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（五线谱）苏少版三年级下册《音乐》第四单元唱：杜鹃芦笛-教案、教学设计(配套课件编号：b0739).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：567164

上传时间：2020-06-08

格式：DOC

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资源描述：: 1、音乐教案音乐教案芦笛芦笛教学内容： 1、学唱歌曲芦笛。 2、认识附点附点八分音符与二四拍拍号。教学目标： 1、会唱歌曲芦笛，并能用明亮、跳跃的声音准确表现歌曲感情。 2、认识附点八分音符与二四拍拍号，感受二四拍的强弱。教学重难点：重点：1、掌握附点八分音符节奏，能在歌曲中正确的演唱。用自然而又轻快跳跃的声音准确演唱歌曲芦笛。 2、能够大胆地参与音乐实践活动。难点：对轮唱演唱方法的正确掌握。课前准备：钢琴、课件、铃鼓教学过程: 一、游戏导入：学生听分列式进行曲踏步进入教室。二、同学们用咒语启动魔法，介绍波兰小士兵。三、教学过程 1、节奏练习师：今天呀
2、老师还要给你们介绍一位新朋友（出示小军鼓），你们认识他是谁吗？生：小鼓师：对了，是铃鼓，这是一种打击乐器，（师敲铃鼓示范，播放芦笛）师：谁说说它的声音有什么特点？生：声音非常的坚定有力。师：你们想不想试一试?生：想师：虽然没有那么多的小军鼓，但是我们可以模仿一下，拍手。（将节奏用拍手的方式拍打出来） 24 XX XXX X XX XXX （逐排演奏） 24 XX XXXX XXXX XXX 24 XX XXX X XX XXX （介绍附点如果一个音的右边带有一个附点，就表示要延长这个音符的时值的一半，即此音符的时值增加 1/2）师：节奏示范的时候加上动作，突出重
3、音，强弱关系。（踏步，在强拍的地方甩头。） 2、按照节奏读歌词 3、初听歌曲师：同学们，老师送给你们一首属于你和安泰克自己的歌，听完之后告诉我你们的心情是怎样的? 4、师范唱（放录音师范唱）师：这首歌好听吗？我觉得安泰克唱的歌让人听起来很高兴，同学们想跟他一起唱吗？ 5、学唱歌谱：出示歌谱，学生按节奏读歌词，师：恩，同学们读的很好，那谁能学一学安泰克小朋友是怎么样吹芦笛的呢？你能把谱子吹出来吗？生：嘴里唱 di 手做成吹笛状 6、师：对了，我们一起来用芦笛两个音唱唱整首旋律。老师给个小建议，在有休止符的地方我们要短促些；有延长音记号的地方我们就伸开手臂，第一段：师
4、：对了，同学们观察的真仔细，在一三句时唱得活泼，有弹性。在二四句结尾的时候要快收，唱的干脆利落，下面我们加上歌词慢速的唱一唱吧。 7、师：让我们把士兵们的气势唱出来（唱第二段）四、拓展师：同学们的声音真甜美，我们知道乐器之王是？钢琴，今天给大家介绍一位钢琴诗人：肖邦。波兰不仅是小安泰克的家乡，也是钢琴诗人肖邦的家乡，下面就让我们随着著名钢琴诗人肖邦创作的 A 大调军队波兰舞曲去欣赏一下波兰了解一下肖邦（播放碟片）师：弗里德里克弗朗索瓦肖邦（F.F.Chopin 18101849）波兰作曲家、钢琴家，肖邦 1810 年 3 月 1 日生于华沙近郊，父亲是法国人，侨居华沙任中学法文教员，母亲是波兰人。肖邦从小就表现出非凡的艺术天赋，六岁开始学习音乐，7 岁时就创作了波兰舞曲，8 岁登台演出，不足 20 岁已出名。。他是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，是欧洲 19 世纪浪漫主义音乐的代表人物。肖邦一生的创作大多是钢琴曲，被誉为“钢琴诗人”。五、课堂小结师生再见，让我们在安泰克的芦笛声中结束今天的课程吧！学生听着芦笛踏步走出教室。

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