(人音版)四年级音乐下册教案-姐是一枝花-说课课件.ppt

1、人音版四年级音乐下册 欢 乐 秧 歌-歌曲姐是一枝花2023-5-11 本课内容主要是山东民歌，属于民歌的范围本课内容主要是山东民歌，属于民歌的范围 ，我选取的我选取的姐是一枝花姐是一枝花是一首五声调式作品，是一首五声调式作品，2/42/4拍子，稍快的速度演唱，歌曲采用拍子，稍快的速度演唱，歌曲采用1235612356这五个音这五个音进行组合，在歌曲中自上而下的描绘了主人公的形进行组合，在歌曲中自上而下的描绘了主人公的形象。象。据此我确定以下教学目标：据此我确定以下教学目标：1.1.情感目标：根据民歌特点，确定通过学习本节实情感目标：根据民歌特点，确定通过学习本节实现热爱民歌、热爱生活的情感目

2、标。现热爱民歌、热爱生活的情感目标。2.2.能力目标：通过学习歌曲，让学生正确掌握歌曲能力目标：通过学习歌曲，让学生正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学生基本试唱能力。的旋律、节奏，培养学生基本试唱能力。3.3.知识目标：通过学习本课，掌握附点节奏的唱法。知识目标：通过学习本课，掌握附点节奏的唱法。2023-5-12教学重点：附点节奏确定为本节的重点 教学难点：了解民族音乐，通过自身体验，培养学生的创编能力。2023-5-13 根据以上教材分析，为促进学生的感知音乐能力发展，这节课我运用“情境-陶冶”模式和“参与-体验”模式相结合的教学手段进行施教。二、教法二、教法：具体采取了以下几种方法：情景导

3、入法。合作学习法。(3)听唱法。(4)鼓励法。2023-5-14三、学法：三、学法：为落实教学目标将着重做好以下练习：对歌曲的为落实教学目标将着重做好以下练习：对歌曲的学习通过聆听、读歌词、唱旋律、比赛表演，创编歌学习通过聆听、读歌词、唱旋律、比赛表演，创编歌词等方法进行训练巩固。词等方法进行训练巩固。教具、学具：钢琴、多媒体2023-5-15 欣赏北京歌谣打花巴掌，找出歌曲中一共唱了几种花？你知道它们的样子吗？2023-5-16茉莉花海棠花江西腊野菊花玫瑰花牡丹花2023-5-17 姐 是 一 枝 花山东曹县民歌2023-5-18这首歌曲中你听到了几种花?2023-5-19海棠花金银花野菊花

4、丁香花绣球花腊梅花2023-5-1102023-5-11113 2 31 2 332 332 13 2 31 2 姐是一枝花姐是一枝花1=A 1=A 2 24稍快稍快门里门里 花，花，门外门外 花花 姐姐姐姐 打扮打扮 一枝一枝 花，花，13 2 35 35 16 5332 32 31 2 金银金银 花，花，鬓鬓 角角 又插又插 海棠海棠 花，花，嘴里嘴里 又含又含 野菊野菊 花，花，61 61 62 1 32 1 62 1 头戴头戴 着，着，35 35 手手 里里 又又 拿拿 丁香丁香 花，花，红红 绣绣 鞋，鞋，腊腊 梅梅 花，花，裙裙 带带 两边两边 16 531 231 2332 33

5、2 62 1 绣球绣球 花，花，咿吗咿吗 哈哈 哎咿哎咿 呀，呀，浑身浑身 上下上下 都是都是 花。花。2023-5-112知 了2023-5-11335 3 5 1 6 5 鬓 角 又 插 海 棠 花2023-5-114 3 3 23 3 2 3 3 23 3 2 1 31 3 2 2姐 姐打 扮一 枝 花2023-5-11513 2 31 2 332 332 13 2 31 2 姐是一枝花姐是一枝花1=A 1=A 2 24稍快稍快门里门里 花，花，门外门外 花花 姐姐姐姐 打扮打扮 一枝一枝 花，花，13 2 35 35 16 5332 32 31 2 金银金银 花，花，鬓鬓 角角 又插又

6、插 海棠海棠 花，花，嘴里嘴里 又含又含 野菊野菊 花，花，61 61 62 1 32 1 62 1 头戴头戴 着，着，35 35 手手 里里 又又 拿拿 丁香丁香 花，花，红红 绣绣 鞋，鞋，腊腊 梅梅 花，花，裙裙 带带 两边两边 16 531 231 2332 332 62 1 绣球绣球 花，花，咿吗咿吗 哈哈 哎咿哎咿 呀，呀，浑身浑身 上下上下 都是都是 花。花。2023-5-116比一比，赛一赛 请将歌曲中的花换成你所知道的花的名称，对歌曲进行创编2023-5-117门里 花，门外 花，姐姐 打扮 一枝 花，头戴 着，百合 花，鬓角 又插 蔷薇 花，嘴里 又含 月季 花，手里 又拿

7、 牵牛 花，红绣 鞋，杜鹃 花，裙带 两边 迎春 花，咿吗 哈，哎咿 呀，浑身 上下 都是 花。2023-5-118门里门里 花，花，门外门外 花，花，姐姐姐姐 打扮打扮 一枝一枝 花，花，头戴头戴 着，着，花，花，鬓鬓角角 又插又插 花，花，嘴里嘴里 又含又含 花，花，手手里里 又拿又拿 花，花，红红绣绣 鞋，鞋，花，花，裙裙带带 两边两边 花，花，咿吗咿吗 哈，哈，哎咿哎咿 呀，呀，浑身浑身 上下上下 都是都是 花。花。2023-5-119教学反思：本课设计在于帮助学生学会感受民歌的魅力，通过歌曲的学习掌握附点节奏，培养学生基本的音乐能力，在歌曲学习环节中还应添加更多的有趣的方式，让学生在轻松地气氛下学习歌曲。2023-5-120谢谢谢谢观观赏赏2023-5-121