05第一单元-第五讲-溶液课件.ppt

1、第5讲 溶液考 纲 解 读中考考纲及具体要求中考考纲及具体要求近三年广东省中考近三年广东省中考考题剖析考题剖析备考策略知识体系构建知识体系构建真题回放备考训练知识点归纳梳理知识点归纳梳理读读考考纲纲解解首 页末 页暴风教育中考新动向1 1认识溶解现象，知道溶液由溶质和溶剂组成。认识溶解现象，知道溶液由溶质和溶剂组成。2 2知道水是重要的溶剂，酒精、汽油也是常见的溶剂。知道水是重要的溶剂，酒精、汽油也是常见的溶剂。3 3认识饱和溶液和溶解度的含义。认识饱和溶液和溶解度的含义。4 4知道结晶的现象，知道一些常见的乳化现象。知道结晶的现象，知道一些常见的乳化现象。5 5能认识溶质的质量分数并进行溶质

2、质量分数的简单计算。能认识溶质的质量分数并进行溶质质量分数的简单计算。6 6学会配制一定质量分数的溶液。学会配制一定质量分数的溶液。中考考纲及具体要求中考考纲及具体要求暴风教育中考新动向首 页末 页近三年广东省中考考题剖析近三年广东省中考考题剖析年份年份题型题型分值分值考查点考查点20152015年年选择、填空、计算题选择、填空、计算题7 7分分饱和溶液和不饱和溶液、溶解饱和溶液和不饱和溶液、溶解度、溶质质量分数的计算度、溶质质量分数的计算20162016年年选选择题择题2 2分分溶解度曲线溶解度曲线20172017年年选选择、填空、计算题择、填空、计算题1010分分溶解度曲线、溶解时溶液的温

3、溶解度曲线、溶解时溶液的温度变化、结晶、一定质量分数度变化、结晶、一定质量分数溶液的配制、溶质质量分数的溶液的配制、溶质质量分数的计算计算暴风教育中考新动向首 页末 页备考策略备考策略从近年来广东省考试内容来看，本部分内容所占比例较大，从近年来广东省考试内容来看，本部分内容所占比例较大，一般命题难度中一般命题难度中等偏难，等偏难，考查题型主要是选择、考查题型主要是选择、填空、填空、简简答和计算题，其中溶液的组成、饱和溶液和不饱和溶液、答和计算题，其中溶液的组成、饱和溶液和不饱和溶液、溶解度、结晶现象和溶质质量分数的计算考查频率较大，溶解度、结晶现象和溶质质量分数的计算考查频率较大，溶解度曲线、

4、结晶和溶质质量分数的计算几乎每年都是必溶解度曲线、结晶和溶质质量分数的计算几乎每年都是必考内容。在复习时重点要从以下几方面突破：考内容。在复习时重点要从以下几方面突破：1 1要重视知识的整体构建，对有个知识点可参照要重视知识的整体构建，对有个知识点可参照“知识体系构建知识体系构建”进行进行知识整理，理清各各知识点之间的内在联系知识整理，理清各各知识点之间的内在联系。2理解饱和溶液和不饱和溶液，能判断饱和溶液和不饱和溶液以及它理解饱和溶液和不饱和溶液，能判断饱和溶液和不饱和溶液以及它们之间的相互转化。们之间的相互转化。3深刻理解固体物质的溶解度和溶解度曲线的含义深刻理解固体物质的溶解度和溶解度曲

5、线的含义。根据物质溶解度根据物质溶解度曲线判断物质结晶的方法和操作过程。曲线判断物质结晶的方法和操作过程。4理解溶质质量分数的含义，熟悉配制一定质量分数的溶液的实验操理解溶质质量分数的含义，熟悉配制一定质量分数的溶液的实验操作作。根据溶质的质量分数的含义进行根据溶质的质量分数的含义进行。暴风教育中考新动向首 页末 页知识体系构建知识体系构建溶解度溶解度概念概念特征：均一性、稳定性（混合物）特征：均一性、稳定性（混合物）分类分类概念以及表示的含义概念以及表示的含义溶质溶质饱和溶液饱和溶液影响的因素影响的因素混合物的分离混合物的分离溶液中溶质的质量分数溶液中溶质的质量分数表示方法表示方法组成组成溶

6、剂溶剂溶液溶液固态物质的溶解度固态物质的溶解度是否可以继续溶解溶质是否可以继续溶解溶质溶质溶解时的热量变化溶质溶解时的热量变化不饱和溶液不饱和溶液溶液中所含溶质的多少溶液中所含溶质的多少稀溶液稀溶液浓溶液浓溶液概念以及表示的含义概念以及表示的含义影响的因素影响的因素气态体物质的溶解度气态体物质的溶解度过滤过滤结晶结晶蒸发结晶蒸发结晶冷却热饱和溶液（降温）结晶冷却热饱和溶液（降温）结晶暴风教育中考新动向首 页末 页知识点归纳梳理知识点归纳梳理1溶液概念溶液概念 一种或几种物质分散到另一种物质里，一种或几种物质分散到另一种物质里，形成形成 、的的 物叫做溶液。物叫做溶液。2溶液特征溶液特征 （1）

7、均一性：溶液各部分组成、性质相同。）均一性：溶液各部分组成、性质相同。（2）稳定性：外界条件不变时，溶液钟的溶质和溶剂不会）稳定性：外界条件不变时，溶液钟的溶质和溶剂不会分离分离。一、溶液一、溶液 均一均一稳定稳定 混合物混合物暴风教育中考新动向首 页末 页3溶液组成溶液组成（1）溶液由溶质和溶剂组成。能溶解其他物质的物质叫）溶液由溶质和溶剂组成。能溶解其他物质的物质叫做做 ，被溶解的物质叫做，被溶解的物质叫做 。一种溶液中。一种溶液中只有一种只有一种 ，可以有多种，可以有多种 。（2）溶液的质量）溶液的质量=溶质的质量溶质的质量+溶剂的质量，但溶液的体积溶剂的质量，但溶液的体积溶质的体积溶质

8、的体积+溶剂的体积溶剂的体积。4分类分类 （1）依据是否可以继续溶解溶质，）依据是否可以继续溶解溶质，溶液可以分为溶液可以分为 和和 。（2）依据溶液中含溶质的多少分为稀溶液和浓溶液。）依据溶液中含溶质的多少分为稀溶液和浓溶液。溶质溶质溶剂溶剂 溶质溶质溶剂溶剂饱和溶液饱和溶液不饱和溶液不饱和溶液 暴风教育中考新动向首 页末 页5溶解时吸热、放热现象溶解时吸热、放热现象 NH4NO3(温度降低温度降低)，NaOH、浓、浓H2SO4(温度升高温度升高)，NaCl(温度温度基本不变基本不变)。6乳浊液及乳化现象乳浊液及乳化现象 小液滴（大量分子集合体）分散到液体中形成的混合物叫乳浊小液滴（大量分子

9、集合体）分散到液体中形成的混合物叫乳浊液。常用洗涤剂清洗衣服、餐具上的油污，是因为洗涤剂具液。常用洗涤剂清洗衣服、餐具上的油污，是因为洗涤剂具有有 乳化乳化 功能，把油污分散成无数细小的液滴随水流去。功能，把油污分散成无数细小的液滴随水流去。暴风教育中考新动向首 页末 页温馨提示：温馨提示：1.1.溶液一定是均一、稳定的，但均一稳定的物质不一定是溶液，例溶液一定是均一、稳定的，但均一稳定的物质不一定是溶液，例如蒸馏水；溶液一般是澄清透明的，但不一定是无色的，例如硫酸如蒸馏水；溶液一般是澄清透明的，但不一定是无色的，例如硫酸铜溶液是蓝色的。铜溶液是蓝色的。2.2.溶液是由溶质和溶剂组成，溶液的质

10、量或溶质溶液是由溶质和溶剂组成，溶液的质量或溶质的质量都都必须是已溶解的部分质量，没有溶解的部分的质量不能的质量都都必须是已溶解的部分质量，没有溶解的部分的质量不能当成溶液或溶质的质量。当成溶液或溶质的质量。3.3.用洗涤剂清洗油污属于乳化作用，用汽用洗涤剂清洗油污属于乳化作用，用汽油清洗油污属于溶解作用。油清洗油污属于溶解作用。暴风教育中考新动向首 页末 页1定义定义在一定温度下，向一定溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继在一定温度下，向一定溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的 ；还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的还能继续溶解的

11、溶液，叫做这种溶质的 。2判断方法判断方法(1)看溶液底部是否有不溶物，若有，则饱和，反之不饱和看溶液底部是否有不溶物，若有，则饱和，反之不饱和或刚好饱和。或刚好饱和。（2）向溶液中继续加入）向溶液中继续加入 ，若能继续溶解，则，若能继续溶解，则不饱和，反之饱和。不饱和，反之饱和。饱和溶液饱和溶液 不饱和溶液不饱和溶液 该种溶质该种溶质 二、饱和溶液和不饱和溶液二、饱和溶液和不饱和溶液暴风教育中考新动向首 页末 页3与稀、浓溶液的关系与稀、浓溶液的关系(1)对于同一种溶质来说，在相同的温度时，饱和溶液比不饱和对于同一种溶质来说，在相同的温度时，饱和溶液比不饱和溶液要溶液要 ；(2)对于不同种溶

12、质来说，饱和溶液对于不同种溶质来说，饱和溶液 (填填“一定一定”或或“不一定不一定”)是浓溶液，不饱和溶液是浓溶液，不饱和溶液 (填填“一定一定”或或“不一定不一定”)是稀溶液。是稀溶液。3不饱和溶液与饱和溶液转化的一般方法不饱和溶液与饱和溶液转化的一般方法 不饱和溶液不饱和溶液 饱饱和溶液和溶液 降低温度降低温度 蒸发溶剂蒸发溶剂 增加溶质增加溶质 升高温度升高温度 浓浓 不一定不一定 不一定不一定 暴风教育中考新动向首 页末 页三、物质的溶解度三、物质的溶解度(1)定义：表示在一定定义：表示在一定 下，某固体物质在下，某固体物质在 溶剂里溶剂里达到达到 时所溶解的时所溶解的 。(2)影响因

13、素：主要影响因素影响因素：主要影响因素(外界外界)是是 。大多数物质的。大多数物质的溶解度随温度的升高而显著增大，如溶解度随温度的升高而显著增大，如 ；少数物质；少数物质的溶解度随温度的升高而变化不大，如的溶解度随温度的升高而变化不大，如 ；极少数；极少数物质的溶解度随温度的升高而降低，如物质的溶解度随温度的升高而降低，如 。1 1固体物质的溶解度固体物质的溶解度 温度温度 100g 饱和状态饱和状态 质量质量 温度温度 KNO3 NaCl Ca(OH)2 暴风教育中考新动向首 页末 页2溶解度曲线溶解度曲线（1）定义：表示物质的溶解度随）定义：表示物质的溶解度随 的改变而变化的曲的改变而变化

14、的曲线；横坐标表示线；横坐标表示 ，纵坐标表示，纵坐标表示 。（2）表示意义：）表示意义：点：曲线上的点表示某温度下物质点：曲线上的点表示某温度下物质 ，交点表示，交点表示两物质在该温度下的溶解度两物质在该温度下的溶解度 。曲线上的点表示。曲线上的点表示溶液为溶液为 溶液。溶液。线：曲线表示物质的溶解度随线：曲线表示物质的溶解度随 变化的情况。变化的情况。温度温度 温度温度 溶解度溶解度 溶解度溶解度 相等相等 饱和饱和 温度温度 暴风教育中考新动向首 页末 页3气体的溶解度气体的溶解度(1)定义：在定义：在 、时，某气体溶解时，某气体溶解在在1体积水中达到饱和状态时的体积水中达到饱和状态时的

15、 。(2)影响因素：主要影响因素影响因素：主要影响因素(外界外界)、。温。温度不变时，压强越大，气体溶解度度不变时，压强越大，气体溶解度 ；压强不变时，；压强不变时，温度越高，气体溶解度温度越高，气体溶解度 。一定温度一定温度 压强为压强为101kPa 气体体积气体体积 温度温度 压强压强 越大越大 越小越小 暴风教育中考新动向首 页末 页四、结晶四、结晶1结晶：物质从溶液中以晶体形式析出的过程。结晶：物质从溶液中以晶体形式析出的过程。2结晶的方法结晶的方法蒸发溶剂法（蒸发结晶）：适用于所有溶质的溶液，特别蒸发溶剂法（蒸发结晶）：适用于所有溶质的溶液，特别适用于溶解度受温度变化影响不大的物质，

16、如适用于溶解度受温度变化影响不大的物质，如NaCl（海水（海水晒盐）等。晒盐）等。冷却热饱和溶液法（降温结晶）：只适用于溶解度受温度冷却热饱和溶液法（降温结晶）：只适用于溶解度受温度变化影响较大的物质，如变化影响较大的物质，如KNO3。一般情况下用降温结晶。一般情况下用降温结晶分离混合物时，一般步骤溶分离混合物时，一般步骤溶解、解、，、过滤。、过滤。暴风教育中考新动向首 页末 页3 3配制一定溶质质量分数的溶液配制一定溶质质量分数的溶液（1）用固体配制：）用固体配制：步骤：步骤：、贴标签。、贴标签。仪器：仪器：、量筒、滴管、烧杯、玻璃棒。、量筒、滴管、烧杯、玻璃棒。（2）用浓溶液稀释）用浓溶液

17、稀释(稀释前后，溶质的质量不变稀释前后，溶质的质量不变)：步骤：计算、量取、混匀。仪器：量筒、滴管、烧杯、玻璃棒。步骤：计算、量取、混匀。仪器：量筒、滴管、烧杯、玻璃棒。计算计算 称量称量 量取量取 托盘天平托盘天平 药匙药匙 溶解溶解 暴风教育中考新动向首 页末 页五、溶质的质量分数、溶液的配制五、溶质的质量分数、溶液的配制1.概念：溶质的质量分数是概念：溶质的质量分数是 质量和质量和 质量之比。质量之比。2关系式关系式（1）溶质的质量分数）溶质的质量分数=100%或或 100%（所有溶液都适应）（所有溶液都适应）（2）溶质的质量分数）溶质的质量分数=100%(只适用用饱和只适用用饱和溶液中

18、溶液中)溶液的质量溶质的质量溶质的质量溶剂的质量溶质的质量)(100)ggg溶解度溶解度（溶质溶质 溶液溶液 暴风教育中考新动向首 页末 页（3）误差分析）误差分析分析下列操作会导致所配溶液的溶质质量分数变化的结果分析下列操作会导致所配溶液的溶质质量分数变化的结果(用用“偏大偏大”或或“偏小偏小”填空填空)：(1)砝码生锈砝码生锈 ；(2)砝码缺角砝码缺角 ；(3)药品中含有杂药品中含有杂质质 ；(4)量取水时仰视读数量取水时仰视读数 ；(5)量取水时俯量取水时俯视读数视读数 ；(6)药品与砝码调反了药品与砝码调反了(即右物左码，游码即右物左码，游码不为零不为零)；固体倒入烧杯时少量洒出或部分

19、残留在；固体倒入烧杯时少量洒出或部分残留在纸片上纸片上 。偏大偏大 偏小偏小 偏小偏小 偏小偏小 偏大偏大 偏小偏小 偏小偏小 暴风教育中考新动向首 页末 页放放真真题题回回暴风教育中考新动向首 页末 页【例【例1 1】（】（20172017重庆）餐桌上的饮品种类丰富，下列饮品中重庆）餐桌上的饮品种类丰富，下列饮品中属于溶液的是属于溶液的是 （）（）A A酸奶酸奶 B B玉米糊玉米糊 C C冰水冰水 D D可乐可乐解析：溶液是在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳解析：溶液是在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物，必须具备的条件是均一、稳定的特征，在物质类定的混合物，必须具备

20、的条件是均一、稳定的特征，在物质类别上必须是混合物。酸奶、玉米糊虽然是混合物，但不均一不别上必须是混合物。酸奶、玉米糊虽然是混合物，但不均一不稳定，冰水属于纯净物，稳定，冰水属于纯净物，可乐属于均一稳定的混合物，属于溶液。可乐属于均一稳定的混合物，属于溶液。D考点考点1 1 溶液的形成溶液的形成规律方法：判断溶液时要从特征和物质类别上去判断。物质规律方法：判断溶液时要从特征和物质类别上去判断。物质加在水中是否形成溶液，最简便的方法是看物质是否溶于水。加在水中是否形成溶液，最简便的方法是看物质是否溶于水。要注意在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化。要注意在不改变条件时，溶液的组成和浓度

21、都不会发生变化。暴风教育中考新动向首 页末 页考点考点2 2 饱饱和溶液和不饱和溶液和溶液和不饱和溶液【例【例2】（】（2016荆州）要将一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶荆州）要将一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶液，小明选择了如下方法，其中可行的是（液，小明选择了如下方法，其中可行的是（）加入加入CaO 加入加入Ca(OH)2 升高温度升高温度 降低温度降低温度A B C DC解析：把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和，加入解析：把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和，加入CaO，氧化钙与水反应生，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，加入氢氧化钙，均能将一瓶接近饱和的石灰水变成饱和成氢氧化钙，加入氢氧化钙，均能将一瓶接

22、近饱和的石灰水变成饱和溶液。由于氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，升高温度后氢氧化钙的溶溶液。由于氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，升高温度后氢氧化钙的溶解度变小，故把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和，还可以采取升高温度的解度变小，故把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和，还可以采取升高温度的方法。由不饱和溶液转化为饱和溶液，可以在溶液中增加溶质或蒸发溶剂或方法。由不饱和溶液转化为饱和溶液，可以在溶液中增加溶质或蒸发溶剂或改变温度使溶质的溶解度减少，都可以使溶液变成饱和溶液。特别注意的是改变温度使溶质的溶解度减少，都可以使溶液变成饱和溶液。特别注意的是氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，改变温度时应该升高温

23、度。氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，改变温度时应该升高温度。规律方法：一般物质的溶液不饱和和饱和之间的转化方法要理解，改变温度规律方法：一般物质的溶液不饱和和饱和之间的转化方法要理解，改变温度时务必考虑物质的溶解度受温度的变化影响情况，从而分布采用降温或升温时务必考虑物质的溶解度受温度的变化影响情况，从而分布采用降温或升温的不同方法。的不同方法。暴风教育中考新动向首 页末 页考点考点3 3 溶溶解度和溶解度曲线及其应用解度和溶解度曲线及其应用 A当温度为当温度为10时，物质溶解度时，物质溶解度关系为关系为 B若若NH4H2PO4中混有少量中混有少量NaCl杂质，可在较高温度配成杂质，可在较高

24、温度配成饱和溶液，再降温结晶饱和溶液，再降温结晶 C在在10时把时把NH4H2PO4和和Ce2（SO4）3的饱和溶液升温到的饱和溶液升温到30，有晶体析出的是，有晶体析出的是Ce2(SO4)3 D22时时(NH4)2HPO4饱和溶液的质量分数约为饱和溶液的质量分数约为70%D暴风教育中考新动向首 页末 页解析：解析：通过分析溶解度曲线可知，当温度为通过分析溶解度曲线可知，当温度为10时，物质溶解时，物质溶解度关系为。磷酸二氢铵的溶解度受温度变化度关系为。磷酸二氢铵的溶解度受温度变化影响较大，所以影响较大，所以NH4H2PO4中混有少量中混有少量NaCl杂质，可在较高杂质，可在较高温度配成饱和溶

25、液，再降温结晶。温度配成饱和溶液，再降温结晶。Ce2(SO4)3的溶解度随温度的溶解度随温度的升高而减小，所以在的升高而减小，所以在10时把时把NH4H2PO4和和Ce2(SO4)3的饱的饱和溶液升温到和溶液升温到30，有晶体析出的是，有晶体析出的是Ce2(SO4)3。22时，时，磷酸氢二铵的溶解度是磷酸氢二铵的溶解度是70g，所以，所以(NH4)2HPO4饱和溶液的质饱和溶液的质量分数约为量分数约为:规律方法：规律方法：根据固体的溶解度曲线解决有关问题时务必抓住固根据固体的溶解度曲线解决有关问题时务必抓住固体的溶解度曲线所表示的意义：查出某物质在一定温度下体的溶解度曲线所表示的意义：查出某物

26、质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。暴风教育中考新动向首 页末 页考点考点4 4 溶溶质的质量分数质的质量分数【例【例4】（】（2017广东）如图是实验室配制一定溶质质量分数的广东）如图是实验室配制一定溶质质量

27、分数的NaCl溶液的流程图。溶液的流程图。请回答：请回答：（1）应称量）应称量 g NaCl，需加水，需加水 mL（2）若称量）若称量NaCl固体时指针向右偏转，则应固体时指针向右偏转，则应 直到天平平衡直到天平平衡（3）取上述溶液）取上述溶液10g加水稀释到加水稀释到 g，可得到，可得到5%的的NaCl溶液溶液7.542.5继续向左盘添加继续向左盘添加氯化钠氯化钠30暴风教育中考新动向首 页末 页解析：解析：利用溶质质量利用溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，可根据溶液的溶液质量溶质的质量分数，可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量；再质量和溶质的质量分数计算配制溶液所

28、需要的溶质的质量；再根据溶剂质量根据溶剂质量=溶液质量溶质质量即可求得水的质量。使用溶液质量溶质质量即可求得水的质量。使用托盘天平称量药品时应遵循托盘天平称量药品时应遵循“左物右码左物右码”，称量指定质量的药品，称量指定质量的药品，此时先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡。指针此时先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡。指针偏右，说明药品质量小于砝码质量。根据溶液稀释前后溶质的偏右，说明药品质量小于砝码质量。根据溶液稀释前后溶质的质量不变。质量不变。规律方法：规律方法：配制一定质量分数的溶液包括计算、称量、量取、溶配制一定质量分数的溶液包括计算、称量、量取、溶解这几个步骤，各步骤

29、所需要的仪器要回想相关基本操作。计解这几个步骤，各步骤所需要的仪器要回想相关基本操作。计算时要抓住溶质质量分数的含义和计算方法，溶液稀释时要抓算时要抓住溶质质量分数的含义和计算方法，溶液稀释时要抓住稀释前后溶液中溶质的质量没有改变。住稀释前后溶液中溶质的质量没有改变。暴风教育中考新动向首 页末 页练练备备考考训训暴风教育中考新动向首 页末 页1（2017兰州）把少量下列物质分别放入水中，充兰州）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是分搅拌，可以得到溶液的是 （）A面粉面粉 B苏打粉苏打粉 C花生油花生油 D牛奶牛奶2(2016烟台烟台)下列有关水和溶液的说法正确的是下列有关水和

30、溶液的说法正确的是 ()A河水经过沉降、过滤、活性炭吸附后得到的水是纯净物河水经过沉降、过滤、活性炭吸附后得到的水是纯净物 B饱和溶液析出晶体后，溶液的溶质质量分数不一定减小饱和溶液析出晶体后，溶液的溶质质量分数不一定减小 C通过洗洁精的乳化作用，可将食用油溶于水形成溶液通过洗洁精的乳化作用，可将食用油溶于水形成溶液 D试剂瓶中的溶液在使用时不慎洒出一部分，剩余溶液的溶试剂瓶中的溶液在使用时不慎洒出一部分，剩余溶液的溶质质量分数减小质质量分数减小 BB暴风教育中考新动向首 页末 页3（2017长沙）下列说法错误的是（）长沙）下列说法错误的是（）A饱和溶液一定是浓溶液饱和溶液一定是浓溶液 B糖水

31、、汽水都是溶液糖水、汽水都是溶液 C洗洁精去油污是因为洗洁精具有乳化功能洗洁精去油污是因为洗洁精具有乳化功能 D溶液都是均一、稳定的混合物溶液都是均一、稳定的混合物A暴风教育中考新动向首 页末 页4 4（20172017威海）小龙同学在工具书中查到威海）小龙同学在工具书中查到NaOHNaOH在水和酒精中在水和酒精中的溶解度（见右表）通过分析她得出以下结论，其中不正的溶解度（见右表）通过分析她得出以下结论，其中不正确的是（确的是（）A A温度和溶剂种类对温度和溶剂种类对NaOHNaOH的溶觯度都有影响的溶觯度都有影响 B BNaOHNaOH易溶于水，也易溶于酒精易溶于水，也易溶于酒精 C C40

32、40，40gNaOH40gNaOH溶解在溶解在l00gl00g酒精中达到饱和酒精中达到饱和 D D将等质量将等质量4040的饱和的饱和NaOHNaOH水溶液和饱和水溶液和饱和NaOHNaOH酒精溶液降酒精溶液降温至温至2020，析出的晶体前者比后者多，析出的晶体前者比后者多D暴风教育中考新动向首 页末 页5 5（20162016广东）如图所示为三种物质的溶解度曲线。下列广东）如图所示为三种物质的溶解度曲线。下列说法错误的是说法错误的是 ()()A A约在约在6464时，时，KClKCl和和NaNa2 2SOSO4 4的溶解度相等的溶解度相等B B在室温至在室温至100100区间，随温度升高区间

33、，随温度升高NaNa2 2SOSO4 4的溶解度先增大后的溶解度先增大后减小，醋酸钙则相反减小，醋酸钙则相反C C分离含少量分离含少量KClKCl的的NaNa2 2SOSO4 4溶液，采用先蒸发浓缩，再降温结溶液，采用先蒸发浓缩，再降温结晶的方法晶的方法D D在在4040时，时，40g 40g KClKCl固体溶于固体溶于60g60g水得到水得到40%40%的的KClKCl溶液溶液D暴风教育中考新动向首 页末 页6（2017重庆）两个烧杯中分别盛装重庆）两个烧杯中分别盛装X、Y的饱和溶液，两的饱和溶液，两只试管中分别装有只试管中分别装有NaOH和和NH4NO3固体，向两只试管中分别固体，向两只

34、试管中分别滴加适量水，现象如图一所示，结合图二判断下列说法正确滴加适量水，现象如图一所示，结合图二判断下列说法正确的是（的是（）AY的溶解度曲线为的溶解度曲线为b曲线曲线 B降温可使降温可使X的饱和溶液变浑浊的饱和溶液变浑浊 CX的饱和溶液从的饱和溶液从t2降温到降温到t1，溶质，溶质 的质量分数变大的质量分数变大 Dt3时，时，X、Y的饱和溶液质量相等，则溶剂质量的饱和溶液质量相等，则溶剂质量XY D暴风教育中考新动向首 页末 页7 7（20172017海南）用硝酸钾固体配制溶质的质量分数海南）用硝酸钾固体配制溶质的质量分数为为10%10%的硝酸钾溶液的硝酸钾溶液50g50g下列做法不正确的

35、是下列做法不正确的是（）A A称量：用天平称量硝酸钾称量：用天平称量硝酸钾5g 5g B B量取：用量筒量取蒸馏水量取：用量筒量取蒸馏水45mL45mL C C溶解：将硝酸钾倒入量筒中溶解溶解：将硝酸钾倒入量筒中溶解 D D转移：将配好的溶液转移至试剂瓶转移：将配好的溶液转移至试剂瓶C暴风教育中考新动向首 页末 页8（2015陕西）某温度下热的硝酸钾饱和溶液逐渐冷却至室陕西）某温度下热的硝酸钾饱和溶液逐渐冷却至室温，下列有关量随时间变化趋势的图像不正确的是温，下列有关量随时间变化趋势的图像不正确的是（）D暴风教育中考新动向首 页末 页9（2015广东）下表为氯化钠和氯化铵在不同温度时的溶解度，

36、广东）下表为氯化钠和氯化铵在不同温度时的溶解度，回答下列问题：回答下列问题：(1)由表中数据可知，溶解度受温度影响变化较大的物质是由表中数据可知，溶解度受温度影响变化较大的物质是 。(2)20时时l00g水最多只能溶解水最多只能溶解NaCl g，氯化钠与氯化铵溶，氯化钠与氯化铵溶解度相等的温度范围在解度相等的温度范围在 之间。之间。(3)向烧杯中加入向烧杯中加入l00g水和水和50.0g氯化铵配成氯化铵配成50的溶液，再冷却的溶液，再冷却到到20，烧杯中析出固体，烧杯中析出固体 g。温度O1020304050NH4Cl的溶解度g29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4NaCl

37、的溶解度g 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0NH4Cl 36.010-20 12.8暴风教育中考新动向首 页末 页10（2017天津）溶液与人们的生活息息相关。天津）溶液与人们的生活息息相关。（l）下列少量物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶）下列少量物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是液的是 （填字母）。（填字母）。A高锰酸钾高锰酸钾 B汽油汽油 C面粉面粉（2）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度升高这种物质是，温度升高这种物质是 （填字母）。（填字母）。A烧碱烧碱 B硝酸铵硝酸铵 C氯

38、化钠氯化钠暴风教育中考新动向A A 首 页末 页（3）下表是三种物质在不同温度时的溶解度，根据）下表是三种物质在不同温度时的溶解度，根据表中信息回答问题。表中信息回答问题。60时，氯化钠的溶解度时，氯化钠的溶解度 硝酸钾的溶解度（硝酸钾的溶解度（填填“”“=”或或“”）。）。暴风教育中考新动向温度温度()()0 02020404060608080100100溶解度溶解度(g/100g(g/100g水水)氯化钠 35.735.7 36.036.0 36.636.6 37.337.3 38.438.439.839.8硝酸钾 13.313.3 31.631.6 63.963.911011016916

39、9246246氢氧化钙0.190.19 0.170.17 0.140.14 0.120.12 0.090.090.080.08 首 页末 页表中某物质的饱和溶液随温度升高析出固体，该物质是表中某物质的饱和溶液随温度升高析出固体，该物质是 （填化学式）。（填化学式）。20时，氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为时，氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为 （结果保留至（结果保留至0.1%）。）。向向20的氢氧化钙饱和溶液中加入少量生石灰，再冷却至的氢氧化钙饱和溶液中加入少量生石灰，再冷却至20，此时溶液中溶质的质量比加入生石灰前溶液中溶质的，此时溶液中溶质的质量比加入生石灰前溶液中溶质的质量质量 （填（填“

40、增大增大”“不变不变”或或“减小减小”）。）。Ca(OH)226.5%减小减小 暴风教育中考新动向首 页末 页混有少量氯化钠的硝酸钾固体，加水配成混有少量氯化钠的硝酸钾固体，加水配成80的硝的硝酸钾饱和溶液，再冷却至酸钾饱和溶液，再冷却至20，析出晶体并得到溶液，析出晶体并得到溶液下列有关说法中正确的是下列有关说法中正确的是 （填字母）。（填字母）。A析出的晶体中不一定含有硝酸钾析出的晶体中不一定含有硝酸钾 B所得溶液一定是硝酸钾饱和溶液所得溶液一定是硝酸钾饱和溶液 C上述方法可以将两种物质完全分离上述方法可以将两种物质完全分离B暴风教育中考新动向首 页末 页11（2016武汉）武汉）t1时，

41、将等质量的硝酸钾和氯化钾分配时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分配加入到各盛有加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示。所示。暴风教育中考新动向首 页末 页（1）烧杯种的上层清液是否达到饱和状态？）烧杯种的上层清液是否达到饱和状态？（填（填“是是”“”“否否”或或“无法判断无法判断”）；）；（2）烧杯中溶解的溶质是）烧杯中溶解的溶质是 （写名称或化学式）；（写名称或化学式）；（3）将）将t1时时50g硝酸钾的饱和溶液稀释成硝酸钾的饱和溶液稀释成10%的溶液，需的溶液，需加水

42、加水 g；（4）关于图）关于图1中烧杯内的物质，下列说法正确的是中烧杯内的物质，下列说法正确的是 。A烧杯内溶液中溶质的质量分数烧杯内上层清液中溶烧杯内溶液中溶质的质量分数烧杯内上层清液中溶质的质量分数质的质量分数B蒸发一定量的水，两烧杯中都一定有固体析出蒸发一定量的水，两烧杯中都一定有固体析出C将两个烧杯中的溶液混合，充分搅拌后，烧杯中一定还有将两个烧杯中的溶液混合，充分搅拌后，烧杯中一定还有剩余固体剩余固体D将温度升高到将温度升高到t2，两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等，两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等（不考虑水的蒸发）（不考虑水的蒸发）是是氯化钾氯化钾50A暴风教育中考新动向首 页末 页

43、1212（20172017苏州）为了探究相同条件下同种溶质在苏州）为了探究相同条件下同种溶质在不同溶剂中的溶解性，某兴趣小组同学进行如下两组不同溶剂中的溶解性，某兴趣小组同学进行如下两组实验（提示：本实验所用汽油与实验（提示：本实验所用汽油与KMnOKMnO4 4、碘均不发、碘均不发生化学反应）生化学反应）【实验【实验l l】KMnOKMnO4 4晶体在不同溶剂中的溶解实验根据实验步骤、晶体在不同溶剂中的溶解实验根据实验步骤、实验操作图示填写相关实验现象：实验操作图示填写相关实验现象：暴风教育中考新动向首 页末 页紫（紫红、紫（紫红、红红)暴风教育中考新动向实验实验步骤步骤实验操作图示实验操作

44、图示实验操作及现象实验操作及现象步步骤骤1振荡后静置：振荡后静置：（1）A试管中晶体全部溶解，溶液呈试管中晶体全部溶解，溶液呈 色色；B试管中晶体不溶试管中晶体不溶解解汽汽油不变色油不变色步步骤骤2(2)将将步骤步骤1中中A试管内溶液倒人试管内溶液倒人B试管中，试管中，振荡后静置振荡后静置：B试管中观察到的现象为试管中观察到的现象为液液 .液体分层，上层为无色，下层为紫红色，液体分层，上层为无色，下层为紫红色，试管底部无固体残留试管底部无固体残留 首 页末 页13（2016淮安）某校化学兴趣小组进行粗盐（含淮安）某校化学兴趣小组进行粗盐（含有泥沙）提纯实验，并利用所得精盐配制有泥沙）提纯实验，

45、并利用所得精盐配制100g20%的的氯化钠溶液。氯化钠溶液。实验一：如图实验一：如图1是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图（1）操作中的一处明显错误是）操作中的一处明显错误是 。（2）操作对应的实验中，停止加热的恰当时机）操作对应的实验中，停止加热的恰当时机是是 。瓶塞没有倒放瓶塞没有倒放 待蒸发皿中出现较多量的固体时待蒸发皿中出现较多量的固体时 暴风教育中考新动向首 页末 页 （3）该同学实验中缺少过滤操作，在此操作中玻璃棒的作）该同学实验中缺少过滤操作，在此操作中玻璃棒的作用是用是 。实验二：乙同学用提纯得到的精盐配制实验二：乙同学用提纯得到的精盐配制100g20%的氯化钠溶的氯化钠溶液液 （4）配制时，除如图）配制时，除如图2提供的仪器外，还需要试剂瓶、镊子提供的仪器外，还需要试剂瓶、镊子和和 （填一种仪器名称）（填一种仪器名称）（5）若其他操作均正确，采用如图）若其他操作均正确，采用如图2所示观察方式量取水，所示观察方式量取水，则所配溶液的溶质质量分数则所配溶液的溶质质量分数 （填（填“”、“”或或“=”）20%。引流引流 胶头滴管胶头滴管 暴风教育中考新动向首 页末 页暴风教育中考新动向首 页末 页