第七单元作文《成长的故事》课件1.ppt

1、口语交际 口语交际要求口语交际要求 1、说话清楚，条理明白。说话清楚，条理明白。2、抓住重点，用心倾听。抓住重点，用心倾听。3、用普通话，声音洪亮。用普通话，声音洪亮。4、表情自然，姿态大方。表情自然，姿态大方。5、态度真诚，真心实意。态度真诚，真心实意。1、写成长故事；写成长故事；2、交流学习、交流学习乌塔乌塔后的后的感想；感想；3、学写书信、学写书信写什么？写什么？我们每天都在成长，每天在我们身上我们每天都在成长，每天在我们身上发生故事都可以称为成长故事，你可以发生故事都可以称为成长故事，你可以写写：写写：A 你在成长过程中的第一次尝试：你在成长过程中的第一次尝试：第一次学做饭、洗碗，第一

2、次折飞机，第一次学做饭、洗碗，第一次折飞机，第一次参加第一次参加*比赛得了第一名，第一次比赛得了第一名，第一次不用家长接自己回家，第一次去了哪个不用家长接自己回家，第一次去了哪个地方地方这许多个第一次就是你成长的这许多个第一次就是你成长的足迹。足迹。B你在成长过程中做的一些记忆深刻你在成长过程中做的一些记忆深刻的事情：跟老师捣蛋被罚了，的事情：跟老师捣蛋被罚了，和隔壁班同学打架哭了，调皮捣蛋被和隔壁班同学打架哭了，调皮捣蛋被父母骂了，拆了家里的某样物品却不能父母骂了，拆了家里的某样物品却不能让它恢复了让它恢复了这些带点恶作剧的事情这些带点恶作剧的事情你们不会忘记吧？写下来，也别有一番你们不会忘

3、记吧？写下来，也别有一番味道。味道。C可以写写在成长过程中给你一些启可以写写在成长过程中给你一些启发的故事：那些克服重重困难，最后取发的故事：那些克服重重困难，最后取得成功的人，那些身残志坚的人，那些得成功的人，那些身残志坚的人，那些愿意为了别人做出牺牲的人，那些有某愿意为了别人做出牺牲的人，那些有某种优良品质的人种优良品质的人读了他们的故事，读了他们的故事，自己是不是也有所感悟呢？写下来吧！自己是不是也有所感悟呢？写下来吧！成长的故事，具体写清楚成长过程中成长的故事，具体写清楚成长过程中某一件事情，是写事的文章，要注意以某一件事情，是写事的文章，要注意以下几点：下几点：1、交代清楚这件事情发

4、生的时间、交代清楚这件事情发生的时间、地点、人物、事件。地点、人物、事件。2、故事要写得具体清楚。、故事要写得具体清楚。如果你是写自己第一次做饭，先要写如果你是写自己第一次做饭，先要写一写为了这次做饭你做了些什么准备，一写为了这次做饭你做了些什么准备，观察一下做饭用的电饭锅是什么样子观察一下做饭用的电饭锅是什么样子（大小、颜色、特点、如何使用），（大小、颜色、特点、如何使用），大米是什么样的（颜色、形状、大大米是什么样的（颜色、形状、大小）。开始做饭了，你放了多少米，怎小）。开始做饭了，你放了多少米，怎么洗的，洗了几遍？放到锅里后，加了么洗的，洗了几遍？放到锅里后，加了多少水，用尺子量一量高度

5、。接下来计多少水，用尺子量一量高度。接下来计算时间，什么时候锅里有了声响？什么算时间，什么时候锅里有了声响？什么时候锅里开始冒烟，什么时候电饭煲的时候锅里开始冒烟，什么时候电饭煲的由煮饭变成保温？最后观察一下煮好后由煮饭变成保温？最后观察一下煮好后的饭是什么样的，尝一尝味道，怎么样？的饭是什么样的，尝一尝味道，怎么样？此时心情如何？受到了什么样的评价？此时心情如何？受到了什么样的评价？习作要求：习作要求：1 1、把成长中最难忘（快乐、悲伤、逗、把成长中最难忘（快乐、悲伤、逗笑笑）的事写下来）的事写下来,注意写清楚故事发注意写清楚故事发生的时间、地点和人物。生的时间、地点和人物。2 2、围绕、围

6、绕“成长成长”，把过程、感受写清，把过程、感受写清楚、具体。楚、具体。3 3、说真话、心里话，表达出自己的真情、说真话、心里话，表达出自己的真情 实感。实感。精彩开头精彩开头1 1、打开我成长的档案、打开我成长的档案,里面存放里面存放着我的喜着我的喜,怒怒,哀哀,乐。最让我记乐。最让我记忆犹新的那就是我考出英语一级忆犹新的那就是我考出英语一级考的时刻。考的时刻。2、“嚓，嚓，嚓。嚓，嚓，嚓。”圆珠笔和纸圆珠笔和纸摩擦的声音不时传出。书桌前，摩擦的声音不时传出。书桌前，正在埋头写作文的我也在回忆成正在埋头写作文的我也在回忆成长的故事长的故事3 3、每个人在成长中都有自己的、每个人在成长中都有自己

7、的快乐与烦恼，我也不例外。我快乐与烦恼，我也不例外。我至今忘不了那件令我感到委屈至今忘不了那件令我感到委屈和烦恼的一件事。和烦恼的一件事。4 4、成长中的故事犹如满天星，、成长中的故事犹如满天星，其中也有的像黄河水一样流向其中也有的像黄河水一样流向了远处，但又一件事深深地印了远处，但又一件事深深地印在我的脑海里。在我的脑海里。精彩结尾精彩结尾1 1、回忆着那点点滴滴的小事，竟涌、回忆着那点点滴滴的小事，竟涌起了一阵阵的甜蜜，我的成长之路起了一阵阵的甜蜜，我的成长之路还在继续，成长故事也仍在发生，还在继续，成长故事也仍在发生，让我继续期待着、等待着、向往着让我继续期待着、等待着、向往着那美妙的欢

8、乐的成长故事。那美妙的欢乐的成长故事。2 2、成长的脚印，无论是深还是浅，、成长的脚印，无论是深还是浅，无论是酸还是甜，从过去到现在，无论是酸还是甜，从过去到现在，都是我最美好的回忆都是我最美好的回忆 3 3、成长就像一列火车，它一直在前、成长就像一列火车，它一直在前进。成长中还有许多事等待你面对进。成长中还有许多事等待你面对 当你经过美丽的田野与翠绿的草原当你经过美丽的田野与翠绿的草原时，你一定会有收获。时，你一定会有收获。4 4、有时我自己常想，成长到底是什、有时我自己常想，成长到底是什么？成长有时充满苦涩而又令人欣么？成长有时充满苦涩而又令人欣喜，成长有时也掺着几分遗憾，即喜，成长有时也

9、掺着几分遗憾，即使这样，成长的魅力依然是不可抗使这样，成长的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成长，拒。人需要成熟，人也需要成长，这烦恼使我变得善于思考，在烦恼这烦恼使我变得善于思考，在烦恼中我一天天长大，我知道烦恼便是中我一天天长大，我知道烦恼便是成长的催化剂。成长的催化剂。(说真话、写真事、抒真情、做真人说真话、写真事、抒真情、做真人)人教版小学语文实验教科书四年级上册第七单元人教版小学语文实验教科书四年级上册第七单元 无产阶级革命导师列宁无产阶级革命导师列宁 列宁小时候的一天来到姑姑家和表哥、列宁小时候的一天来到姑姑家和表哥、表姐玩表姐玩“捉人捉人”游戏，列宁跑得很快，游戏，列宁跑

10、得很快，不小心碰了桌子，花瓶掉在地上打碎了。不小心碰了桌子，花瓶掉在地上打碎了。姑姑听到响声，赶忙跑过来，她看见花姑姑听到响声，赶忙跑过来，她看见花瓶打碎了，就问大家：瓶打碎了，就问大家：“孩子们，谁把孩子们，谁把花瓶打碎了？花瓶打碎了？”表哥、表姐都说：表哥、表姐都说：“不不是我打碎的。是我打碎的。”列宁呢，也跟着说：列宁呢，也跟着说：“不是我打碎的。不是我打碎的。”他说话的声音很低。他说话的声音很低。晚上，列宁回到家里，躺在床上，想晚上，列宁回到家里，躺在床上，想着想着，忽然哭起来了。妈妈问他：着想着，忽然哭起来了。妈妈问他：“你为你为什么哭呀？什么哭呀？”列宁把说谎的事告诉了妈妈。列宁把

11、说谎的事告诉了妈妈。妈妈说：妈妈说：“这不要紧，明天你写封信给姑姑，这不要紧，明天你写封信给姑姑，承认自己说了谎，她一定会原谅你的。承认自己说了谎，她一定会原谅你的。”列列宁这才安心睡觉了。过了几天，邮递员给列宁这才安心睡觉了。过了几天，邮递员给列宁送来姑姑的回信！姑姑在信上说：宁送来姑姑的回信！姑姑在信上说：“你做你做错了事，敢于承认，个好孩子。错了事，敢于承认，个好孩子。”列宁把姑列宁把姑姑的信给爸爸妈妈看，爸爸、妈妈都称赞列姑的信给爸爸妈妈看，爸爸、妈妈都称赞列宁是个诚实的孩子。宁是个诚实的孩子。读了故事你有什么启发？读了故事你有什么启发？一次雷锋外出在沈阳车站换车的时一次雷锋外出在沈阳

12、车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这一个背着小孩的中年妇女，原来这 位妇女从辽宁去吉林看丈夫，车票位妇女从辽宁去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：里，大嫂含着眼泪说：“小兄弟，小兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：雷锋说：“我叫解放军，就在部队我叫解放军，就在部队工作。工作。”雷锋的小故事，给你什么启发？雷锋的小故事，给你什么启发？大发明家爱迪生大发明家爱迪生读了这个小故事

13、，你得到什么启发？读了这个小故事，你得到什么启发？一个大雪天的夜晚一个大雪天的夜晚,爱迪生的妈妈突然爱迪生的妈妈突然生病了生病了,爸爸急忙找来医生。医生说：爸爸急忙找来医生。医生说：“你你妈妈得了急性阑尾炎，需要开刀做手术妈妈得了急性阑尾炎，需要开刀做手术”。那时候只有油灯没有电灯，油灯的光线很那时候只有油灯没有电灯，油灯的光线很暗，一不小心就会开错刀。爱迪生突然想暗，一不小心就会开错刀。爱迪生突然想起一个好办法，他把家里所有的油灯全都起一个好办法，他把家里所有的油灯全都端了出来，再把一面镜子放在油灯的后面，端了出来，再把一面镜子放在油灯的后面，让医生顺利的做完了手术。医生说：让医生顺利的做完

14、了手术。医生说：“孩孩子你是用你的智慧和聪明救了你的妈妈。子你是用你的智慧和聪明救了你的妈妈。”爱迪生拉着妈妈的手说：爱迪生拉着妈妈的手说：“妈妈我要制造妈妈我要制造一个晚上的太阳。一个晚上的太阳。”我在成长我在成长快乐的生日快乐的生日逗笑的傻事逗笑的傻事伤心的往事伤心的往事逗笑的傻事逗笑的傻事伤心的往事伤心的往事快乐的生日快乐的生日小组交流：在你的成长过程中，有哪些事在你的成长过程中，有哪些事（可以是自己经历的也可以是别人（可以是自己经历的也可以是别人经历的）令你得到启发。经历的）令你得到启发。成长故事成长故事 在角落里翻出了一本小相册，出于在角落里翻出了一本小相册，出于好奇，我翻开看了又看

15、。好奇，我翻开看了又看。第一页上，是一个张着大嘴的婴第一页上，是一个张着大嘴的婴儿，瞧那大大的眼睛，胖嘟嘟的脸，儿，瞧那大大的眼睛，胖嘟嘟的脸，那恐怕是我最讨喜的时候了。翻开第那恐怕是我最讨喜的时候了。翻开第二页：一个三四岁的男孩，抱着救生二页：一个三四岁的男孩，抱着救生圈，无畏地奔向大海圈，无畏地奔向大海这是我第一次这是我第一次游泳呢！又翻过几页：一个摆着很象游泳呢！又翻过几页：一个摆着很象样样possposs的男孩出现在眼前，发型也很的男孩出现在眼前，发型也很引人注目：一撮头发顽强地翘起。据引人注目：一撮头发顽强地翘起。据说：那时候我的调皮程度无以复加，说：那时候我的调皮程度无以复加，上天

16、下地，无所不能，那时我上天下地，无所不能，那时我6 6岁！岁！又好几页过去了又好几页过去了一个英俊少年，穿一个英俊少年，穿着着2929中校服，倚着栏杆，玉树临风，中校服，倚着栏杆，玉树临风，头上的一撮头上的一撮“毛毛”仍然顽强地竖着，仍然顽强地竖着，精神可嘉。精神可嘉。再翻一页，呈现在眼前的是一片再翻一页，呈现在眼前的是一片空白，这里又会添上怎样的照片呢？空白，这里又会添上怎样的照片呢？评语：描写能抓住个性特征，语评语：描写能抓住个性特征，语言俏皮，富有生活气息。结尾是言俏皮，富有生活气息。结尾是一亮点：表现出小作者对未来的一亮点：表现出小作者对未来的展望，意味深长。展望，意味深长。成长故事成

17、长故事 “哗啦哗啦”一声，衣橱里的衣服如洪一声，衣橱里的衣服如洪水泛滥，一涌而下。望着这些衣服，水泛滥，一涌而下。望着这些衣服，好眷念童年的天真和快乐。好眷念童年的天真和快乐。“奇奇，快点收拾，一会要送人奇奇，快点收拾，一会要送人的，的，”妈妈嘱咐我。我蹲下身，开始妈妈嘱咐我。我蹲下身，开始在在“衣海衣海”里遨游。咦，这件衣服什里遨游。咦，这件衣服什么时候穿过的？不记得了。那是一件么时候穿过的？不记得了。那是一件深蓝色的牛仔衣，蜡笔小新的卡通图深蓝色的牛仔衣，蜡笔小新的卡通图案绣在衣服的后背上。好可爱的衣服案绣在衣服的后背上。好可爱的衣服丢了真可惜！我心血来潮，竟拿着穿丢了真可惜！我心血来潮，

18、竟拿着穿了起来。了起来。哎呀，紧得我都喘不过气来了！哎呀，紧得我都喘不过气来了！我跑到镜子前一照：哈哈，真逗！长我跑到镜子前一照：哈哈，真逗！长袖变成中袖，衣底吊在腰间，夏天穿袖变成中袖，衣底吊在腰间，夏天穿肯定很凉快！肯定很凉快！妈妈闻声走进我的房间，看到镜妈妈闻声走进我的房间，看到镜中我那傻样，也禁不住笑了起来。中我那傻样，也禁不住笑了起来。“嗯，是长大了嗯，是长大了”，妈妈说得似乎意味，妈妈说得似乎意味深长。深长。评语：描写生动，并且能够融入评语：描写生动，并且能够融入自己的细腻感受。文中对妈妈的描写虽自己的细腻感受。文中对妈妈的描写虽然简单，也说明小作者认识到自己的成然简单，也说明小作

19、者认识到自己的成长给父母带来的喜悦、欣慰。长给父母带来的喜悦、欣慰。记忆中的一件记忆中的一件傻傻事事 每当我翻开自己的小相册，看到童每当我翻开自己的小相册，看到童年的相片，就会想起一件十分有趣的年的相片，就会想起一件十分有趣的事。事。那是五年前的一天，爸爸在用他得那是五年前的一天，爸爸在用他得电动剃须刀刮胡子，我好奇地走过去电动剃须刀刮胡子，我好奇地走过去一看：咦，怎么这个一看：咦，怎么这个“嚓嚓嚓嚓”响的东响的东西一碰到爸爸的胡子，胡子就不见了西一碰到爸爸的胡子，胡子就不见了呢？我觉得太奇怪了，一定要看个究呢？我觉得太奇怪了，一定要看个究竟。竟。等爸爸出去办事时，我乘机蹑手蹑脚等爸爸出去办事

20、时，我乘机蹑手蹑脚地走进爸爸的屋子，从抽屉里拿出剃须地走进爸爸的屋子，从抽屉里拿出剃须刀。这个剃须刀是圆柱体刀。这个剃须刀是圆柱体,上面有个上面有个“网网罩罩”,下面有个开关。我拨动开关，剃须下面有个开关。我拨动开关，剃须刀立刻响了起来，我把它放在下巴上，刀立刻响了起来，我把它放在下巴上，麻酥酥的，真舒服。爸爸拿这剃须刀剃麻酥酥的，真舒服。爸爸拿这剃须刀剃胡子，可我没有胡子呀胡子，可我没有胡子呀!我对着镜子照了我对着镜子照了照，刮哪儿的毛呢？刮头发？不行照，刮哪儿的毛呢？刮头发？不行,头发头发太长了。于是，我把目光落到了眉毛上。太长了。于是，我把目光落到了眉毛上。我把剃须刀开到最大，放到眉毛上

21、，我把剃须刀开到最大，放到眉毛上，剃须刀立刻剃须刀立刻“嚓嚓嚓嚓”地响了起来地响了起来,我吓了我吓了一大跳。于是我赶快把它调到中速，这一大跳。于是我赶快把它调到中速，这回声音小多了。也许是剃须刀的回声音小多了。也许是剃须刀的“嚓嚓嚓嚓”声惊动了厨房的妈妈。正在我得意的时声惊动了厨房的妈妈。正在我得意的时候，背后响起了妈妈的声音：候，背后响起了妈妈的声音：“青青，青青，干嘛呢？我一听，吓了一跳，赶紧把剃干嘛呢？我一听，吓了一跳，赶紧把剃须刀藏在了身后。再看看镜子里的我须刀藏在了身后。再看看镜子里的我,眉眉毛被我刮得七零八落毛被我刮得七零八落,不成样子。我吐吐不成样子。我吐吐舌头舌头,正准备把剃须

22、刀放回去，妈妈推门正准备把剃须刀放回去，妈妈推门进来了，进来了，我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来，我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来，从我手中抢过剃须刀从我手中抢过剃须刀,生气地说：生气地说：“这东这东西是你玩儿的吗？你看你的眉毛，还怎西是你玩儿的吗？你看你的眉毛，还怎么见人。么见人。”我听了十分委屈，眼泪流出我听了十分委屈，眼泪流出来了来了,可心里有些不服气：眉毛怎么不可可心里有些不服气：眉毛怎么不可以刮？刮完还可以长嘛。以刮？刮完还可以长嘛。五年后，我已经是十岁的大孩子了。五年后，我已经是十岁的大孩子了。现在想起来，感觉自己当时真傻！现在现在想起来，感觉自己当时真傻！现在的我，当然不会再

23、去做类似的傻事了。的我，当然不会再去做类似的傻事了。文章结构安排文章结构安排开头开头1 （总）：（总）：开篇点题，总起全文开篇点题，总起全文略写略写中间中间2-4（分）：（分）：叙述事情，写清经过叙述事情，写清经过详写详写结尾结尾5 （总）：（总）：呼应开头，启迪人生呼应开头，启迪人生略写略写习作要求：习作要求：1 1、把成长中最难忘（快乐、悲伤、逗、把成长中最难忘（快乐、悲伤、逗笑笑）的事写下来）的事写下来,注意写清楚故事发注意写清楚故事发生的时间、地点和人物。生的时间、地点和人物。2 2、围绕、围绕“成长成长”，把过程、感受写清，把过程、感受写清楚、具体。楚、具体。3 3、说真话、心里话，

24、表达出自己的真情、说真话、心里话，表达出自己的真情 实感。实感。(说真话、写真事、抒真情、做真人说真话、写真事、抒真情、做真人)确定写作材料确定写作材料 我要写的是我要写的是 的成长故事。的成长故事。从从 这这件事中，我的启发是件事中，我的启发是 。巧安排巧安排文章的谋篇布局：开头开篇点题，文章的谋篇布局：开头开篇点题，中间叙述事情，结尾呼应开头，中间叙述事情，结尾呼应开头，启迪人生）启迪人生）文章的详略安排：开头、结尾略文章的详略安排：开头、结尾略写，中间详写（事情的起因、经写，中间详写（事情的起因、经过、结果）过、结果）写写成长的故事写写成长的故事(说真话、写真事、抒真情、做真人说真话、写

25、真事、抒真情、做真人)写作五步法：一、先审题写作五步法：一、先审题成长的故事成长的故事 二、找材料二、找材料能得到启发能得到启发 开头开篇开头开篇点题点题 （略写略写）三、巧安排三、巧安排详略要得当详略要得当 中间叙述中间叙述事情事情 （详写详写）四、紧相连四、紧相连文章过渡好文章过渡好 结尾呼应结尾呼应开头开头 （略写略写）五、善修改五、善修改表达要清楚表达要清楚 作文来源于生活，只作文来源于生活，只要你表达真情实感，你的要你表达真情实感，你的作文就天然出彩。作文就天然出彩。争吵争吵 今天，我和我最好的朋友吵架了，今天，我和我最好的朋友吵架了，并不是因为什么严重的事，而是因为并不是因为什么严

26、重的事，而是因为一件很小的事。一件很小的事。早上，老师叫我抄写每月的故事，早上，老师叫我抄写每月的故事，写着写着，我的同桌碰了我的胳膊肘写着写着，我的同桌碰了我的胳膊肘儿，氢墨水注滴到了笔记本上，我火儿，氢墨水注滴到了笔记本上，我火了，骂了他一句。他只微笑着说：了，骂了他一句。他只微笑着说：“我不是故意的。我不是故意的。”他的微笑让我很他的微笑让我很不舒服，于是我想报复他。不舒服，于是我想报复他。过了一会儿，我也碰了他的过了一会儿，我也碰了他的胳膊肘儿，把他的本子也弄脏了，没想胳膊肘儿，把他的本子也弄脏了，没想到同桌气得脸都红了，说着就举起手来，到同桌气得脸都红了，说着就举起手来，正好被老师看

27、见了，同桌急忙缩回手去，正好被老师看见了，同桌急忙缩回手去，然后又说：然后又说：“我在外边等你。我在外边等你。”我觉得我觉得很不安，气也消了，我很后悔，不该那很不安，气也消了，我很后悔，不该那样做，他是个好人，每天都帮父母干活，样做，他是个好人，每天都帮父母干活，服侍生病的母亲。可我却故意碰了他的服侍生病的母亲。可我却故意碰了他的胳膊肘儿，平时我们都玩得很好胳膊肘儿，平时我们都玩得很好 老师讲的课，我一句也没听进去，毕老师讲的课，我一句也没听进去，毕竟是心里有事。终于挨到放学，我赶紧竟是心里有事。终于挨到放学，我赶紧向同学道歉说：向同学道歉说：“对不起，我不该那样对不起，我不该那样做。做。”他

28、说：他说：“没关系，我也有错，我没关系，我也有错，我们还是好朋友。们还是好朋友。”这场争吵才算这场争吵才算“圆满圆满”结束。结束。成长的故事成长的故事 每个人在人生路上都会留下一个个每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事，而那个故事却让我记忆犹成长的故事，而那个故事却让我记忆犹新。它告诉我一个不朽的真理。新。它告诉我一个不朽的真理。记得一年级时，妈妈给我我报了个书记得一年级时，妈妈给我我报了个书法学习班。起初，只是为了将字练好看法学习班。起初，只是为了将字练好看一些罢了；后来，老师说我有写书法的一些罢了；后来，老师说我有写书法的天分，要求我去参加书法考级。老师便天分，要求我去参加书法考级。老

29、师便挑选了一首挑选了一首“清明清明”，说考级就书写这，说考级就书写这个，还让我在家里不停地练习。可我练个，还让我在家里不停地练习。可我练了没几天，兴趣开始打退堂鼓了。于是，了没几天，兴趣开始打退堂鼓了。于是，我开始用各式各样的理由，逃避练习我开始用各式各样的理由，逃避练习书法。书法。躲得过初一，躲不过十五。细心的妈躲得过初一，躲不过十五。细心的妈妈还是发现了我的用意，语重心长地教妈还是发现了我的用意，语重心长地教育我：育我：“我明白，天天练习书法字的确我明白，天天练习书法字的确十分枯燥。手会酸，脚一直站着也不轻十分枯燥。手会酸，脚一直站着也不轻松。但你想想，假如你考级成功，伙伴松。但你想想，假

30、如你考级成功，伙伴们会为你喝彩；老师会为你自豪；妈妈们会为你喝彩；老师会为你自豪；妈妈也以你为傲；你自己更会很有成就感。也以你为傲；你自己更会很有成就感。既然这样，何乐而不为呢？既然这样，何乐而不为呢？”我似懂非我似懂非懂地点点头，拿出书法用具，大笔一挥，懂地点点头，拿出书法用具，大笔一挥，又苦练了起来又苦练了起来 一张张雪白的宣纸上出现了一个个汉一张张雪白的宣纸上出现了一个个汉字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦，一笔一划认真临摹。终于，功夫不苦，一笔一划认真临摹。终于，功夫不负有心人，书法负有心人，书法5级被我考出来了。级被我考出来了。此时，对于妈妈的那些

31、话，我有了更此时，对于妈妈的那些话，我有了更深的理解深的理解坚持不懈，才能成功。坚持不懈，才能成功。成长中的故事成长中的故事 记忆的小河，静静地流过，河中记忆的小河，静静地流过，河中的小鱼不停地游过。时而快，时而慢。的小鱼不停地游过。时而快，时而慢。但是它们随着时间的过去而消失了。但是它们随着时间的过去而消失了。可是有一条五彩斑斓的小鱼至今还在可是有一条五彩斑斓的小鱼至今还在小河里，留在我的心窝里。小河里，留在我的心窝里。那是那是2004年的一个盛夏，我参加年的一个盛夏，我参加了钢琴六级的考试。炎炎的酷热挡不了钢琴六级的考试。炎炎的酷热挡不住我喜悦的心情，我高兴的来到了侯住我喜悦的心情，我高兴

32、的来到了侯等厅。可当我坐下时，才发现头上等厅。可当我坐下时，才发现头上冒着冷汗。不久，大厅里发出了我最害冒着冷汗。不久，大厅里发出了我最害怕的声音：怕的声音：“06186号、号、06186号、号、06186号，请进考场侯等室。我摸了摸号，请进考场侯等室。我摸了摸自己的胸口，心跳的好快！我极不情愿自己的胸口，心跳的好快！我极不情愿地走进了练习室。想练练，心却不能平地走进了练习室。想练练，心却不能平静。我望了望窗外，只见花儿沐浴着阳静。我望了望窗外，只见花儿沐浴着阳光正尽情地开放着，小草绿油油的，好光正尽情地开放着，小草绿油油的，好可爱。远处的鸽子在尽情地翱翔。远处可爱。远处的鸽子在尽情地翱翔。远

33、处那一墙绿绿的爬山虎，绿得那么沉郁。那一墙绿绿的爬山虎，绿得那么沉郁。在阳光的透照下，闪烁着迷离的光点。在阳光的透照下，闪烁着迷离的光点。我紧张的心情仿佛一下子减去了许多。我紧张的心情仿佛一下子减去了许多。“06186号、号、06186号、号、06186号，请进号，请进考场、请进考场、请进考场。我略带紧考场、请进考场、请进考场。我略带紧张的走了进去。像评委老师深深地鞠了张的走了进去。像评委老师深深地鞠了个躬。然后走上了钢琴。我的手指刚一个躬。然后走上了钢琴。我的手指刚一触上琴键，便立刻陶醉在那音乐之中了。触上琴键，便立刻陶醉在那音乐之中了。听，那首欢乐的牧童，好象以为欢听，那首欢乐的牧童，好象

34、以为欢乐的牧童在的草原上跑着、跑乐的牧童在的草原上跑着、跑着。悠扬的笛声传到很远、很远着。悠扬的笛声传到很远、很远 再听听喜悦吧，好象是一再听听喜悦吧，好象是一位小男孩一蹦一跳地走在乡间小路位小男孩一蹦一跳地走在乡间小路上，看者丰收的麦子，哼着小曲儿，上，看者丰收的麦子，哼着小曲儿，品尝着丰收的喜悦。还有小副格、品尝着丰收的喜悦。还有小副格、练习曲练习曲弹完以后，我才从音乐弹完以后，我才从音乐的海洋中回来。的海洋中回来。“你弹得非常棒你弹得非常棒”，评委老师笑，评委老师笑着对我说，着对我说，“你是今天早上六级考你是今天早上六级考试中唯一录取人中的试中唯一录取人中的10人之一。人之一。”我高兴地

35、差点跳了起来。我高兴地差点跳了起来。真是有志者事竟成啊！我这么多年的努真是有志者事竟成啊！我这么多年的努力终于没有白费，我终于考过六级了！力终于没有白费，我终于考过六级了！那天我从考场中出来，看着花、草、那天我从考场中出来，看着花、草、树、木依旧是那么美丽，闻着淡淡的树、木依旧是那么美丽，闻着淡淡的清香，感到无比欣慰。清香，感到无比欣慰。小河，依然静静地流过，河里的小河，依然静静地流过，河里的小鱼还是那样游过。时而快，时而慢。小鱼还是那样游过。时而快，时而慢。一切，都是那样的平淡，可我的心却一切，都是那样的平淡，可我的心却久久不能平静。为了那条小鱼久久不能平静。为了那条小鱼 2、读、读乌塔乌塔

36、有感有感:A 你读了一篇什么样的文章，通过你读了一篇什么样的文章，通过这篇文章，你认识了一个什么样的女孩，这篇文章，你认识了一个什么样的女孩，独立的？聪明的？文章哪些地方可以看独立的？聪明的？文章哪些地方可以看出她的独立和聪明？出她的独立和聪明？B 理解理解“在中国，像你这样年纪的在中国，像你这样年纪的孩子都是爸爸妈妈宝贝孩子都是爸爸妈妈宝贝”举例说说，在举例说说，在中国，中国，“宝贝宝贝”体现在哪些地方？而在体现在哪些地方？而在外国，又是如何体现乌塔是父母眼中的外国，又是如何体现乌塔是父母眼中的“宝贝宝贝”？C读了这篇文章，你对读了这篇文章，你对“中国的孩子中国的孩子缺少很多乐趣吧缺少很多乐

37、趣吧”这句话是怎样理解的？这句话是怎样理解的？这里的乐趣指的是什么，联系你自己的这里的乐趣指的是什么，联系你自己的生活理解一下。你认可乌塔说的话吗？生活理解一下。你认可乌塔说的话吗？D读了这篇文章，你还有什么新的读了这篇文章，你还有什么新的想法，你想跟现在的孩子们说些什么？想法，你想跟现在的孩子们说些什么？你又想跟现在的父母们说些什么？你又想跟现在的父母们说些什么？从乌塔想到的从乌塔想到的 今天，我读了乌塔这篇课文，深有今天，我读了乌塔这篇课文，深有感触，受益匪浅。（感触，受益匪浅。（先写总体感受先写总体感受。）。）这篇文章主要讲了年仅这篇文章主要讲了年仅14岁的德国小女岁的德国小女孩乌塔独自

38、一个游历欧洲的事。乌塔特别孩乌塔独自一个游历欧洲的事。乌塔特别细心，她总是在家就设计好旅行路线和日细心，她总是在家就设计好旅行路线和日程，每到一地就先查警局的电话号码。她程，每到一地就先查警局的电话号码。她自立，不怕苦，也不怕一个人力量单薄。自立，不怕苦，也不怕一个人力量单薄。（再写文章的主要内容再写文章的主要内容。）。）她自强，中国人认为孩子都是家里的小她自强，中国人认为孩子都是家里的小皇帝小公主，都得捏在手心里，不能让他皇帝小公主，都得捏在手心里，不能让他们受苦受委屈；但乌塔的父母却觉得，爱们受苦受委屈；但乌塔的父母却觉得，爱孩子，就必须让他们经受挫折和磨炼孩子，就必须让他们经受挫折和磨炼

39、.（结合实例结合实例。）读了本文，我想了很多很多。我们读了本文，我想了很多很多。我们同样是孩子，却有截然不同的生活态同样是孩子，却有截然不同的生活态度。采用排比的形式去写：我已上四度。采用排比的形式去写：我已上四年级了，日常生活还需要爸爸妈妈打年级了，日常生活还需要爸爸妈妈打理，而乌塔，却独自一人游历各国；理，而乌塔，却独自一人游历各国；我，总是跟爸爸妈妈要零花钱吃吃喝我，总是跟爸爸妈妈要零花钱吃吃喝喝，而乌塔却自己打工挣钱周游世界；喝，而乌塔却自己打工挣钱周游世界；我，自己一人走在马路都惊惶失措，我，自己一人走在马路都惊惶失措，而乌塔一人游历各国却镇定自若。而乌塔一人游历各国却镇定自若。（写

40、自己的内心感受，联系自己的生写自己的内心感受，联系自己的生活实际，也可以结合课文的某些句子活实际，也可以结合课文的某些句子谈感受谈感受。）。）乌塔就像一棵小草，为了争取更多乌塔就像一棵小草，为了争取更多的阳光和雨露，奋力生长，无论遇的阳光和雨露，奋力生长，无论遇到怎样的困难和挫折她都坦然面对到怎样的困难和挫折她都坦然面对，让自己在磨炼中成长。（，让自己在磨炼中成长。（写自己写自己的独特感受，对乌塔的赞扬的独特感受，对乌塔的赞扬。）。）读了这个故事，乌塔的所作所为读了这个故事，乌塔的所作所为深深地感染了我，我虽然不能像乌深深地感染了我，我虽然不能像乌塔那样去跨国旅游，但一定要学习塔那样去跨国旅游

41、，但一定要学习她那种自强、自立、自信的精神，她那种自强、自立、自信的精神，做一个合格的好少年！（做一个合格的好少年！（写决心写决心）我们要飞翔我们要飞翔-从乌塔想到的从乌塔想到的 今天，我们学习了乌塔这篇今天，我们学习了乌塔这篇课文。文章讲述的是一个课文。文章讲述的是一个14岁的德岁的德国女孩乌塔一个人独自游历欧洲的国女孩乌塔一个人独自游历欧洲的故事。故事。“爱孩子，为什么就不能让他爱孩子，为什么就不能让他们独立出门们独立出门”文中的这句话让我感文中的这句话让我感触很深。并让我想到了我们中国的触很深。并让我想到了我们中国的孩子，一个个娇生惯养，都像小公孩子，一个个娇生惯养，都像小公主，小皇帝似

42、的，过着衣来伸手，主，小皇帝似的，过着衣来伸手，饭来张口的生活，什么事都由父饭来张口的生活，什么事都由父母代劳，什么风雨也没经过。天天母代劳，什么风雨也没经过。天天赖在妈妈的怀抱里，既固执又任性。赖在妈妈的怀抱里，既固执又任性。哪会有乌塔那样独立自主的能力呢？哪会有乌塔那样独立自主的能力呢？乌塔在家里就设计了出行路线，乌塔在家里就设计了出行路线，准备了地图，还阅读了许多国家书准备了地图，还阅读了许多国家书籍，每到一处就会先查寻警察局的籍，每到一处就会先查寻警察局的号码，以便遇到危险时请求帮助。号码，以便遇到危险时请求帮助。而中国的孩子根本就不的可能有这而中国的孩子根本就不的可能有这样独立的机会

43、。样独立的机会。一方面是家长总是一方面是家长总是怕怕我们干不了，我们干不了，不让我们去；另一方面是从小就由不让我们去；另一方面是从小就由父母带着，没有锻炼的机会。就拿父母带着，没有锻炼的机会。就拿我来说吧；读了乌塔后我来说吧；读了乌塔后，我想乌塔我想乌塔一个人都敢独闯欧洲，我为什么不一个人都敢独闯欧洲，我为什么不可以从独立睡觉开始呢？所以，我可以从独立睡觉开始呢？所以，我在晚上不怕了，变的像乌塔一样勇在晚上不怕了，变的像乌塔一样勇敢和具有独立性。敢和具有独立性。妈妈曾不只一次的告诉我，做妈妈曾不只一次的告诉我，做什么事都要有计划，有安排，早完什么事都要有计划，有安排，早完成，剩余的时间就可以灵

44、活使用。成，剩余的时间就可以灵活使用。可第二天上学的时候，才发现可第二天上学的时候，才发现该完成的并没有完成，只有哭着鼻该完成的并没有完成，只有哭着鼻子写作业。学了这一课，乌塔的事子写作业。学了这一课，乌塔的事迹给了我很大的启发。从今以后，迹给了我很大的启发。从今以后，我做什么事就都要有计划，有安排，我做什么事就都要有计划，有安排，早完成。早完成。父母的过分溺爱，不利于我们父母的过分溺爱，不利于我们的成长，不经风雨，很难成才，我的成长，不经风雨，很难成才，我们要学会独立，放开爸爸妈妈的手，们要学会独立，放开爸爸妈妈的手，去追寻自己的天地。可我总当耳旁去追寻自己的天地。可我总当耳旁风，心想，反正

45、我能完成，不用你风，心想，反正我能完成，不用你管。管。读了读了乌塔乌塔这篇文章，我深受感动，这篇文章，我深受感动，一个年仅只有十四岁的德国小女孩乌塔一个年仅只有十四岁的德国小女孩乌塔竟然独自一人游历欧洲，乌塔她自己洗竟然独自一人游历欧洲，乌塔她自己洗衣服，自己挣生活费，如果换成是我，衣服，自己挣生活费，如果换成是我，肯定会喊哭喊累，赖着不做。我们中国肯定会喊哭喊累，赖着不做。我们中国的小孩子因为科技发达，所以每个人都的小孩子因为科技发达，所以每个人都有着依赖思想，每天放学要么就是爸爸有着依赖思想，每天放学要么就是爸爸妈妈来接，要么就是自己搭车回家，而妈妈来接，要么就是自己搭车回家，而乌塔却一个

46、人游历欧洲，可想而知她在乌塔却一个人游历欧洲，可想而知她在自己国家都是独自一个人走着回家的。自己国家都是独自一个人走着回家的。乌塔的自立意识和独立生活的能力，乌塔的自立意识和独立生活的能力，是值得我们每一个人学习的。是值得我们每一个人学习的。我想：要是我和乌塔生活在一起，我我想：要是我和乌塔生活在一起，我会以她做我的榜样，学习她那种独自生会以她做我的榜样，学习她那种独自生活的能力，克服自己的依赖思想。活的能力，克服自己的依赖思想。从现在开始，我要向乌塔学习，每天从现在开始，我要向乌塔学习，每天早起早睡，自己叠被子，自己梳头，自早起早睡，自己叠被子，自己梳头，自己整理房间，自己洗碗，另外还要帮助

47、己整理房间，自己洗碗，另外还要帮助家人做事，比如说擦窗户、扫地、拖地。家人做事，比如说擦窗户、扫地、拖地。除了这些，我还要提出倡议：我们要除了这些，我还要提出倡议：我们要自己做自己的事，还要帮助家人做事，自己做自己的事，还要帮助家人做事，我们要克服自己的依赖思想向乌塔学习我们要克服自己的依赖思想向乌塔学习!学习了学习了乌塔乌塔这篇课文，我想到了对这篇课文，我想到了对孩子百依百顺的中国家长们，我想对你孩子百依百顺的中国家长们，我想对你们说，我知道你们爱自己的子女，爱他们说，我知道你们爱自己的子女，爱他们胜过一切，但是外国孩子能独自游玩们胜过一切，但是外国孩子能独自游玩欧洲，而中国的下一代却不能！

48、就像小欧洲，而中国的下一代却不能！就像小鸟总有一天要飞向蓝天，小狮子总有一鸟总有一天要飞向蓝天，小狮子总有一天会成为狮子王天会成为狮子王我们中国父母要再我们中国父母要再这么对孩子百依百顺，孩子终究成不了这么对孩子百依百顺，孩子终究成不了大器！尊敬的家长们，你们想过吗？过大器！尊敬的家长们，你们想过吗？过度的爱孩子，只会增加他们的依赖性，度的爱孩子，只会增加他们的依赖性，放开你们那一双双粗糙的手吧！让祖国放开你们那一双双粗糙的手吧！让祖国的花朵在娇阳下茁壮成长，在寒冰中坚的花朵在娇阳下茁壮成长，在寒冰中坚强长大，从一次又一次的挫折中丰富自强长大，从一次又一次的挫折中丰富自我吧，家长们放开你们呵护

49、的双手吧！我吧，家长们放开你们呵护的双手吧！让我们沐浴着明媚的阳光，躺在青翠浓让我们沐浴着明媚的阳光，躺在青翠浓郁的草地上，感受大自然的美丽和神奇，郁的草地上，感受大自然的美丽和神奇，放开你们的双手吧！放开你们的双手吧！记得有一个故事，一次长途夏令营，记得有一个故事，一次长途夏令营，去得是群中国和日本的孩子。中国孩子去得是群中国和日本的孩子。中国孩子带着父母去，什么事都不管，只知道游带着父母去，什么事都不管，只知道游玩享乐，而日本的孩子却什么事情都自玩享乐，而日本的孩子却什么事情都自立。摔伤了，爷爷开车过来看他，焦急立。摔伤了，爷爷开车过来看他，焦急地问他：地问他：“还能坚持住吗？还能坚持住吗

50、？”他坚强地他坚强地回答道：回答道：“我能。我能。”爷爷就开车走了。爷爷就开车走了。联想到以后，如果抗日战争重现的话，联想到以后，如果抗日战争重现的话，那中国又会怎样呢？那中国又会怎样呢？从从乌塔乌塔我想到了很多，多得无法我想到了很多，多得无法用手中的笔叙述尽，但我会一直把用手中的笔叙述尽，但我会一直把“独独立自主立自主”这四个字铭记在心中，一直到这四个字铭记在心中，一直到永远。永远。乌塔乌塔读后感读后感 学习了学习了乌塔乌塔这篇课文后，我的感这篇课文后，我的感触颇深。从乌塔身上，我收获到了很多触颇深。从乌塔身上，我收获到了很多有益的知识。有益的知识。现在的中国孩子，在家里都是衣来伸现在的中国