雨霖铃-open教学讲解课件.ppt

1、一曲雨霖一曲雨霖铃千古离别情千古离别情【宋】柳永【宋】柳永 雨霖铃雨霖铃这一词调这一词调,本本来是唐太宗时教坊大曲名，来是唐太宗时教坊大曲名，一作一作“雨淋铃雨淋铃”。来源于唐。来源于唐明皇李隆基与其爱妃杨玉环明皇李隆基与其爱妃杨玉环的悲欢离合的故事。唐明皇的悲欢离合的故事。唐明皇在南下逃亡的途中，迫于当在南下逃亡的途中，迫于当时的形势，不得已在马嵬坡时的形势，不得已在马嵬坡缢死杨玉环。后唐玄宗入蜀缢死杨玉环。后唐玄宗入蜀，到了斜谷的时候，霖雨连，到了斜谷的时候，霖雨连日，他经过秦岭栈道，耳闻日，他经过秦岭栈道，耳闻铃声，勾起了往事，于是创铃声，勾起了往事，于是创作此曲悼念杨贵妃，寄托哀作此曲

2、悼念杨贵妃，寄托哀思。思。解题解题 柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，在北宋柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，在北宋著名词人中，他的官位最低，但在词史上却占著名词人中，他的官位最低，但在词史上却占有重要地位。柳永在与歌妓一起生活中得到了有重要地位。柳永在与歌妓一起生活中得到了感情上的慰藉，同时他深深了解歌伎们的生活，感情上的慰藉，同时他深深了解歌伎们的生活，同情她们的不幸遭遇。所以他的作品，很多是同情她们的不幸遭遇。所以他的作品，很多是反映同她们在一起的悲欢离合，感情真挚。反映同她们在一起的悲欢离合，感情真挚。雨霖铃雨霖铃便是其中的一首，这首词写的是他便是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位

3、红颜知已缠绵悱恻、哀离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景婉动人的别离情景。雨雨 霖霖 铃铃柳柳 永永 寒蝉寒蝉/凄切，对凄切，对/长亭晚，骤雨长亭晚，骤雨/初歇。都门初歇。都门/帐帐饮饮/无绪，留恋处，兰舟无绪，留恋处，兰舟/催发。执手催发。执手/相看相看/泪眼，泪眼，竟竟/无语无语/凝噎。念凝噎。念/去去，千里去去，千里/烟波，暮霭烟波，暮霭/沉沉沉沉/楚天阔。楚天阔。多情多情/自古自古/伤离别，更伤离别，更/那堪那堪/冷落冷落/清秋节！今清秋节！今宵宵/酒醒酒醒/何处？杨柳岸何处？杨柳岸/晓风晓风/残月。此去残月。此去/经年，应经年，应是是/良辰好景良辰好景/虚设。便虚

4、设。便/纵有纵有/千种风情，更千种风情，更/与何人与何人/说！说！鉴赏宋词基本方法鉴赏宋词基本方法 1 1、把握信息：题目、作者、把握信息：题目、作者、写作背景。写作背景。2 2、理解字面意思：注释、文言知识积累。、理解字面意思：注释、文言知识积累。3 3、直接抒情直接抒情(找词眼，明词情找词眼，明词情)；间接抒；间接抒情情(找意象，悟词意找意象，悟词意)写了什么景？抒了写了什么景？抒了什么情？（意象、意境）。什么情？（意象、意境）。4 4、风格（豪放、婉约）；手法（虚实、风格（豪放、婉约）；手法（虚实、情景交融）情景交融）5 5、多读、反复读、熟读成诵。多读、反复读、熟读成诵。全词围绕哪三全

5、词围绕哪三个字构思个字构思？赏析赏析离别之前离别之前重在勾勒环境重在勾勒环境离别之时离别之时重在描写情态重在描写情态别后想象别后想象重在刻画心理重在刻画心理写了哪三写了哪三层意思？层意思？三个层次，层三个层次，层层深入，从不层深入，从不同层面上写尽同层面上写尽离情别绪，语离情别绪，语言简洁明了。言简洁明了。作者写词在哪个时刻作者写词在哪个时刻?离别时，所以下阕别离别时，所以下阕别后的后的孤寂凄清的情景孤寂凄清的情景是是想象想象用了什么表现手法？用了什么表现手法？虚实结合举例虚实结合举例望庐山瀑布望庐山瀑布 李白李白日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，

6、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。实 虚李商隐李商隐夜雨寄北夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。虚写虚写实写实写鉴赏景语 学习融情入景的手法认识中国古代诗歌里的常见意象带认识中国古代诗歌里的常见意象带有的情感有的情感 一切一切景语景语皆皆情语情语。意象意象意象意象长亭：长亭：表现离愁别绪的常用意象之一。表现离愁别绪的常用意象之一。长亭更短亭，何处是归程？长亭更短亭，何处是归程？李白李白菩萨蛮菩萨蛮天下伤心处，劳劳送客亭。天下伤心处，劳劳送客亭。李白李白劳劳亭劳劳亭“杨柳岸晓风残月

7、杨柳岸晓风残月”“杨柳岸杨柳岸”：古人有折柳送行的风俗。折柳赠人古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。离愁。昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。诗经诗经 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。新。王维送元二使安西王维送元二使安西“晓风晓风”：不是暖风或微风，而是：不是暖风或微风，而是深秋深秋的早晨吹的早晨吹来的风凄厉、寒冷，与作者的心境相吻合；来的风凄厉、寒冷，与作

8、者的心境相吻合；秋风秋风带来的是凉意和凄凉。带来的是凉意和凄凉。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。杜甫杜甫登高登高“残月残月”：为什么不是圆月，月有阴晴圆缺，人：为什么不是圆月，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，月是离合的象征，何况是破镜一有悲欢离合，月是离合的象征，何况是破镜一样的残月，最易引起词人的愁思。样的残月，最易引起词人的愁思。残月残月多表离愁别恨，寂寞凄凉。多表离愁别恨，寂寞凄凉。二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。杜牧杜牧寄扬州判官寄扬州判官寒蝉寒蝉长亭长亭骤雨骤雨景景 语语凄切、落寞凄切、落寞别离之愁别离之愁悲凉、清冷悲凉、清

9、冷情情 感感总结总结 一切景语皆情语。一切景语皆情语。雨霖铃雨霖铃抓住了秋天的典型意象抓住了秋天的典型意象寒蝉寒蝉、长亭骤雨长亭骤雨、晓风晓风、残月残月渲染了渲染了凄清冷落的气氛，烘托了凄清冷落的气氛，烘托了离别时的惆离别时的惆怅和痛苦之情怅和痛苦之情，可谓情景交融。上实，可谓情景交融。上实下虚（下虚（上阕实写惜别情景，下阕虚写上阕实写惜别情景，下阕虚写羁旅长愁羁旅长愁 ），前呼后应，层层深入，），前呼后应，层层深入，淋漓尽致地刻画了缠绵悱恻的离愁别淋漓尽致地刻画了缠绵悱恻的离愁别绪。绪。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。借浩淼迷茫的烟波暮霭来表现离人黯淡的离愁。

10、借浩淼迷茫的烟波暮霭来表现离人黯淡的离愁。（那千里烟波之上是沉沉暮霭，那沉沉暮霭之上（那千里烟波之上是沉沉暮霭，那沉沉暮霭之上是空阔楚天，与无边广漠相对的是一叶行舟和孤是空阔楚天，与无边广漠相对的是一叶行舟和孤寂行人，此时他的内心是怎样的？）寂行人，此时他的内心是怎样的？）邈远之景，衬托出邈远之景，衬托出情人相见无期情人相见无期，自己前途茫茫自己前途茫茫的惆怅。的惆怅。承上启下，既是总结上片的离别情景，又是为下承上启下，既是总结上片的离别情景，又是为下片写别后情景作铺垫。片写别后情景作铺垫。从眼前所见写起，又想象行舟后所见之景，半虚从眼前所见写起，又想象行舟后所见之景，半虚半实。半实。（明）贺

11、裳（明）贺裳皱水轩词筌皱水轩词筌：“柳屯田柳屯田今今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月自是古今自是古今俊句。俊句。”看似平常的一句诗为什么能得到这么高的评看似平常的一句诗为什么能得到这么高的评价呢？价呢？今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月 词中描写的景物 意象 意境寒蝉、长亭、骤雨骤雨 凄切悲凄切悲 凉凉烟波、暮霭、楚天苍茫落寞苍茫落寞 杨柳、晓风、残月 凄清孤寂凄清孤寂上片下片实写实写虚写虚写感情基调：凄凉哀婉直接抒情直接抒情 用了什么抒情方式？用了什么抒情方式？间接抒情间接抒情(融情于景）融情于景）请划出词请划出词中直接抒情的中直接抒情的句子并细细体句子并细细体味。味。直接

12、抒情的句子直接抒情的句子上片：上片：都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。下片：下片：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！此去经年，应是良辰好景虚设。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！便纵有千种风情，更与何人说！分析这首词的艺术手法分析这首词的艺术手法白白 描描 手手 法法融融 情情 于于 景景虚虚 实实 相相 生生 雨霖铃里描写了哪些离别情景？词的上片雨霖铃里描写了哪些离别情景？词的上片和下片所描写的景色有什么不同？整首词具有怎和下片所描写的景色有什么不同？整首词具有怎样的意境？样的意境？雨霖铃描写了饯别时暗淡、低落的心情，船要出发时难分难舍的痛苦，设想中“今宵酒醒”后的凄凉、怅惘以及日后“良辰好景”不再的极度孤独、无聊。词的上片所描写的景色是离别时实际的环境的，下片则是对第二天清晨酒醒后所见到的景物的设想。整首词意境缠绵悱恻、凄凉清丽。