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类型(五线谱)苏少版三年级下册《音乐》第三单元 唱:铃铛舞 教案、教学设计(配套课件编号:c2575).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:567049
  • 上传时间:2020-06-08
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    关 键  词:
    音乐 五线谱苏少版三年级下册音乐第三单元 唱:铃铛舞 教案、教学设计配套课件编号:c2575 五线谱 苏少版 三年级 下册 第三 单元 铃铛 教案 教学 设计 配套 课件 编号 c2575 下载 _三年级下册_苏少版_音乐_小学
    资源描述:

    1、一、组织教学,师生问好 二、导入新课 1.听音频,辨乐器 师:今天老师带来了一样乐器,你们听音乐来猜一猜它是什么?(播放音频) 生交流 师:好听吗?这样乐器就是葫芦丝(展示葫芦丝) 2.认识傣族 师:葫芦丝是我国一个少数民族特有的乐器,你们知道是哪个民族吗? 生回答 师:是 56 个民族中傣族的,那你们知道傣族分布在我国哪里吗?在地图上找一找(出示民 族地图) 师带领同学们通过观看图片,了解傣族的节日、服饰、食物、住所(出示图片) 师:今天我们就一起走进傣族吧(播放情境视频) 三、新课教授 1.聆听歌曲,舞蹈律动 师:进入傣族,你们就有了一个新的名字,小姑娘们叫小卜少、小男孩们叫小卜冒,小卜

    2、少、小卜冒们,看看傣族的小朋友和你们说了什么?(展示 PPT 文字) 师:傣族的小朋友让我们先学两个手势,一起来学一学(出示手势图) 师:来看看我们要学的舞蹈,一共有几个不同的动作?(播放视频) 再次播放视频,并且同学们随视频一起舞动 2.了解孔雀舞 师:刚刚我们的手模拟的就是孔雀,孔雀舞又是傣族的代表性舞蹈 3.学唱歌曲 (1)师范唱歌谱,生画旋律线 (2)生跟琴边画旋律线边用“LA”模唱 (3)跟音乐再次模唱,并找出歌词重复的一句 生找出后,发现旋律不一样,师带领重点试唱 (4)加入歌词,跟琴唱 圆滑线的一字多音重点提示 (5)跟音乐演唱 4.乐器伴奏 双响筒、镲、碰铃、沙锤、摇铃 利用研习单,思考你将用你选择的乐器,在哪里用什么样的节奏来使乐曲更动听 生小组讨论 师选出几名同学跟着乐器进行乐曲伴奏 5.综合展示 师:还记得之前的舞蹈动作吗?利用研习单,将三个动作按照你觉得合适的顺序,重新排 列吧 生自己思考 请 4 名舞蹈同学,5 名乐器伴奏同学,其他同学演唱 四、拓展欣赏 师:刚刚我们学了傣族的舞蹈和动听的歌曲,接下来我们接来欣赏由傣族传统乐器葫芦丝 所演奏的月光下的凤尾竹吧,闭上眼睛,让音乐带我们在傣族好好参观参观!

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