2020-2021年新高考地理备考策略:二轮复习备考建议课件.pptx
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1、【核心素养核心素养】2020-20212020-2021年新高考备考策略年新高考备考策略【高考先锋高考先锋】2020-20212020-2021年新高考专题研究年新高考专题研究【独门秘籍独门秘籍】2020-20212020-2021年新高考满分指导年新高考满分指导【原创领军原创领军】2020-20212020-2021年新高考命题预测年新高考命题预测高考地理二轮复习备考建议一、二轮(专题)复习概述一、二轮(专题)复习概述提提纲纲梳梳理理内内化化复复述述提提炼炼归归纳纳训训练练生生成成整整合合训训练练选选题题组组卷卷模模考考评评补补心态心态稳定稳定心情心情愉悦愉悦思维思维清晰清晰体质体质强健强健
2、 与其大量做题,不如抽出时间认真研究与其大量做题,不如抽出时间认真研究往年的试题,往年的试题是精雕细磨的产物,往年的试题,往年的试题是精雕细磨的产物,它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题,就如同和试题的制作者对话。这些试题,就如同和试题的制作者对话。教育部考试中心教育部考试中心 刘芃刘芃考试文集考试文集01 01 关注高考发展 2019地理考纲:高考地理学科试题基于德智体美劳全面发展要求,注重创设与学习、生活、学科发展密切联系的情境,着重考查考生的地理学习能力和学
3、科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。n高考考什么高考考什么 高考试题的命题原则是高考试题的命题原则是知识抽样、地图依托、知识抽样、地图依托、能力立意、素养考查能力立意、素养考查。高考命题注重考查考生对所学基础知识、基本高考命题注重考查考生对所学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。题的能力。提供材料,设置情境,考查能力。以教材以外提供材料,设置情境,考查能力。以教材以外的问题为切入点,重在的问题为切入点,重在文字图像的判读和分析文字图像的判读和分析能力、能力、基
4、础知识的联系和迁移基础知识的联系和迁移能力、能力、思维品质的综合和发思维品质的综合和发散散能力、能力、书面语言的组织和表达书面语言的组织和表达能力、能力、临场心理的临场心理的冷静和应变冷静和应变能力。能力。n高考怎样考高考怎样考 一、把握高考考查方向一、把握高考考查方向 高考试题不仅告诉我们考查哪些能力,而且高考试题不仅告诉我们考查哪些能力,而且告诉我们这些能力的考查方式。告诉我们这些能力的考查方式。复习备考复习备考注重知识积累的数量注重知识积累的数量,但,但更应注重更应注重运用知识的质量运用知识的质量;复习备考;复习备考注重知识的理解掌握注重知识的理解掌握,但但应落脚到知识的迁移应用能力上应
5、落脚到知识的迁移应用能力上。知识是能力的基础知识是能力的基础。学知识是为了发展能力,。学知识是为了发展能力,形成思想。形成思想。淡化知识的记忆和复述,强化知识的变式和迁移,淡化知识的记忆和复述,强化知识的变式和迁移,关注基本技能的掌握和运用;关注基本技能的掌握和运用;淡化单一知识点的个别考查,强化多方面的综淡化单一知识点的个别考查,强化多方面的综合考查,关注知识间的内在联系;合考查,关注知识间的内在联系;淡化脱离具体情境的理论考查,强化联系特定淡化脱离具体情境的理论考查,强化联系特定区域的应用考查,关注社会现实和学科发展。区域的应用考查,关注社会现实和学科发展。高考考核能力的培养,不仅仅是通过
6、做题来高考考核能力的培养,不仅仅是通过做题来训练,更重要的是在平常课堂教学中的渗透以及对训练,更重要的是在平常课堂教学中的渗透以及对学生自主学习、独立思考的引导学生自主学习、独立思考的引导。只有逐步实现只有逐步实现由由“知识立意知识立意”型课堂型课堂向向“能力立意能力立意”型课堂转变型课堂转变,才会使学生才会使学生解答问题的思维方式解答问题的思维方式由由“背诵背诵”型答题向型答题向“分析分析”型答题、型答题、“学习学习”型答题转型答题转变!变!从近几年高考阅卷情况剖析从近几年高考阅卷情况剖析考生答题失分的主考生答题失分的主要原因要原因:(1 1)“双基双基”掌握掌握不扎实;不扎实;(2 2)审
7、题过程审题过程不细致;不细致;(3 3)信息提取信息提取不全面;不全面;(4 4)解题思路解题思路不清晰;不清晰;(5 5)语言表述语言表述不规范。不规范。(反思我们平常的(反思我们平常的“学学”与考场上的与考场上的“答答”)高考答题不是让考生背诵书本知识,而是要求高考答题不是让考生背诵书本知识,而是要求会运用会运用知识分析、解决实际问题,知识分析、解决实际问题,考的主要是考的主要是“能力能力”!高考答题不是仅要求考生高考答题不是仅要求考生“会会”(知识),而是最终(知识),而是最终要求(答案)要求(答案)“对对”!高考答题靠的是高考答题靠的是会分析、会迁移和会表述会分析、会迁移和会表述,这需
8、要,这需要智智慧慧、细致细致和和规范规范!“规范答题规范答题”提高能力的突破口、考前提分的增长点!提高能力的突破口、考前提分的增长点!二轮二轮复习应该注意的地方:复习应该注意的地方:二轮复习应该做的工作:二轮复习应该做的工作:补救考生独立思考过程的问题。纠正知识案例堆砌的不良习惯。依托对高考试题的深入研究。强化开放性自然与社会现实问题的探究过程。树立横纵专题化备考思路。命题的思想试题如何体现新课程理念;更具地理学科的“味道”。二、近年来高考试题特点二、近年来高考试题特点所考知识的选择如何考查考生的必备知识、关键能力;体现方法与过程。如何用材料创设情境,用情境表达立意,设问来实现立意。试题的设计
9、答案的评测答案注重逻辑分析与综合思维;指导教学和科学备考。稳定基本题型与试题风格重视基础性,概念与原理稳妥设置分值及评分标准求稳1求实2力求测得考生的真实水平,规避答题模板 基于现实生活、生产及生态问题选材设问倡导理论联系实际,切合考区考生的实际求新3修纲后的试卷结构、考核内容出现新变化体现“素养立意”,强调综合,创设新情境突出“点滴与细微”比较,设置问题新角度 依托或围绕四组主题材料,设计11个设问。各套卷均有文字材料、统计图、示意图和区域分布图。视野开阔,视角丰富,注重思维逻辑。基于生活、生产、生态,运用地理视角认识古今中外的不同尺度区域及细小问题。2018高考选择题组一套卷依托的主题材料
10、二套卷依托的主题材料三套卷依托的主题材料题组1题组2题组3题组4地下建精密机械设备工厂 文字材料重庆市人口数量的变化曲线统计图河流上游河谷段阶地变化过程示意图小明7月旅游线公路信息路线示意图浙江温州某服装公司的发展过程示意图澳门半岛的土地与街道格局分布示意图南极科考在恩克斯堡岛建站区域分布图汾川河流域降水与相关变化数据统计表格中国油纸伞走俏国际市场文字材料大别山区某贫困县的变化结构示意图贝加尔湖的湖水深度加大区域分布图澳大利亚的特色地下住宅分布示意图一套卷依托的主题材料一套卷依托的主题材料二套卷依托的主题材二套卷依托的主题材料料三套卷依托的主题材三套卷依托的主题材料料36题题37题题保持保持“
11、一中一外一中一外”、“一文一自一文一自”,7 7或或8 8个设问个设问。“透过透过现象看本质现象看本质”,突出认知内涵,强调综合性,体现探究性,突出认知内涵,强调综合性,体现探究性,激发创新性。学贵出新知,比较有异同,一般之中有特殊。激发创新性。学贵出新知,比较有异同,一般之中有特殊。2018高考必答非选择题组俄罗斯亚马尔半岛俄罗斯亚马尔半岛的液化天然气项目正式投产,为中俄能源合作中俄能源合作重大项目。区域分布图 24分,4问嫩江的支流乌裕尔河嫩江的支流乌裕尔河,下游排水受阻成为内流河,最终形成面积相对稳定的沼泽湿地沼泽湿地。区域分布图 22分,4问贵州省中部贵州省中部的贵安新区发展成为我国南
12、方最大的数据中心基地数据中心基地。区域分布图 24分,4问美国美国本土龙卷风发生龙卷风发生频次的分布,形成的过程、高发季节及科学研究等。区域分布图 22分,4问20世纪90年代至近年,博茨瓦纳博茨瓦纳在索瓦建立纯碱厂的条件与变化。区域分布图 22分,3问解读包括我国我国在内的春季某时刻亚洲部分地区的海平面气压海平面气压分布图。区域分布图 24分,4问一套卷依托的主题一套卷依托的主题材料材料二套卷依托的主二套卷依托的主题材料题材料三套卷依托的主题三套卷依托的主题材料材料43题题44题题基于现实问题设计,一是探讨“旅游资源保护与开发”,二是关注“生态环境的变化”。直奔主题,回应问题,力求难度趋同。
13、2018高考选答非选择题组九寨沟的震后重建规划优化土地利用措施与旅游发展。文字材料 1问斯匹次卑尔根岛地理环境与世界主要植物种子库建立。区域图 2问我国某地依托“佛手山药”发展乡村旅游 文字材料 2问白洋淀的芦苇变化与生态环境的修复、保护。文字材料 2问格陵兰岛特殊地理环境与大规模旅游开发。区域图 1问“堑秋湖”捕鱼模式与鄱阳湖区候鸟越冬。文字材料 2问2020个设问个设问8 8个主题个主题一、选择题:一、选择题:4 4主题主题1111问(问(4444分)分)逻辑逻辑分析能力为主分析能力为主(认知跨度大)(认知跨度大)二、非选择题:(一)必考题:(一)必考题:2 2主题主题7 78 8问(问(
14、4646分)分)综合综合分析能力为主分析能力为主(思维脉络多)(思维脉络多)(二)选考题:(二)选考题:2 2主题主题1 12 2问(问(1010分)分)解决解决问题能力为主问题能力为主(问题视角新)(问题视角新)结合结合20192019年年考试大纲考试大纲要求,对近年来高考试题进行要求,对近年来高考试题进行对比分析,发现高考试题涉及的知识不要求完全覆盖,其总对比分析,发现高考试题涉及的知识不要求完全覆盖,其总体特点如下:体特点如下:传承传承中国优秀传统文化中国优秀传统文化,保护和弘扬民族文化;,保护和弘扬民族文化;传承传承生态文化生态文化,树立动态平衡的人地协调观;,树立动态平衡的人地协调观
15、;遵循遵循自然规律自然规律,树立因地制宜的环境修复观;,树立因地制宜的环境修复观;倡导倡导绿色发展绿色发展,树立环境友好的可持续发展观。,树立环境友好的可持续发展观。主干知识年年考,边缘知识轮换考,重视教材,主干知识年年考,边缘知识轮换考,重视教材,关注现实生活。关注现实生活。02 02 关注高考热点1 1、崛起中的、崛起中的“雄狮雄狮”,奋进中的祖国,奋进中的祖国沿着“一带一路”选取典型案例01改革开放四十周年,新中国成立七十周年重大成果02贯穿“人地关系”的主线,弘扬人地和谐之美03和平发展、大国情怀0436.阅读图文资料,完成下列要求。(24分)俄罗斯是世界重要的天然气开采和出口国。20
16、17年12月8日,中俄能源合作重大项目亚马尔液化天然气项目正式投产。该项目集天然气勘探开采、液化、运输、销售于一体,是中国提出“一带一路”倡议后实施的首个海外特大型项目。俄罗斯为该项目配建了港口。由于自然条件的限制,该项目采用模块化施工方式,即将生产线和相关建筑设计成一系列的模块,由全球多地工厂制造,然后运至项目施工现场拼装。模块体积大,重量大,最大的模块重量与艾菲尔铁塔相当。该项目以中国、日本等亚洲太平洋沿岸国家为主要目标市场。中方企业全方位参与设计和建造,数十家企业承揽了85%模块的建造。该项目超过60%的模块和零部件经白令海峡北冰洋航线运至项目施工地。图9示意该项目的位置。(1)简述俄罗
17、斯配建港口对该项目及周边区域发展的经济价值。(8分)(2)说明采用模块化施工方式对该项目建设的益处。(6分)(3)分析开发白令海峡北冰洋航线对提高该项目产品(液化天然气)市场竞争力的作用。(6分)(4)指出在该项目合作中体现的中俄两国各自的优势。(4分)整体分析整体分析:该题以:该题以“一带一路一带一路”中俄能源合作重大项目中俄能源合作重大项目亚马尔液化天然气项目为背景资料,考查了亚马尔液化天然气项目为背景资料,考查了交通建设的影响、交通建设的影响、工业分散工业分散等知识,引导学生关注等知识,引导学生关注“一带一路一带一路”对我国和世界的对我国和世界的重要意义。重要意义。据图可知,该项目基地位
18、于北极圈以内,纬度较高,可以为俄罗斯据图可知,该项目基地位于北极圈以内,纬度较高,可以为俄罗斯北北冰洋沿岸地区及北冰洋上的经济活动提供活动基地冰洋沿岸地区及北冰洋上的经济活动提供活动基地;同时扩大周边区域对;同时扩大周边区域对外联系路径,外联系路径,促进鄂毕河沿岸地区对外贸易的发展,为鄂毕河出海航运提促进鄂毕河沿岸地区对外贸易的发展,为鄂毕河出海航运提供中转服务供中转服务。(1 1)首先审题要准首先审题要准,题目要求港口的建设,题目要求港口的建设对该项目和周边区域发展的对该项目和周边区域发展的影响影响,且,且特别强调经济价值特别强调经济价值。据材料可知,据材料可知,俄罗斯俄罗斯是世界重要的天然
19、气开采和出口国,是世界重要的天然气开采和出口国,具有资源优具有资源优势势,而,而中国具有巨大的市场中国具有巨大的市场,所以俄罗斯配建港口可,所以俄罗斯配建港口可满足运输量大的要求,满足运输量大的要求,保证该项目的建设和顺利运营,以获得长期、稳定的经济收益保证该项目的建设和顺利运营,以获得长期、稳定的经济收益。对周边区域发展的经济价值应从对周边区域发展的经济价值应从扩大对外联系角度扩大对外联系角度考虑。考虑。第(第(2 2)问如果将)问如果将模块化施工模块化施工与所学与所学工业分散工业分散的知识联系起来,该的知识联系起来,该题就很好理解了。题就很好理解了。由材料可知,由于由材料可知,由于自然条件
20、的限制自然条件的限制,该项目采用模块化施工方式。,该项目采用模块化施工方式。据图可知,该项目据图可知,该项目纬度较高纬度较高,永久冻土层和极寒气候对建设不利永久冻土层和极寒气候对建设不利,模块模块运至现场拼装,可减少恶劣自然条件下施工的难度运至现场拼装,可减少恶劣自然条件下施工的难度;同时工业分散生产;同时工业分散生产可在全球范围内寻找最优区位,可在全球范围内寻找最优区位,不同区域的工厂同时生产,可缩短工期,不同区域的工厂同时生产,可缩短工期,降低建设成本降低建设成本。据材料可知,该项目的据材料可知,该项目的主要目标市场是以中国、日本主要目标市场是以中国、日本等亚洲太平洋等亚洲太平洋沿岸国家为
21、主;沿岸国家为主;开通该航线后可大大缩短太平洋沿岸国家进口石油的距开通该航线后可大大缩短太平洋沿岸国家进口石油的距离,节省燃料和运输时间,提高运输效率,从而降低运输成本,降低销离,节省燃料和运输时间,提高运输效率,从而降低运输成本,降低销售价格,占领销售市场售价格,占领销售市场。(3 3)结合)结合世界石油运输航线世界石油运输航线分析。分析。(4 4)据材料可知,俄罗斯具有天然气)据材料可知,俄罗斯具有天然气资源优势资源优势,为发达国家,具有,为发达国家,具有较高的资源勘探、开采和液化技术较高的资源勘探、开采和液化技术;中国参与设计和建造,大部分模块;中国参与设计和建造,大部分模块在中国工厂生
22、产建造,说明中国在在中国工厂生产建造,说明中国在资金资金、制造业实力、运输能力制造业实力、运输能力等方面等方面具有优势;且我国经济发展较快,能源需求量大,具有具有优势;且我国经济发展较快,能源需求量大,具有市场优势市场优势。2、学会用地理思维解决问题思维范围的复杂性思维范围的复杂性0101思维对象的直观性思维对象的直观性0202思维方式的理科性思维方式的理科性0303思维过程的科学性思维过程的科学性040437.阅读图文资料,完成下列要求 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移,泥沙沉积等影响,乌裕尔河下游排水受阻,成为内流河。河水泛滥,最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(图10)。扎龙湿地面积广大,
23、积水较浅。(3 3)指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化,并说明原因。()指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化,并说明原因。(6 6分)分)(4 4)有人建议,通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意,)有人建议,通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意,并说明理由。(并说明理由。(4 4分)分)(1 1)河流排水受阻常形成堰塞)河流排水受阻常形成堰塞湖,乌裕尔河排水受阻却形成沼湖,乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。(貌、气候特点。(6 6分)分)(2 2)分析从乌裕尔河成为内流)分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定,乌裕尔河至
24、扎龙湿地面积稳定,乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。(的变化。(6 6分)分)整体分析:整体分析:该题以乌裕尔河的变迁过程,扎龙湿地的发展该题以乌裕尔河的变迁过程,扎龙湿地的发展特点为背景,特点为背景,暗含热点国家生态文明的考查,暗含热点国家生态文明的考查,属于属于生态环境问生态环境问题题。整体考查自然地理,如第(。整体考查自然地理,如第(1 1)问实际上考查)问实际上考查影响湿地形成影响湿地形成的条件的条件,第(,第(2 2)问考查了流域降水量和蒸发量的变化,难度较)问考查了流域降水量和蒸发量的变化,难度较大,第(大,第(3 3)问考查了影响盐度的因素,承
25、接上题,第()问考查了影响盐度的因素,承接上题,第(4 4)问)问属于开放性试题,从可持续发展角度分析即可。属于开放性试题,从可持续发展角度分析即可。扎龙湿地的地貌、气候特点(1 1)湿地形成的自然条件主要从湿地形成的自然条件主要从地表积水条件地表积水条件(降水、河流降水、河流等)和等)和排水不畅排水不畅(蒸发、地形、冻土蒸发、地形、冻土等)方面分析。等)方面分析。据材料可知,乌裕尔河下游排水受阻成为内流河,据材料可知,乌裕尔河下游排水受阻成为内流河,却没有形却没有形成堰塞湖,说明水可以排放出去,成堰塞湖,说明水可以排放出去,排放到扎龙湿地;排放到扎龙湿地;但是上但是上游不断来水,湿地面积扩大
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