苏教版小学科学二年级上册3.《四季的天气》实验单.doc

1、苏教版小学科学二年级上册第 1单元 关心天气 3.四季的天气 实验一：给不同季节的花和动物排序 实验目的 调动学生的已有经验，通过每个季节里动植物的典型活动或变化，知道季节变化对动植物的影响。 实验类型 探究性分组实验 实验器材 不同季节的动植物卡片。 实验步骤 1.出示一年 12 个月的典型花卉，让学生根据自己的经验按季节给它们分类。 2.按季节出示一年 12 个月的典型花卉图片。 3.引导学生围绕一株植物讨论它在一年里的变化。 4.出示一年 12 个月的典型动物，让学生根据自己的经验按季节给它们分 类。 5.按季节出示一年 12 个月的典型动物图片。 6.组织学生讨论，哪些动物在某个季节里

2、是看不到的，它们去了哪里？ 7.收拾与整理桌面。 注意事项 1.这个环节内容非常丰富，要切忌于表面，简单处理，只是停留在看看、读读、说说这个层面上；要激活学生的思维，设计引发学生思考的问题和活动。 2.具体的动物与植物不要局限在教材上的范例，要结合当地的实际进行教学。 反思与拓展 寻找身边植物和动物在一年 12 个月里的变化。 苏教版小学科学二年级上册第 1单元 关心天气 3.四季的天气 实 验二：认识二十四节气 实验目的 阅读二十四节气的内容，了解其中相关气象信息。 实验类型 探究性分组实验 实验器材 二十四节气表、二十四节气思维导图。 实验步骤 1.你们知道哪些节气？说一说节气有什么寓意？ 2.小组为单位，阅读与二十四节气有关的歌和诗，体会它们所代表的气候节律。 3.调查生活中哪些和节气有关的谚语或习俗。 4.按照季节给节气排序，形成思维导图。 5.将二十四节气分类，哪些和天气有关，哪些和动植物有关，哪些和季节有关。 6.观看二十四节气的视频，更深入地了解二十四节气 。 注意事项 要充分地调动学生对二十四节气的原有认识和理解，辅以教师必要的讲解。 反思与拓展 了解生活中更多与二十四节气有关的现象。 -温馨提示： - 【 苏教版二年级上册科学 全册教案、课件、试题、教学计划等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请到 百度 搜索“ 163文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：