（五线谱）苏少版四下《音乐》第二单元 唱：五月的夜晚 我们的田野-教案、教学设计(配套课件编号：a1231).doc

1、五月的夜晚五月的夜晚 教学目标：教学目标： 1.学生能够运用舒缓而具有表现力的声音演唱五月的夜 晚，充分表达春天夜晚的美好景色。 2.学生能在美好的歌声中获得和表达丰富的情感体验，并能 运用轮唱的演唱形式演唱歌曲，增强音乐的表现力。 3.了解匈牙利，培养学生收集资料的能力。 教学重点：教学重点： 用饱满优美的声音演唱歌曲，唱出歌曲中的保持音和跳音。 教学难点：教学难点： 轮唱部分的演唱。 教教具具准备：准备： 钢琴、多媒体 、打击乐器 教学过程：教学过程： 一、一、 导入新课导入新课 1、 同学们， 今天老师要带大家去一个古老而又美丽的国家， 想知道是哪儿吗？他就是欧洲的一个小国家匈牙 利。

2、2、 （1）匈牙利位于欧洲的中部，他的西边就是著名的音乐 王国奥地利，两个国家紧密相连，所以匈牙利人民 也是非常的能歌善舞。 （2）（出示课件）这是匈牙利的国旗三色旗，这是 匈牙利的国花天竺葵，他的首都是布达佩斯。匈牙 利有许多著名的风景：这就是美丽的蓝色多瑙河，圆舞 曲之王小约翰施特劳斯写的那首蓝色多瑙河， 就是这条河流。横跨多瑙河的这座大桥是著名的伊丽莎 白大桥，夜晚的伊丽莎白大桥在夜色的衬托下显得格外 美丽。这座宏伟的建筑是匈牙利过去的王宫，是现在的 国会大厦。 （3）看来匈牙利真是一个美丽的国家，其实，匈牙利的 歌曲也很有特色，今天老师给同学们准备了一首，你们 想不想听一听？ 二、学习

3、新课二、学习新课 （一）、感受歌曲（一）、感受歌曲 1、播放歌曲五月的夜晚，学生欣赏。 2、这首歌带给你一种怎样的感觉？（安静、优美）你仿佛闻到 了什么？看到了什么？ 3、这首歌的歌名叫五月的夜晚，是一首匈牙利民歌。欧洲 的春天来得比较迟， 每年五月他们那里的春天才悄然而至， 每到夜晚， 白雾缭绕，轻纱弥漫 ，一点也不比我们这的春景逊色。 4、让我们再来感受一下五月夜晚带给我们的安静和朦胧的感 觉。（再次欣赏歌曲） （二）、（二）、学唱歌曲学唱歌曲 1、想不想来学唱这首歌？跟着老师的琴声用“mu”哼唱旋律。 2、 五月的夜晚是美的，我们要用优美的声音来哼唱。（再次 哼唱） 3、这首歌谱里有很多

4、下加线上的音，带学生认一认几个下加线 上的音。 4、随琴唱一唱歌谱。（两遍） 5、找一找相同的乐句，这样我们学起歌来就更加容易了！ 6、试着唱歌词。（两遍） 7、讲解保持音记号：加上保持音记号的音符演唱时，声音要饱 满，时值要充分，气息要连贯，要把春天夜晚那种烟雾缭绕的感觉表 现出来。 讲解顿音记号：仿佛透过白色烟雾，在朦胧中看到不远处的苹果 树开满了花，同学们的心情怎样？（激动）所以要唱得轻巧、跳跃。 8、随琴唱一唱这两句。 9、指导情绪：“轻轻吹我脸上”，能不能唱得很重？“花儿多 么芬芳”，陶醉在花香中，能不能大声唱吵醒他？所以这两句要唱得 弱一些，保持音部分要用中强的力度，唱饱满，最后一

5、句要把激动的 心情唱出来。 10、有感情地演唱歌曲。 11、再次听赏歌曲，说说第二遍演唱形式有什么变化？介绍轮唱 的形式，说说当一声部唱到哪里时，二声部开始唱？ 12、跟琴唱轮唱部分。 13、随伴奏音乐唱一唱。 （三）（三）加入打击乐器加入打击乐器伴奏伴奏 1、 生唱歌曲（跟伴奏乐），师用三角铁、碰铃为歌曲伴奏。 2、把打击乐器发给部分学生，边唱边伴奏。 三三 、拓展、拓展 匈牙利人民热爱音乐，涌现出了很多优秀的的音乐家，代表人物 就是匈牙利的作曲家、钢琴家、指挥家李斯特，他被称为匈牙利 的钢琴之王，是伟大的浪漫主义大师。他创作了十九首匈牙利狂想 曲和十首钢琴练习曲，它的钢琴曲已列入世界古典钢琴曲的文献宝 库。 李斯特有一首很有名的钢琴曲，叫爱之梦，是他根据自己的 歌曲改编的，歌词大意是: 爱吧！ 能爱多久，愿爱多久就爱多久吧！ 你守在墓前哀诉的时刻快要来到了。 你的心总得保持炽热，保持眷恋， 只要还有一颗心对你回报温暖。 只要有人对你披露真诚，你就得尽你所能， 教他时时快乐，没有片刻愁闷！ 还愿你守口如瓶：严厉的言辞容易伤人。 天啊！ 本来没有什么恶意 却有人含泪分离。 歌词的情调低沉，表现了生离死别的伤感情绪，而钢琴曲的形象 却焕发着充沛的热情。 一起欣赏爱之梦。