(教科版)六年级语文下册-《古代寓言二则》课件-第二课时.ppt

1、教科版小学语文六年级下册教科版小学语文六年级下册第14课第七单元 导入新课导入新课画蛇添足画蛇添足播放学乐师生典型导学成果。播放学乐师生典型导学成果。导入新课导入新课教学目标教学目标1.1.学习学习画蛇添足画蛇添足，能正确、流利、，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。有感情地朗读课文，背诵课文。2.2.学习生字，能联系上下文理解重点学习生字，能联系上下文理解重点词意思。词意思。3.3.结合生活实际领悟寓意，懂得结合生活实际领悟寓意，懂得“做做多余的事反而不恰当多余的事反而不恰当”。学习新课学习新课课文课文楚有祠（楚有祠（）者，赐其舍人卮（）者，赐其舍人卮（）酒。舍）酒。舍人相谓曰：人相谓

2、曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，谁成者饮酒。画地为蛇，谁成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之吾能为之足。足。”未成，一人之蛇成夺其卮，曰：未成，一人之蛇成夺其卮，曰：“蛇固无蛇固无足，子安能为之足？足，子安能为之足？”遂（遂（）饮其酒。为）饮其酒。为蛇足者终亡其酒。蛇足者终亡其酒。学习新课学习新课认读生字认读生字 祠赐乃遂祠赐乃遂 学习新课学习新课理解词语的意思理解词语的意思 祠：祠堂，封建社会中祭祀祖先或有功德的人祠：祠堂，封建社会中祭祀祖先或有功德的人的地方。这

3、里是祭祀的意思。的地方。这里是祭祀的意思。卮：古代饮酒用的器皿。文中是一卮的意思。卮：古代饮酒用的器皿。文中是一卮的意思。固：固然，本来。固：固然，本来。安：怎么，怎样。安：怎么，怎样。遂：于是。遂：于是。亡：失去，丢失。亡：失去，丢失。学习新课学习新课学习第一句学习第一句，指名读指名读“楚有祠者，赐其舍人卮酒。楚有祠者，赐其舍人卮酒。”学习新课学习新课“祠者祠者”、“舍人舍人”、“卮酒卮酒”分分别是什么意思呢？别是什么意思呢？祠者：主持祭祀的人。祠者：主持祭祀的人。舍人：部属，门客。舍人：部属，门客。卮酒：一壶酒。卮酒：一壶酒。学习新课学习新课教师小结学法教师小结学法 对于不了解的字词，我们

4、可以看看注释，它能帮对于不了解的字词，我们可以看看注释，它能帮助我们读懂文言文。你再根据注释说说这句话的助我们读懂文言文。你再根据注释说说这句话的意思。意思。学习新课学习新课说说文言文的大意说说文言文的大意 楚国有个主持祭祀的人，赏赐给他家中的门客一楚国有个主持祭祀的人，赏赐给他家中的门客一壶酒。门客们商议说：壶酒。门客们商议说：“这壶酒几个人喝不够，一这壶酒几个人喝不够，一个人喝又多。让我们在地上画蛇，谁先画完了，个人喝又多。让我们在地上画蛇，谁先画完了，谁就喝这壶酒。谁就喝这壶酒。”有一个人先画完了蛇，拿起酒来有一个人先画完了蛇，拿起酒来将要喝，又左手拿着壶，右手画蛇，说：将要喝，又左手拿

5、着壶，右手画蛇，说：“我可以我可以为蛇添上脚。为蛇添上脚。”他还没有添完，另一个人的蛇也已他还没有添完，另一个人的蛇也已经画完。这个人夺过酒壶，说：经画完。这个人夺过酒壶，说：“蛇本来没有脚，蛇本来没有脚，你怎能够为它画脚呢？你怎能够为它画脚呢？”于是把酒喝了。蛇本来没于是把酒喝了。蛇本来没有脚，为蛇画脚最终只能失掉喝酒的机会。有脚，为蛇画脚最终只能失掉喝酒的机会。学习新课学习新课讨论：不是说先画好的人可以一个人饮这壶酒讨论：不是说先画好的人可以一个人饮这壶酒吗？他为什么没有喝到酒呢？吗？他为什么没有喝到酒呢？学习新课学习新课从这个人身上，你们得到了什么启发？从这个人身上，你们得到了什么启发？

6、课堂练习课堂练习请你说一说不是说先画好的人可以一个人饮这壶酒吗？请你说一说不是说先画好的人可以一个人饮这壶酒吗？他为什么没有喝到酒呢？他为什么没有喝到酒呢？_ 文章主要告诉我们什么呢？文章主要告诉我们什么呢？_ 课堂练习课堂练习说一说你知道的画蛇添足的事例。说一说你知道的画蛇添足的事例。_ 课堂练习课堂练习摘抄文中的好词佳句。摘抄文中的好词佳句。课堂练习课堂练习今天，我们从这个文言文中不但获得了快乐，今天，我们从这个文言文中不但获得了快乐，而且还懂得了做了多余的事反而不恰当的道理，而且还懂得了做了多余的事反而不恰当的道理，希望大家以后多读读寓言故事。最后我建议大家希望大家以后多读读寓言故事。最后我建议大家以后要多读书，读好书，你一定能在知识的海洋以后要多读书，读好书，你一定能在知识的海洋中有更多收获！中有更多收获！全课总结全课总结1.背诵这则寓言。背诵这则寓言。2.把把画蛇添足画蛇添足的故事讲给家人听。的故事讲给家人听。布置作业布置作业 板书设计板书设计 画蛇添足画蛇添足先画完蛇先画完蛇 有酒喝有酒喝画完蛇后又画脚画完蛇后又画脚 没酒喝没酒喝这则寓言告诉了我们做多余的事反而不恰当的道理。这则寓言告诉了我们做多余的事反而不恰当的道理。