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类型(五线谱)苏少版三年级下册《音乐》第三单元 动:歌表演(金孔雀轻轻跳)-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:20b21).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:567152
  • 上传时间:2020-06-08
  • 格式:DOCX
  • 页数:3
  • 大小:14.15KB
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    资源描述:

    1、苏少版三年级下册 金孔雀轻轻跳教学设计 教学目标: 1、知识目标:让学生感受傣族的风土人情,认识和体 验音乐中所描绘的孔雀形象,从而进一步感受傣族歌 曲的音乐风格;学习傣族的基本舞步,能随着音乐律 动创编舞蹈动作。 2、技能目标: 在老师的指导下, 学生能用柔美的声音, 有感情的演唱歌曲。 3、情感目标:让学生在清新优美的旋律中,从音乐中 感受所描绘的动物形象,培养他们爱护动物和环境的 意识。 教学重难点: 重点:启发学生用优美的声音演唱歌曲金 孔雀轻轻跳 难点:歌曲中同节奏、同歌词,但不同旋律 的 最 后 两 乐 句 的 比 较 : 6 33| 12 2| 16 12| 2 | 和 6 33

    2、| 12 2| 31 61| 1 |。 教学准备: 根据我的教学设计,课前的准备有:电子琴伴 奏、 多媒体课件、 相关视频、 自编舞蹈。 教学过程: 一、 组 织教学 猜谜导入。 1、 师生问好 2、 出示谜语请同学们猜一猜谜底 讲解:认识常见的 几种颜色的孔雀,了解孔雀在傣族人民心中是最善良、最聪 明、最爱自由与和平的鸟,是吉祥幸福的象征。 3、拓展云南省是我国生长孔雀的地方,用谜底孔雀引 出课题金孔雀轻轻跳 二、 初步了解,学唱歌曲。 1、 初听范唱。(录音播放,多媒体课件出示歌词。感 受音乐的速度、情绪和旋律。) 2、跟着节奏朗读歌词,理解歌曲内容以及训练学生的 普通话。然后教唱歌曲简谱

    3、和歌词,训练学生的音准及识谱 能力,突出难点教学;再听范唱,要求学生随旋律跟唱,培 养学生听觉和欣赏音乐的能力。生完整演唱。 3、欣赏歌曲内容知识所涉及图片。 4、学生跟着老师创编几个简单的舞蹈动作随音乐进行 展示。 课堂小结: 师:“这首歌曲要求我们应该用什么样的速度 来演唱? 生答:(中速、稍快的速度) 师:常见的孔雀 有几种颜色?分别是什么颜色? 生答: (3 种。 蓝、 绿、 白) 师:“小卜少、小卜冒是什么意思呢? 生:小女孩、小男孩。 师:1、小孔雀漂亮吗?云南省是我国生长孔雀的地方, 孔雀生活在这么美丽的地方,是因为傣族人民非常热爱自己的 家乡,环境保护得很好。那你们还知道哪些美丽的小动物呢?这 些小动物都非常的 可 爱 、 美 丽 , 对 于 这 些 小 动 物 , 我 们 能 为 它 们 做 些 什 么 呢 ( 引 导 学 生 要 保 护 环 境 , 让 动 物 们 有 良 好 的 生 活 环 境 , 爱 护 动 物 , 不 滥 杀 滥 捕动物) 2、学生在优美的音乐表演中结束课堂。 2019 年3 月10 日

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    本文标题:(五线谱)苏少版三年级下册《音乐》第三单元 动:歌表演(金孔雀轻轻跳)-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:20b21).docx
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