（五线谱）苏少版三年级下册《音乐》第三单元 唱：铃铛舞 教案、教学设计(配套课件编号：c13ad).doc

1、 金孔雀轻轻跳教案金孔雀轻轻跳教案 教学目标： 1、情感态度价值观：通过金孔雀轻轻跳的学习，从音乐中感受 所描绘的动物形象，理解本课主题美丽的动物；并由本课主题 向音乐内部元素（速度、情感）及音乐外部元素（环保、民族文化 等）拓展。 2、过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导 学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任 务。 3、知识与技能：通过“意境”的教学方式，培养学生的思维能力，激 发学生的想象力。尝试用不同的方式表现孔雀的美，锻炼学生即兴 表演的能力，能够积极与同学合作用优美的语言、舒展的歌声及肢 体动作编创一定的情境，来表达内心的感受。 教材分析： 金

2、孔雀轻轻跳 是一首具有云南少数民族风格的创作歌曲， 2/4 拍， 一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流 畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌 曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。 教学重点：1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情； 2、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲金孔雀轻轻 跳 。 教学难点： 1、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态； 2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。 教具准备： 电子琴、多媒体课件、孔雀头饰 一、欣赏导入： 1、同学们，让我们先一起来看一段录像，大家猜猜她模仿的是什么 动物？ （播放视频，观看杨丽萍的舞蹈

3、录像） 这是我国著名舞蹈家，被称为孔雀公主的杨丽萍表演的一段舞蹈， 她表现的是孔雀。 2、介绍孔雀的故乡 同学们，你们知道孔雀的故乡在哪里吗？孔雀的故乡在云南的西双 版纳，这就是那里的景象。位于云南省东端的系双版纳， 古代傣语为“蒙巴拉拉稀” ，意思是理想而神奇的乐土，这里以神 奇的热带雨林自然景观临近和少数民族风情而闻名。西双版纳是傣 族之乡，由于领进泰国、缅甸等佛教国家，处处可见充满东南亚风 情的佛寺、佛塔。来到西双版纳你会被一种莫名的震撼所俘获，神 秘的雨林，婀娜的傣家风情，还有那掩映在凤尾竹下的庄严佛塔、 佛寺，让人不能忘怀。 （边放 ppt，边讲解。 ） 二、难点解决 来到孔雀园老师

4、想考考大家，你知道孔雀的种类吗？ 孔雀大致分为三类，白孔雀，绿孔雀和蓝孔雀。首先我们看到的是 白孔雀，他的羽毛像雪一样白，他为我们带来了优美的旋律。让我 们用优美的歌声来唱一唱，老师唱一句，同学们唱一句。 6 33 | 12 2 | 16 12| 2 - | | 6 33| 12 2 | 31 61| 1- | | 同学们，看一看，想一想，比较一下这两个乐句有什么区别。 这两个乐句，前半句的旋律和节奏完全一样。但后半句的旋律发生 了变化。让我们一起再来唱一遍。 （教师弹琴，学生唱） 6 33 | 12 2 | 16 12| 2 - | | 6 33| 12 2 | 31 61| 1- | |

5、傣傣 家的家的 竹竹 楼楼 彩彩 虹虹 绕绕 老师为这段旋律添了一句话，让我们来唱一唱。真好听。 三、节奏练习（初听歌曲，熟悉旋律） 绿孔雀给我们带来了西双版纳的一种鼓。 （ppt）让我们一起来看一 看。这种鼓因为外形像大象的脚，所以叫象脚鼓。请同学们跟着老 师来拍一拍这条节奏。咚咚 咚咚| | 咚- | | 咚 咚 | |咚 - | | 你能用这种节奏， 跟老师一起为乐曲伴奏吗。 让我们一起来试一试。你能用这种节奏， 跟老师一起为乐曲伴奏吗。 让我们一起来试一试。 四、学习歌曲四、学习歌曲 1 1、初听歌曲熟悉旋律、初听歌曲熟悉旋律 伴着同学们优美的鼓声，蓝孔雀也给我们带来了一首动听的歌曲。

6、伴着同学们优美的鼓声，蓝孔雀也给我们带来了一首动听的歌曲。 让我们一起来欣赏一下。从美妙的歌声中，你能体会到什么？（播让我们一起来欣赏一下。从美妙的歌声中，你能体会到什么？（播 放歌曲，看傣族风情的图片。 ）放歌曲，看傣族风情的图片。 ） 2 2、学歌词、学歌词 优美的歌声既表现了傣族人民对孔雀的美好情意，也让我们感受到优美的歌声既表现了傣族人民对孔雀的美好情意，也让我们感受到 孔雀在美丽的大自然中悠然自得，自由自在孔雀在美丽的大自然中悠然自得，自由自在的心情。就让我们按节的心情。就让我们按节 奏有感情的朗读一遍歌词，体会一下歌曲所描绘这种意境吧！读的奏有感情的朗读一遍歌词，体会一下歌曲所描绘

7、这种意境吧！读的 可真棒！可真棒！ 3 3、唱歌曲、唱歌曲 A 学习第一段歌词 好，下面，让我们一起来学一下这首歌。 跟着老师琴来试着唱一唱。找出有困难的地方，待会我们一起来解 决它。 （突出每一乐句） 同学们还记得吗，绿孔雀曾提醒过我们，歌曲的最后两句，歌词和 节奏都完全相同，但每句的最后两小节旋律都发生了变化，请同学 们再跟着老师来学唱一遍。 骄傲的孔雀展开美丽的翅膀在河边漫步，你能体会他的心情吗？我 们该用什么样的语气来演唱呢。让我们一起来欣赏第一段歌曲。现 在就让我们跟着音乐一起来演唱第一段歌曲吧！ B 学习第二段歌词 小卜少，和小卜冒分别代表傣族的小男孩和小女孩，他们在洒满阳 光的河

8、边一起跟着孔雀歌唱舞蹈。让我们跟他们一起来演唱一遍第 二段歌词。 C 完整演唱 彩霞映竹楼，金色的孔雀展翅开屏，多美呀。阳光洒满大地，傣家 的儿童唱歌跳舞，多快乐呀，就让我们一起有感情的完整演唱歌曲 吧。 五、拓展舞蹈 孔雀舞是傣族代表性的舞蹈，舞蹈动作都保持在半蹲姿态上。身体 和肢体的每个关节都有弯曲，形成了特有的三道弯造型。手的动作 主要有掌型和冠型。接下来请同学们欣赏一段傣族舞组合。你能自 己学习代表性的动作，自己创编吗。 好同学们就让我们一起，跳起来唱起来吧！ 六、课堂小结： 作为我国名族一份子的傣族人民，既勤劳质朴又能歌善舞。今天我 们学习了金孔雀轻轻跳这首歌，也了解了一些傣族的民风，民 俗。老师希望这节课能够增进你对少数民族的热爱。带给你愉悦的 体验，今后能够更好的参与到音乐活动中来。