诵读欣赏《蝉》课件.ppt
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1、学习重点学习重点古诗描写的景物和表达的古诗描写的景物和表达的情感情感.情景交融、托物言志。情景交融、托物言志。背诵、默写。背诵、默写。初读诗歌初读诗歌 蝉蝉 唐唐 虞世南虞世南 垂垂緌緌饮饮清露清露,流响流响出梳桐。出梳桐。居高声自远,非是居高声自远,非是藉藉秋风。秋风。ruji理解句意理解句意 垂垂緌緌饮饮清露清露,流响流响出梳桐。出梳桐。居高声自远,非是居高声自远,非是藉藉秋风。秋风。蝉的头部的两根蝉的头部的两根触须,形状像下触须,形状像下垂的帽带。垂的帽带。纯净的纯净的露水露水接连不断接连不断 的蝉鸣声的蝉鸣声凭借凭借 “垂緌饮清露垂緌饮清露”表面写表面写蝉的形状与食性蝉的形状与食性,实
2、际上处处,实际上处处含含比兴象征比兴象征。“垂緌垂緌”暗示显宦身分(古代常以暗示显宦身分(古代常以“冠冠缨缨”指代贵宦)。指代贵宦)。“贵贵”与与“清清”的统一,正是为三四两的统一,正是为三四两句的句的“清清”无须藉无须藉“贵贵”作反铺垫,笔意颇作反铺垫,笔意颇为巧妙为巧妙 “流响出疏桐流响出疏桐”写蝉声之远传。写蝉声之远传。梧桐本是高树,梧桐本是高树,“疏疏”字,更见其枝干的字,更见其枝干的高挺清拔,且与末句高挺清拔,且与末句“秋风秋风”相应相应。“流响流响”状蝉声的长鸣不已,悦耳动听,状蝉声的长鸣不已,悦耳动听,“出出”字,把蝉声传送的意态形象化了,字,把蝉声传送的意态形象化了,仿佛使人感
3、受到蝉声的响度与力度。仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。“居高声自远,非是藉秋风居高声自远,非是藉秋风”,点睛之笔。点睛之笔。蕴含一个真理:蕴含一个真理:立身品格高洁的人,并不需要某种外立身品格高洁的人,并不需要某种外在的凭藉(例如权势地位、有力者的帮在的凭藉(例如权势地位、有力者的帮助),自能声名远播,助),自能声名远播,一:一:“垂緌垂緌”一词暗示了一词暗示了 的的身份,一个身份,一个 字,写字,写梧桐枝干梧桐枝干的高挺清拔,的高挺清拔,且与末句且与末句 相呼相呼应。应。两字,两字,一正一反,相互呼应一正一反,相互呼应。二:二:“居高居高”的的“高高”有两层含义:有两层含义:显宦显宦疏疏秋风
4、秋风自自“非非一是实指蝉所居的梧桐之高,一是实指蝉所居的梧桐之高,二是暗指二是暗指“饮清露饮清露”的品格之的品格之高高理解形象理解形象走近诗人走近诗人虞世南虞世南 唐初书法家、文学家。唐初书法家、文学家。官至秘书监,封永兴县子。人称虞永官至秘书监,封永兴县子。人称虞永兴。兴。能文辞,工书法,继承了二王(王羲能文辞,工书法,继承了二王(王羲之、王献之)的书法传统,外柔内刚,之、王献之)的书法传统,外柔内刚,与欧阳询、楮遂良、薛稷并称与欧阳询、楮遂良、薛稷并称“唐初唐初四大书法家四大书法家”。赵公长孙无忌赵公长孙无忌 河间王李河间王李 孝孝 莱公杜如晦莱公杜如晦 郑公魏征郑公魏征 梁公房玄龄梁公房
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