第11课睡美人戴长征课件.ppt

1、睡美人戴长征【教学目标】【教学目标】1、理解小说中最后一句里所隐含的丰富信息。2、欣赏微型小说精巧的构思，尤其是结尾的艺术。3、欣赏人物形象，能准确阐释小说中的B角所表现的敬业精神和A角的心灵之美。4、理解机遇垂青有准备的人的道理，试着培养敬业精神和踏实的从业态度。【教学重点【教学重点】1、欣赏微型小说精巧的构思。2、赏析人物形象，学习人物身上的职业精神。【教学难点】【教学难点】赏析人物形象，学习人物身上的职业精神。善于发现有才能的人善于发现有才能的人 时刻装备自己才能被赏析时刻装备自己才能被赏析 取材于法国作家取材于法国作家沙尔沙尔贝贝格格的童话，是的童话，是柴科夫斯基柴科夫斯基继继天鹅湖天

2、鹅湖之后创作的第二部之后创作的第二部经典作品。经典作品。奥罗拉公主奥罗拉公主受到受到巫婆卡拉巫婆卡拉沃斯沃斯的诅咒，在十六岁时被纺的诅咒，在十六岁时被纺锭刺伤手指而死，仙女里拉用锭刺伤手指而死，仙女里拉用魔杖赶走了妖婆，并救活了奥魔杖赶走了妖婆，并救活了奥罗拉公主，但必须以公主和她罗拉公主，但必须以公主和她的王国沉睡一百年为代价。的王国沉睡一百年为代价。一百年以后一百年以后王子菲利王子菲利普普打猎经过城堡，受到里拉打猎经过城堡，受到里拉的指引，来到了安睡在卧榻的指引，来到了安睡在卧榻上的公主前面，又受到里拉上的公主前面，又受到里拉的指示，轻轻一吻，唤醒了的指示，轻轻一吻，唤醒了沉睡一百年的奥罗

3、拉公主。沉睡一百年的奥罗拉公主。作品歌颂了善良和忠诚。作品歌颂了善良和忠诚。读小说一般从两个方面入手：读小说一般从两个方面入手：一、理清故事情节一、理清故事情节二、感知人物形象二、感知人物形象本篇文章是一篇微型小说，篇幅本篇文章是一篇微型小说，篇幅很短，容量却很大，从情节入手，很短，容量却很大，从情节入手，把握人物形象和主题，体会以小把握人物形象和主题，体会以小见大的写作特点。见大的写作特点。文章结构文章结构开端开端（1-2）：）：B角获得与男角获得与男A 角同台演角同台演出的机会。出的机会。发展发展（3-9）：）：B角演出获得成功。角演出获得成功。高潮高潮（10）：）：B角演出获得巨大成功，

4、角演出获得巨大成功，“睡美人睡美人”被唤醒。被唤醒。结局结局（11-12）：当）：当B角向观众回礼时，角向观众回礼时，发现了发现了A角正为她精彩的演出鼓掌。角正为她精彩的演出鼓掌。人物人物1.小说中一共出现了几个人物？小说中一共出现了几个人物？四个。四个。A角角 B角角 导演导演 男男A角角 2.小说中，谁是主人公？为什么？小说中，谁是主人公？为什么？B角角 B角，这位现实生活中的角，这位现实生活中的“睡美睡美人人”恰似许多沉睡着的美；她，春恰似许多沉睡着的美；她，春花怒放了！花怒放了！（10）睡美人睡美人演出的剧目演出的剧目B角这位现实中的睡美人，最角这位现实中的睡美人，最终被发现和唤醒。终

5、被发现和唤醒。3.第第1段中，段中，失踪失踪两字加了引号，两字加了引号，请问为什么要加引号？请问为什么要加引号？A角只是藏起来了角只是藏起来了 第第11-12段中，段中，“忽然她的目忽然她的目光在某一观众席上凝滞了光在某一观众席上凝滞了A角正微笑着坐在那儿鼓掌。角正微笑着坐在那儿鼓掌。”4.为什么为什么A角要角要失踪失踪？A角想给角想给B角一个展示机角一个展示机会，想让导演发现会，想让导演发现B角的才能，角的才能，打破导演对打破导演对B角的偏见。角的偏见。担心担心惊讶惊讶自我检讨自我检讨重用重用表现导演心理变化的语句。表现导演心理变化的语句。（3-4）万一万一B B角角腿一腿一软软他不禁打了个

6、冷战。他不禁打了个冷战。（5-7）导演的拳头松开了，导演的拳头松开了，他暗暗惊讶。他暗暗惊讶。（8-9）B B角不是曾经要求角不是曾经要求而我却而我却导演了一出导演了一出“悲剧悲剧”。5.找出描写找出描写B角的句子，归纳角的句子，归纳B角角是个怎么样的演员？是个怎么样的演员？突然，他的手指向了突然，他的手指向了端坐一边端坐一边的的B角：角：“你上！你上！”（2）B角激动地站直身，双手抚摸着短角激动地站直身，双手抚摸着短裙，眼里闪着裙，眼里闪着倔强倔强和和自信自信的光。只见的光。只见她踮起脚尖，一个优雅的旋转，轻盈她踮起脚尖，一个优雅的旋转，轻盈地提着舞裙，飘然来到台上地提着舞裙，飘然来到台上（

7、3）敬业敬业B角在追光下独舞。多么典雅雍容角在追光下独舞。多么典雅雍容的舞步，多么飘洒翩跹的舞姿，她巧的舞步，多么飘洒翩跹的舞姿，她巧妙地把音乐的颤动和光芒融汇在一整妙地把音乐的颤动和光芒融汇在一整套芭蕾舞的语言里了套芭蕾舞的语言里了（5）倔强、自信、专业倔强、自信、专业敬业敬业倔强倔强自信自信专业专业B角分明已被爱情拥托而起，漂角分明已被爱情拥托而起，漂浮在浪花之上，乘着白色双翼；她浮在浪花之上，乘着白色双翼；她手臂的姿势犹如玫瑰花瓣的开放；手臂的姿势犹如玫瑰花瓣的开放；她的双脚和着音乐在踩踏，犹如树她的双脚和着音乐在踩踏，犹如树叶飘然落地。叶飘然落地。（6）B角弯曲着双腿，柔软的身子角弯曲

8、着双腿，柔软的身子向地面上倾倒。向地面上倾倒。（8）执着、懂得把握机会执着、懂得把握机会 敬业，宽容大度，理解谦让，敬业，宽容大度，理解谦让，“识英雄重英雄识英雄重英雄”。6.从从A角刚开始的角刚开始的“失踪失踪”到最后的坐到最后的坐在台下鼓掌，说明在台下鼓掌，说明A角是一个什么样的角是一个什么样的人？人？善于发现人才的伯乐善于发现人才的伯乐甘为人梯，给别人创造机会甘为人梯，给别人创造机会伟大、善良的美好心灵伟大、善良的美好心灵课文总结课文总结一方面，幸运与偶然性有关，例如长相漂亮、机缘凑巧等；但另一方面，人能否幸运又决定于自身，幸运的机会好像银河，他们作为个体是不显眼的。但作为整体却光辉灿烂

9、。同样，一个人若具备许多细小的优良素质，最终都可能成为带来幸运的机会。培根 在今后的工作实践中，也许你会像文中的B角一样在一段时间内被忽略被埋没，你是调头离开现在的工作岗位，还是像B角一样苦练基本功，等待机会的到来？思考讨论机会垂青于有准备的人。笛卡尔美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹罗丹领悟与启示领悟与启示杨澜，国内著名资深电杨澜，国内著名资深电视节目主持人，曾被评视节目主持人，曾被评选为选为“亚洲二十位社会亚洲二十位社会与文化领袖与文化领袖”、“能推能推动中国前进、重塑中国动中国前进、重塑中国形象的十二位代表人形象的十二位代表人物物”、“中国妇女中国妇女时代人物时代

10、人物”。现实生活中的例子一个完美、成功的时代女性：杨澜一个完美、成功的时代女性：杨澜 杨澜上学时能够刻苦努力的学习，严格的杨澜上学时能够刻苦努力的学习，严格的要求自己，凭借着持之以恒的毅力和决心，很要求自己，凭借着持之以恒的毅力和决心，很好的抓住了三次影响她一生的机遇并能很好的好的抓住了三次影响她一生的机遇并能很好的把握，为自己今后的家庭、事业架起了稳固的把握，为自己今后的家庭、事业架起了稳固的桥梁：从最初的主持到两次申奥；从经商到慈桥梁：从最初的主持到两次申奥；从经商到慈善；从感情到家庭善；从感情到家庭 “机遇只偏爱于有准备的头脑机遇只偏爱于有准备的头脑”不是杨澜不是杨澜天生命好，不是她超凡脱俗，而是她善于抓住天生命好，不是她超凡脱俗，而是她善于抓住身边的机遇，敢于迎接挑战。先天聪慧不能决身边的机遇，敢于迎接挑战。先天聪慧不能决定一个人的命运，后天的拼搏与努力加上先天定一个人的命运，后天的拼搏与努力加上先天的资质，再加上外界环境的塑造和机遇的把握的资质，再加上外界环境的塑造和机遇的把握结合在一起，才能拼凑出精美绝伦的图画。结合在一起，才能拼凑出精美绝伦的图画。要想被人发要想被人发现，首先自现，首先自己必须发光！己必须发光！