好友早日身体健康，逢凶化吉。康，逢凶化吉。我我次韵是一个汉语词汇，指旧时次韵是一个汉语词汇，指旧时古体诗词写作的一种方式。按古体诗词写作的一种方式。按照原诗的韵和用韵的次序来和照原诗的韵和用韵的次序来和诗。次韵就是和诗的一种方式。诗。次韵就是和诗的一种方式。也叫步韵。也叫步韵。奉和袭美抱疾杜门见寄次韵奉和袭美抱疾杜门见寄次韵 综合起来的意思：酬和好友袭美（皮日休）因生病在家难以酬和好友袭美（皮日休）因生病在家难以赴约因

4、此寄诗给我的和韵诗。赴约因此寄诗给我的和韵诗。选择题分析：逻辑不通 A作者写作此诗之时，皮日体正患病居家，闭门谢客，与外界不通不通音讯。答案答案：A解析：解析：“闭门谢客，与外界不通音闭门谢客，与外界不通音讯讯”解读错误。本诗为酬和诗，从标题可解读错误。本诗为酬和诗，从标题可以看出是皮日休先写诗给诗人，诗人以此以看出是皮日休先写诗给诗人，诗人以此诗作为酬答，可知皮日休并非和外界不通诗作为酬答，可知皮日休并非和外界不通音讯，故选音讯，故选A。三、研读每一联 虽虽失失/春城春城/醉上期，下帷醉上期，下帷/裁遍裁遍/未裁诗未裁诗。游玩饮酒赋诗的约定游玩饮酒赋诗的约定放下室内悬挂的帷幕，指教书放下室内

5、悬挂的帷幕，指教书裁诗，作诗。裁诗，作诗。喻指用心教书育人。喻指用心教书育人。虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗 整整句翻译：句翻译：虽然我和您失去了相约一起去春城游玩饮虽然我和您失去了相约一起去春城游玩饮酒赋诗的时间，但我也是一直在家教书讲酒赋诗的时间，但我也是一直在家教书讲授，没有写什么诗。授，没有写什么诗。解读颔联 因吟因吟/郢岸郢岸/百亩蕙，欲采百亩蕙，欲采/商崖商崖/三秀芝。三秀芝。趁机趁机沉吟，此处指教导学生沉吟，此处指教导学生旧时楚国都城，旧时楚国都城，此处用此处用“郢岸郢岸”代指各地学生。代指各地学生。楚辞楚辞离骚离骚：“余既滋兰之九畹余既滋兰之九畹兮

6、，又树蕙之百兮，又树蕙之百亩。亩。”比喻培养人比喻培养人才。才。商国的山商国的山崖。泛指崖。泛指山崖。山崖。伯夷和叔伯夷和叔齐采薇而齐采薇而食，以显食，以显示高洁示高洁、坚贞。坚贞。因吟因吟/郢岸郢岸/百亩蕙，欲采百亩蕙，欲采/商崖商崖/三秀芝。三秀芝。手法：借用典故借楚辞喻指诗人自己高洁并尽力培育兰蕙一样的优秀学生。借伯夷和叔齐采薇而食来表达对友人共同相约采灵芝野菜而食的期待，也表明自己高雅的情操和品质。本联的诗意为：我趁此机会培育优秀学生，但本联的诗意为：我趁此机会培育优秀学生，但也期待能和你一起采摘野菜而食。也期待能和你一起采摘野菜而食。解读颈联 栖野栖野/鹤笼鹤笼/宽使织，施山宽使织，

7、施山/僧饭僧饭/别教炊。别教炊。栖息在野外，喻指自栖息在野外，喻指自己虽有鹤之才华，却己虽有鹤之才华，却未在朝为官。未在朝为官。关着鹤的笼子。关着鹤的笼子。喻指身不由己的喻指身不由己的某些束缚，或指某些束缚，或指官场上的某些束官场上的某些束缚。缚。能把束缚能把束缚自己的笼自己的笼子织得更子织得更广阔广阔布施山野僧人的饭菜布施山野僧人的饭菜不一样的或特别的煮食方不一样的或特别的煮食方式，使斋饭也能吃得可口式，使斋饭也能吃得可口留香。留香。栖野栖野/鹤笼鹤笼/宽使织，施山宽使织，施山/僧饭僧饭/别教炊。别教炊。本本联的诗意为联的诗意为：我我如一只闲云野鹤般无拘无束，即使素如一只闲云野鹤般无拘无束，

8、即使素野斋食也有别样的方式，别样的清香。野斋食也有别样的方式，别样的清香。解读尾联 但医但医/沈约沈约/重瞳健，不怕重瞳健，不怕/江花江花/不满枝。不满枝。期待医治好期待医治好以沈约以沈约代指皮代指皮日休日休开满枝头。也喻指人才济济开满枝头。也喻指人才济济 但医但医/沈约沈约/重瞳健，不怕重瞳健，不怕/江花江花/不满枝。不满枝。本本联的诗意为联的诗意为：希望希望你早一天能眼疾康复，再一起相约你早一天能眼疾康复，再一起相约游玩痛饮，看江花满枝，人才济济。游玩痛饮，看江花满枝，人才济济。四、再读全诗，综合理解 奉和袭美抱疾杜门见寄次韵 陆龟蒙 虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。虽失春城醉上期，下帷裁

9、遍未裁诗。因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。五、主观题 15请简要概括本诗所表达的思想感情。（6分）表达了不能和友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾遗憾；宽慰友人，表达对友人能够战胜病患的信心和对以后美好生活的展望。更为详细、规范地作答 诗歌的首句表达了诗人因不能与友人相聚，一起赋诗饮酒，欣赏春色而深感遗憾。诗歌的中间两联借用典故，表达诗人用心教学，培育学子，清高自守，生活朴素，自得其甘的追求。诗歌尾联表达对友人宽慰与期许。相信友人一定能战胜病患，以及对未来美好生活的期待。