高效课堂讲座-课件.ppt

1、23456789101112131415161718192021222324252627三：高效课堂的基本单元三：高效课堂的基本单元-学习小组学习小组（一）、学习小组建设（一）、学习小组建设小组学习很好的体现了新课改的核心小组学习很好的体现了新课改的核心 自主、合作、探究。自主、合作、探究。学习小组的建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。学习小组的建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。小组合作学习真正实现了学生的自主管理、自主学习、自我教小组合作学习真正实现了学生的自主管理、自主学习、自我教育。育。28三：高效课堂的基本单元三：高效课堂的基本单元-学习小组学习小组（一）、学习小组建

2、设（一）、学习小组建设1、关于学习小组长、关于学习小组长A、定位：、定位：助手、学习领袖、学习英雄。助手、学习领袖、学习英雄。B、要求：、要求：态度积极、率先垂范。态度积极、率先垂范。学习习惯好、学习能力强。学习习惯好、学习能力强。乐于助人、负责任。乐于助人、负责任。组织、管理能力强。组织、管理能力强。集体荣誉感强。集体荣誉感强。C、职责：、职责：组织好每节课的自主、合作学习。组织好每节课的自主、合作学习。负责小组作业收交。负责小组作业收交。帮助帮助B、C层，实现层，实现“兵教兵兵教兵”。检查检查成长日记成长日记的落实。的落实。监督各项班规的遵守情况。监督各项班规的遵守情况。记录好每天记录好每

3、天积分记录积分记录。29三：高效课堂的基本单元三：高效课堂的基本单元-学习小组学习小组（一）、学习小组建设（一）、学习小组建设2、建组原则、建组原则 组内异质，组间同质组内异质，组间同质A、科学划分，六人一组，学习成绩均衡，分为、科学划分，六人一组，学习成绩均衡，分为AA、BB、CC三层，便三层，便于各小组公平竞争于各小组公平竞争。B、合理搭配，让不同智力水平、思维方式、情趣特长的学生成为小组、合理搭配，让不同智力水平、思维方式、情趣特长的学生成为小组成员，达到能力互补，性别互补，性格互补。成员，达到能力互补，性别互补，性格互补。C、都有小组名称、活动口号、组徽、组牌、组旗。、都有小组名称、活动口号、组徽、组牌、组旗。3、分工、分工 承担一定角色，担负一定责任承担一定角色，担负一定责任A、每小组设常务组长、常务副组长、学科组长。、每小组设常务组长、常务副组长、学科组长。B、常务组长抓学习，常务副组长抓常规，分工合作。、常务组长抓学习，常务副组长抓常规，分工合作。C、学科组长每学科一名，具体负责本学科的各项学习工作，用以调动、学科组长每学科一名，具体负责本学科的各项学习工作，用以调动、激发每个学生的积极性。激发每个学生的积极性。3031323334353637383940414243