2020-2021年说课大赛全国一等奖：人教版历史七年级下册《宋元时期的科技与中外交通》说课课件.ppt

1、【核心素养核心素养】2020-20212020-2021年说课大赛一等奖年说课大赛一等奖【创新说课创新说课】2020-20212020-2021年全国决赛获奖作品年全国决赛获奖作品【杯赛巡展杯赛巡展】2020-20212020-2021年说课经典现场重现年说课经典现场重现【原创领军原创领军】2020-20212020-2021年说课风采独领风骚年说课风采独领风骚第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化人教版人教版 中国历史中国历史 七年级下册七年级下册 三、说教学方法三、说教学方法 四、说教学流程四、说教学流程 五、说板书设计五、说板书设计 六、说反思六、说反思二、说教学目标二、说教学

2、目标 一、说本课地位一、说本课地位一、说本课地位一、说本课地位宋元宋元明清明清隋唐隋唐政治发展政治发展经济繁荣经济繁荣民族间经济文化交流民族间经济文化交流各族人民辛勤劳动各族人民辛勤劳动二、说教学目标二、说教学目标（一）课程标准要求：（一）课程标准要求：通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用应用和和外传，认识四大发明对世界文明的贡献。外传，认识四大发明对世界文明的贡献。（二）学情分析：（二）学情分析：科技成就的出现很容易理解；科技成就的出现很容易理解；涉及到的地理知识较多，对学习有一定的障碍；涉及到的地理知识较多，对学习有一定的障碍；对世界史的内容了解

3、甚少；对世界史的内容了解甚少；综合分析问题的能力较弱。综合分析问题的能力较弱。（识记、理解）（识记、理解）（理解、运（理解、运 用）用）（三）教学目标：（三）教学目标：自主学习自主学习 识记识记 自主学习意识；自主学习意识；对对 比比 理解理解 对比分析的能力；对比分析的能力；数据分析数据分析 感受感受 学学习古人，习古人，民族自豪感民族自豪感；地地 图图 了解了解 时空概念时空概念、识图；识图；材料研读材料研读 了解了解 研读史料能力；研读史料能力；材料分析材料分析 认识认识 综合分析问题的能力。综合分析问题的能力。（四）教学重点：（四）教学重点：活字印刷术的发明活字印刷术的发明和特点及和特

4、点及指南针指南针、火药的应火药的应用用和和传播。传播。（五）教学难点：（五）教学难点：充分认识宋元科技发明对世界历史的影响。充分认识宋元科技发明对世界历史的影响。三、说教学方法三、说教学方法 回 顾把握知识内在联系 谈 话 查漏补缺认 识科技对世界的影响，分散、突破难点理解活字印刷术的优点 解决重点轻松进入课堂 对 学层层设疑合作探究 识 图 练习法了解交通特点和科技传播 解决重点谈话导入谈话导入学生活动学生活动教师活动教师活动独立学习，展示汇报独立学习，展示汇报出示图片出示图片欣赏图片，亲近历史欣赏图片，亲近历史自主学习印刷术、指南自主学习印刷术、指南针、火药发明、应用针、火药发明、应用出示

5、表格出示表格点拨、引导点拨、引导互助对学活字印刷术优点互助对学活字印刷术优点同桌讨论对比，交流同桌讨论对比，交流出示数据出示数据点拨、评价点拨、评价识图、汇报识图、汇报出示地图出示地图 点拨点拨自学展示海陆交通特点、自学展示海陆交通特点、影响影响合作探究印刷术、指南针、合作探究印刷术、指南针、火药对世界的影响火药对世界的影响出示传播图、出示传播图、材料；精讲材料；精讲小组合作探究，分享小组合作探究，分享 小结归纳、达标测试小结归纳、达标测试板书小结板书小结交流启示、练习交流启示、练习 分享收获分享收获畅谈收获畅谈收获引导、评价引导、评价四、说教学流程四、说教学流程中中 国国五、说板书设计五、说板书设计世世界界四大发明等四大发明等数学、天文历法、药物等数学、天文历法、药物等发发 达达 的的 交交 通通六、说反思六、说反思由简到难，层层设疑，论从史出，突破难点。成功之处成功之处不足之处不足之处史料选取不典型、不饱满；语言表达不简练；评价力度不足等。谢谢！