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类型天山之夏-语文阅读练习课件.ppt

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:5670033
  • 上传时间:2023-05-01
  • 格式:PPT
  • 页数:17
  • 大小:1.18MB
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    关 键  词:
    天山 语文 阅读 练习 课件
    资源描述:

    1、峭壁 飞泻 白莲 荡漾俯视 矫健 新疆 戈壁滩溅起 漏下 五彩斑斓 五彩缤纷知识回顾知识回顾字词检验字词检验知识回顾知识回顾文章结构文章结构 课文是用课文是用 的方法描写天山之夏的。你从哪里的方法描写天山之夏的。你从哪里看出来的?看出来的?移步换景移步换景进入天山进入天山 再往里走再往里走 再往里走再往里走初读课文,整体感知初读课文,整体感知、自读课文,说说天山给你留下什么印象?、自读课文,说说天山给你留下什么印象?、文章写了天山的哪些景物?抓住了天山、文章写了天山的哪些景物?抓住了天山什么特点来写的?什么特点来写的?特点:特点:“静静”美美景物:雪峰、溪流、原始森林、景物:雪峰、溪流、原始森

    2、林、野花、牧场野花、牧场精读课文,理解感悟精读课文,理解感悟、进入天山看到了哪些景物?这些景物有、进入天山看到了哪些景物?这些景物有什么特点?什么特点?蓝天衬着 的雪峰,几块白云在雪峰间投下云影,就像 上绣了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖上 下来,像千百条闪耀的银练。飞泻飞泻高耸高耸白锻白锻抓住了雪峰的特点。抓住了雪峰的特点。高、大、白高、大、白雪峰雪峰溪流溪流 这飞泻下来的雪水,在山脚汇成冲激的溪流,浪花往这飞泻下来的雪水,在山脚汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。可是,每到水势缓慢处,上抛,形成千万朵盛开的白莲。可是,每到水势缓慢处,却有鱼儿在跳跃。这个时候饮马溪边

    3、,你坐在马鞍上便可却有鱼儿在跳跃。这个时候饮马溪边,你坐在马鞍上便可以俯视到那阳光透射的清澈的水底,在五彩斑斓的水石间,以俯视到那阳光透射的清澈的水底,在五彩斑斓的水石间,鱼群闪闪的磷光映着雪水清流,给寂静的天山添上了无限鱼群闪闪的磷光映着雪水清流,给寂静的天山添上了无限的生机。的生机。进入天山,作者由至描写了雪峰、溪流,突出进入天山,作者由至描写了雪峰、溪流,突出了天山的特点。了天山的特点。上上下下寂静寂静描写雪峰和溪流主要运用了、的修辞手法。描写雪峰和溪流主要运用了、的修辞手法。衬托衬托比喻比喻、再往里走、再往里走原始森林原始森林点点细碎的日影点点细碎的日影(视觉)视觉)马蹄溅起的水声、马

    4、蹄溅起的水声、远处的几声鸟鸣远处的几声鸟鸣(听觉)(听觉)幽静幽静(以动衬静)(以动衬静)、再往里走、再往里走 在轻轻荡漾的溪流两岸,满是高过马头的野花,红、黄、在轻轻荡漾的溪流两岸,满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,蓝、白、紫,五彩缤纷,织不完的织锦那么绵延,织不完的织锦那么绵延,天边天边的彩霞那么耀眼,的彩霞那么耀眼,高空的长虹那么绚烂。马走在花海中,高空的长虹那么绚烂。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。你在马上显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。你在马上用不着离鞍,只要一伸手就可以捧到满怀最心爱的鲜花。用不着离鞍,只要一伸手就可以捧到满怀最心爱

    5、的鲜花。像像像像像像野花:高、艳、多野花:高、艳、多千里牧场千里牧场 墨绿的原始森林和鲜艳的野花,给这辽阔墨绿的原始森林和鲜艳的野花,给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽花边。牧场上长着的千里牧场镶上了双重富丽花边。牧场上长着一色青翠的酥油草,清清的溪水齐着两岸的草一色青翠的酥油草,清清的溪水齐着两岸的草丛缓缓流淌。草原是这样无边的平展,就像风丛缓缓流淌。草原是这样无边的平展,就像风平浪静的海洋。太阳底下,那点点水泡似的蒙平浪静的海洋。太阳底下,那点点水泡似的蒙古包,闪烁着白光,似乎在告诉你,古包,闪烁着白光,似乎在告诉你,(由外至内)由外至内)这就是天山之夏,这就是人间天堂。这就是天山之夏,这就

    6、是人间天堂。这就是天山之夏,这就是人间天堂。这就是天山之夏,这就是人间天堂。思考:这一句话在全文中的作用,表达思考:这一句话在全文中的作用,表达了作者怎样的感情?了作者怎样的感情?总结全文;喜爱与赞美总结全文;喜爱与赞美天山之夏天山之夏(移步换景)(移步换景)进入天山进入天山雪峰雪峰牧场牧场野花野花原始森林原始森林再往里走再往里走再往里走再往里走:艳、多、高:绿、广、平:绿、广、平:日影、水声、鸟鸣:日影、水声、鸟鸣:急、清、活:急、清、活:白、大、高:白、大、高人间天堂人间天堂“静静”美美知识梳理知识梳理溪流溪流交流讨论交流讨论通过这一课的学习,你有什么收获?通过这一课的学习,你有什么收获?、感受到了天山的美、感受到了天山的美、学习作者的写景方法:、学习作者的写景方法:写作顺序(由上至下、由外至内、由远及近)写作顺序(由上至下、由外至内、由远及近)修辞手法(比喻、拟人、衬托)修辞手法(比喻、拟人、衬托)、积累了优美的词句、积累了优美的词句拓展训练拓展训练 练笔:选择一处你熟悉的地方,试着练笔:选择一处你熟悉的地方,试着学习作者的写作方法完成一篇小习作。学习作者的写作方法完成一篇小习作。推荐:文章节选碧野的七月的天山,推荐:文章节选碧野的七月的天山,课后有时间请同学读一读整篇文章课后有时间请同学读一读整篇文章个人整理,仅供交流学习!

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