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类型第五章-性别、婚姻与家庭-课件.ppt

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:5671801
  • 上传时间:2023-05-01
  • 格式:PPT
  • 页数:30
  • 大小:8.05MB
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    关 键  词:
    第五 性别 婚姻 家庭 课件
    资源描述:

    1、第五章 性别、婚姻与家庭思考1、用你可以想到的一、两个词语来形容一下你心目中的男性和女性。2 2、请你分别说出二、三种男性从事的职、请你分别说出二、三种男性从事的职业和女性从事的职业。业和女性从事的职业。第一节第一节 性别的社会建构性别的社会建构一、性与性别的含义性是生物学术语,是指与生俱来的男女生理特征性别是指与男性和女性相关的社会与心理特征19281928年年19751975年年-萨摩亚人的成年萨摩亚人的成年19301930年年-新几内亚儿童的成长新几内亚儿童的成长19301930年年 马努阿的社会组织马努阿的社会组织19321932年年-(一个印地安部落的文化变迁)(一个印地安部落的文化

    2、变迁)19341934年年 海岛人的亲属关系海岛人的亲属关系19351935年【年【19631963】-三个原始部落的性别与气质三个原始部落的性别与气质19371937年【年【19611961】-(原始社会之间的合作与竞争)(原始社会之间的合作与竞争)19401940年年 社会变革与文化指令社会变革与文化指令19421942年年-巴里岛人的特质巴里岛人的特质(与贝特森合著与贝特森合著)19421942年美国见闻年美国见闻19421942年年 自觉问题的人类学论据自觉问题的人类学论据19421942年年一位人类学家观察美国一位人类学家观察美国玛格丽特玛格丽特米德米德(Margaret Mead,

    3、(Margaret Mead,19011901年年1212月月1616日日-19781978年年1111月月1515日日),美国女人类学家美国女人类学家19491949年年-(两性之间:变迁世界中的性研究)(两性之间:变迁世界中的性研究)19641964年年-(文化革命中的延续性)(文化革命中的延续性)19651965年年-家家19691969年年-波里尼西亚文化不稳定的疑义波里尼西亚文化不稳定的疑义19701970年年-文化与承诺文化与承诺19721972年年-自传自传 黑梅果之冬:我的早年岁月黑梅果之冬:我的早年岁月19751975年年-未来的重思未来的重思三个原始部落的性别气质三个原始部

    4、落的性别气质 批判了生物决定论,揭示了文化在塑造性别角色与性别气质中的重要作用,挑战了传统的女性气质和男性气质的神话。社会性别只是一种符号,一种在不同社会、文化圈中,乃至不同场合变化发展的符号:阿拉佩什部落的男人和女人的行为就像人们想象中的女人们的行为;蒙杜古莫落的男人和女人们的行为就像人们想象中男人们的行为;而昌布里部落,男人们的行为就像现在人们想象中的女人一样敏感、爱美、羞怯,而女人们则像想象中的男人一样,勇敢、独立,对配偶不盲目崇拜。=小巧、弱不禁风、亭亭玉立、美小巧、弱不禁风、亭亭玉立、美丽、温柔、害羞、细心、感情细丽、温柔、害羞、细心、感情细腻、爱哭、重视家庭腻、爱哭、重视家庭性别角

    5、色刻板印象的内涵性别角色刻板印象的内涵1、外表形象:如女性娇小优雅,男性高大宽肩、外表形象:如女性娇小优雅,男性高大宽肩=高大、高大、风度翩翩、强风度翩翩、强壮、豪放、侠肝义胆壮、豪放、侠肝义胆、独立、自主、勇敢、独立、自主、勇敢、冒险、进取和重事业冒险、进取和重事业 大大胆胆、勇敢、勇敢、正义正义感感 神经大条神经大条,不掉眼不掉眼泪泪 思考不周到思考不周到 赚钱养家赚钱养家 保护保护女孩子女孩子 穿穿裤裤子子2、人格特性:如女性情绪化,男性自信、人格特性:如女性情绪化,男性自信 细腻细腻、温柔温柔、体贴体贴、贤惠贤惠 重感情重感情,易掉眼易掉眼泪泪 思考周到思考周到 会会持家持家,顾顾小孩

    6、小孩 较较节俭节俭、勤劳勤劳 较较柔弱柔弱 穿裙穿裙子子女性的角色行为女性的角色行为角色行为角色行为男性的角色行为男性的职业:工程师、医生、工人、科学家工程师、医生、工人、科学家 4、职业分工、职业分工女性的职业:老师、护士、秘书、服务员老师、护士、秘书、服务员二、性别社会化二、性别社会化性别社会化是指个体在特定的社会环境中,学习、内化自己性别社会化是指个体在特定的社会环境中,学习、内化自己所属文化规定的性别角色的过程,是贯彻个体的一生的性所属文化规定的性别角色的过程,是贯彻个体的一生的性别认同过程。别认同过程。二、性别社会化区别对待:区别对待:就是社会根据个体不同的生理性别,按照不同性别的社

    7、会期望和规范来教育、影响和塑造她(他)二、性别社会化同一性别模仿:就是个体在成长过程中,因社会舆论和教育同一性别模仿:就是个体在成长过程中,因社会舆论和教育导向的影响,往往有意识或无意识地把自己崇拜的同一生导向的影响,往往有意识或无意识地把自己崇拜的同一生理性别的人作为学习和模仿的对象。理性别的人作为学习和模仿的对象。三、性别不平等三、性别不平等性别不平等:是指男女在群体、集体和社会中的地位、权力性别不平等:是指男女在群体、集体和社会中的地位、权力和声望的差距。和声望的差距。1.1.性别不平等的主要表现性别不平等的主要表现显性与隐形显性与隐形公共领域:工作领域、政治领域以及教育场域中。公共领域

    8、:工作领域、政治领域以及教育场域中。私人领域:性别的不平等主要表现在家庭中的性别分工以及私人领域:性别的不平等主要表现在家庭中的性别分工以及由性别分工导致的不平等。由性别分工导致的不平等。三、性别不平等三、性别不平等2.2.性别不平等的理论解释性别不平等的理论解释(1 1)功能主义理论:认为社会是一个由相互联系的部分组成)功能主义理论:认为社会是一个由相互联系的部分组成的系统,系统的平衡有助于社会的有效运行、而性别角色差的系统,系统的平衡有助于社会的有效运行、而性别角色差异对于社会的稳定和整合有积极功能异对于社会的稳定和整合有积极功能(2 2)冲突论)冲突论(3 3)女性主义理论)女性主义理论

    9、自由女性主义、马克思女性主义、激进女性主义自由女性主义、马克思女性主义、激进女性主义第二节第二节 婚姻婚姻一、婚姻及其意义一、婚姻及其意义婚姻是指成年男女双方按照习俗、伦理、法律等规定结为夫婚姻是指成年男女双方按照习俗、伦理、法律等规定结为夫妻的一种制度,体现着社会成员的自然属性和社会属性的妻的一种制度,体现着社会成员的自然属性和社会属性的统一。统一。一、婚姻及其意义一、婚姻及其意义1.1.婚姻首先是男女两性的生理结合婚姻首先是男女两性的生理结合2.2.婚姻不仅具有自然属性,更重要的还是具有社会婚姻不仅具有自然属性,更重要的还是具有社会属性属性v禁止兄妹婚姻禁止兄妹婚姻v禁忌是父母之女婚姻禁忌

    10、是父母之女婚姻v禁忌是表亲婚姻禁忌是表亲婚姻二、择偶二、择偶1.1.择偶的标准和模式择偶的标准和模式第一、同类匹配第一、同类匹配第二、资源交换第二、资源交换第三、男女有别第三、男女有别第四、择偶梯度第四、择偶梯度第三节第三节 家庭家庭一、家庭的内涵一、家庭的内涵首先、家庭以婚姻为基础首先、家庭以婚姻为基础其次、建立在婚姻关系基础上的血缘关系、是判断家庭的第二个其次、建立在婚姻关系基础上的血缘关系、是判断家庭的第二个 标准标准第三、家庭成员共同生活是家庭存在的第三个条件第三、家庭成员共同生活是家庭存在的第三个条件二、家庭结构二、家庭结构1.1.核心家庭核心家庭2.2.主干家庭主干家庭3.3.联合

    11、家庭联合家庭4.4.几种新的家庭结构几种新的家庭结构一是单亲家庭一是单亲家庭二是单身家庭二是单身家庭三是丁克家庭三是丁克家庭四是空巢家庭四是空巢家庭五是隔代家庭五是隔代家庭六是同居家庭六是同居家庭七是同性恋家庭七是同性恋家庭三、家庭的功能1.1.经济功能经济功能2.2.教化功能教化功能3.3.情感功能情感功能4.4.保障功能保障功能5.5.生育和性行为的功能生育和性行为的功能第四节第四节 中国社会的婚姻与家庭中国社会的婚姻与家庭一、当代中国社会婚姻家庭的变迁一、当代中国社会婚姻家庭的变迁1.1.家庭职能的变化家庭职能的变化2.2.家庭结构的变化家庭结构的变化3.3.家庭关系的变化家庭关系的变化4.4.婚姻家庭观念的变化婚姻家庭观念的变化5.5.离婚率的变化离婚率的变化6.6.性、婚姻、家庭和生育的分离性、婚姻、家庭和生育的分离离婚电影失恋33天里,有一句经典台词是这样的:“我们那个年代的人,对待婚姻就像冰箱,坏了就反复地修,总想着把冰箱修好。不像你们现在的年轻人,坏了就总想换掉。”

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