近现代世界格局的演变课件.ppt

1、19141918年年1919年年1月月19211922年年19391945年年1945年年2月月1947年年3月月1955年年1991年年第一次世界大战第一次世界大战巴黎和会巴黎和会华盛顿会议华盛顿会议第二次世界大战第二次世界大战雅尔塔会议雅尔塔会议杜鲁门主义的出台，冷战开始杜鲁门主义的出台，冷战开始华沙条约组织建立，两极格局形成华沙条约组织建立，两极格局形成苏联解体，两极苏联解体，两极格局结束格局结束结合所学知识，想一想结合所学知识，想一想世界近现代经历了哪些世界近现代经历了哪些不同的政治格局？不同的政治格局？课题课题知知 识识 内内 容容目标要求目标要求识记识记理解理解运用运用凡尔赛凡尔赛

2、-华盛顿体华盛顿体系系凡尔赛和约和九国公约凡尔赛和约和九国公约的基本内容的基本内容 凡尔赛凡尔赛华盛顿体系华盛顿体系中考目标引擎中考目标引擎领领 土土由法国收回阿尔萨斯和洛林由法国收回阿尔萨斯和洛林 军军 事事禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过不得超过10 10万；莱茵河东岸万；莱茵河东岸5050千米内，德国不得设防。千米内，德国不得设防。政政 治治德国承认并尊重奥地利的独立。德国承认并尊重奥地利的独立。赔赔 款款由协约国设立由协约国设立“赔款委员会赔款委员会”，决定德国战争赔款的，决定德国战争赔款的总数。总数。殖民地殖民地德国

3、全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分德国全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分 凡尔赛和约的内容凡尔赛和约的内容右图反映的情景与凡尔赛和右图反映的情景与凡尔赛和约中哪一项规定有关约中哪一项规定有关?A A由法国收回阿尔萨斯由法国收回阿尔萨斯和洛林和洛林 B B不许德国拥有空军不许德国拥有空军 C C德国承认并尊重奥地德国承认并尊重奥地利的独立利的独立 D D德国的全部海外殖民德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分地由英、法、日等国瓜分中考试题回眸中考试题回眸巴黎和会是帝国主义的一次分赃会议，下巴黎和会是帝国主义的一次分赃会议，下列最能体现这一性质的是列最能体现这一性质的是 A A军备问题军备问题

4、B B殖民地问题殖民地问题 C C德国边界问题德国边界问题 D D奥地利独立问题奥地利独立问题中考试题回眸中考试题回眸除中国外，缔约各国协定：除中国外，缔约各国协定：尊重中国之主权、独立与领土的完整，尊重中国之主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的遵守各国在中国的“门户开放门户开放”、“机会机会均等均等”的原则。的原则。九国公约内容节录九国公约内容节录 第一次世界大战曾经在一个时期内给第一次世界大战曾经在一个时期内给了日本帝国主义以独霸中国的机会，九了日本帝国主义以独霸中国的机会，九国公约签订后，又国公约签订后，又使中国回到了几个帝使中国回到了几个帝国主义国家共同支配的局面国主义国家共同支配

5、的局面。中国半殖民。中国半殖民地的地位没有得到根本改变。地的地位没有得到根本改变。毛泽东毛泽东 下列条约中，能反映旧中国下列条约中，能反映旧中国“弱国无弱国无外交外交”状况的是状况的是:辛丑条约辛丑条约 凡尔赛和约凡尔赛和约九国公约九国公约 联合国家宣言联合国家宣言 A A B B C C D D中考试题回眸中考试题回眸巴黎和会巴黎和会华盛顿会议华盛顿会议凡尔赛体系凡尔赛体系华盛顿体系华盛顿体系凡尔赛凡尔赛华盛华盛顿体系顿体系二战后初期，罗伯特二战后初期，罗伯特奥本海默曾说奥本海默曾说:“我们或我们或可以预料一下这样的情形两个大国都可以毁灭可以预料一下这样的情形两个大国都可以毁灭对方的文明和生

6、机，对方的文明和生机，虽然自身也处于危境。虽然自身也处于危境。“这里的这里的”两个大国两个大国“指的是：指的是：A A英国和德国英国和德国 B B美国和苏联美国和苏联 C C德国和日本德国和日本 D D英国和法国英国和法国中考试题回眸中考试题回眸苏联苏联美国美国争霸开始争霸开始5050年代后期年代后期冷冷 战战资本主义资本主义头号强国头号强国唯一能与美国抗衡的政治军事大国社会主义阵营社会主义阵营课题课题知知 识识 内内 容容目标要求目标要求识记识记理解理解运用运用冷战中的冷战中的对峙对峙杜鲁门主义杜鲁门主义 美苏冷战局面的形成美苏冷战局面的形成中考目标引擎中考目标引擎 中考试题回眸中考试题回眸

7、两两极极格格局局美美苏苏中考试题回眸中考试题回眸中考目标引擎中考目标引擎主干知识整合主干知识整合（三）冷战的结束（三）冷战的结束结束的标志：结束的标志：19911991年苏联解体，也标志着两极格局结束年苏联解体，也标志着两极格局结束两两极极格格局局苏联苏联解体解体一、二战后的政治格局一、二战后的政治格局 冷战格局（美苏争霸的两极格局）冷战格局（美苏争霸的两极格局）美美一一 超超多多 强强美美日日中中俄俄欧盟欧盟课题课题知知 识识 内内 容容目标要求目标要求识记识记理解理解运用运用世界政治世界政治格局的多格局的多极化趋势极化趋势冷战结束后世界的多极化趋势冷战结束后世界的多极化趋势 中考目标引擎中

8、考目标引擎中考目标引擎中考目标引擎主干知识整合主干知识整合三、冷战后的多极化趋势1 1、背景：、背景：2 2、具体、具体 表现：表现：3 3、决定因素：、决定因素：4 4、发展趋势：、发展趋势：5 5、影响：、影响：东欧剧变、苏联解体东欧剧变、苏联解体欧盟、日本经济实力不断增强欧盟、日本经济实力不断增强第三世界国家的兴起第三世界国家的兴起“一超（一超（美国美国）多强（）多强（欧盟、日本、中国、俄罗斯欧盟、日本、中国、俄罗斯）”经济实力经济实力朝多极化方向发展，但是一个新的相对稳定朝多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型的世界格局迄今还没有定型国际关系趋于缓和，有利于世界和

9、平与发展，是历国际关系趋于缓和，有利于世界和平与发展，是历史的一个进步史的一个进步中考试题回眸中考试题回眸下表反映了西欧国家对美国战争政策的态度变化。下表反映了西欧国家对美国战争政策的态度变化。从中能得出的最恰当的结论是：从中能得出的最恰当的结论是：朝鲜战争朝鲜战争（1950-19531950-1953年）年）第四次中东战争第四次中东战争（19731973年）年）伊拉克战争伊拉克战争（20032003年）年）西欧西欧（法国）（法国）参与美国组织的联合国参与美国组织的联合国军侵略朝鲜军侵略朝鲜不支持甚至批评美不支持甚至批评美国的中东政策国的中东政策明确反对美国明确反对美国避开联合国对避开联合国对

10、伊动武伊动武A.A.欧洲一体化进程加快欧洲一体化进程加快B.B.世界多极化趋热日益明显世界多极化趋热日益明显C.C.西欧与美国反目成仇西欧与美国反目成仇 D.D.冲突与战争成为世界主题冲突与战争成为世界主题知识网络知识网络实战模拟训练实战模拟训练 【解析】本题重在考察凡【解析】本题重在考察凡华体系实质含义的理解，华体系实质含义的理解，弄清它是确定对弄清它是确定对“世界世界”而不是仅仅对而不是仅仅对“欧洲欧洲”统治统治的新秩序，考察对历史问题的理解能力。的新秩序，考察对历史问题的理解能力。【解析】本题重在考察对【解析】本题重在考察对“冷战冷战”政策含义的理解，政策含义的理解，考察对历史概念的正确

11、再认再现能力。考察对历史概念的正确再认再现能力。【解析】本题重在考察对两极格局形成原因的理解，【解析】本题重在考察对两极格局形成原因的理解，考察学生分析历史问题的能力。考察学生分析历史问题的能力。【解析】此类排序题最好的解题方式是排除法。本题【解析】此类排序题最好的解题方式是排除法。本题重在重在考查学生对历史史实的再认再现能力考查学生对历史史实的再认再现能力。【解析】本题要抓好题干【解析】本题要抓好题干 “二战后二战后”和和“不符合不符合”两个关键词，两个关键词，“萨拉热窝事件萨拉热窝事件“是一战的导火索，很是一战的导火索，很明显与题干要求不符。本题重在明显与题干要求不符。本题重在考查学生对历

12、史史实考查学生对历史史实的再认再现能力和比较能力的再认再现能力和比较能力。【解析】本题重在考察对三次政治格局形成背景的考察。【解析】本题重在考察对三次政治格局形成背景的考察。前两次都是与世界大战有关，而多极化格局是苏联解体前两次都是与世界大战有关，而多极化格局是苏联解体后形成，是冷战的产物，与世界大战无关。本题重在后形成，是冷战的产物，与世界大战无关。本题重在考考查学生对历史问题的分析理解能力和比较能力查学生对历史问题的分析理解能力和比较能力。中考试题回眸中考试题回眸英英俄俄奥奥法法意意德德 苏苏美美 美国俄罗斯欧盟中国日本仔细观察下面三幅示意图，它分别反映了不同时期的世界格局。仔细观察下面三幅示意图，它分别反映了不同时期的世界格局。图一图一 图二图二 图三图三 发如雪发如雪双截棍双截棍中国应该坚持改革开放，发展经济中国应该坚持改革开放，发展经济中国加强对外交往，发展生产力，中国加强对外交往，发展生产力，实施科教兴国战略实施科教兴国战略随着两极格局的结束，世界政治格局出现了多极随着两极格局的结束，世界政治格局出现了多极化趋势。霸权主义和强权政治依然存在，你认为化趋势。霸权主义和强权政治依然存在，你认为中国应如何应对这种形势？中国应如何应对这种形势？