人教版八年级上册生物期末复习必背知识点考点提纲（实用必备！）.docx

1、人教版八年级上册生物期末复习必背知识点考点提纲动物的主要类群1、腔肠动物身体结构比较简单，大多生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等，少数生活在淡水中，如水螅。2、水螅生活在水草繁茂的清洁淡水中，身体一端附着在水草等物体上，另一端有细长的触手，用来捕获猎物，体形是辐射对称，有利于从各个方向感知刺激，捕获猎物，进行防御。水螅的身体由两层细胞内胚层和外胚层构成，内胚层细胞围成的空腔叫消化腔，与口相通，食物由内胚层细胞消化，食物残渣仍由口排出，外胚层的刺细胞是攻击和防御的武器，在触手处多;水螅主要进行出芽生殖。3、腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。4、珊瑚虫分泌的石灰

2、石物质堆积构成珊瑚礁，为海洋鱼类提供重要的栖息地和庇护地。5、涡虫的身体背腹扁平，前端有两个可以感光的黑色眼点，口长在腹面，内有管状的咽，伸出口外捕食。食物在肠内消化，残渣从口排出。6、大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫，这些寄生虫的消化器官很简单，甚至没有，靠获取寄主体内的养料生活，生殖器官特别发达，华枝睾吸虫因为精巢发达，呈树枝状而得名。日本血吸虫的寄主是钉螺和人。7、扁形动物的主要特征是身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。8、蛔虫寄生在人的小肠内，前端有口，后端有肛门，体表有角质层，消化管结构简单，生殖器官发达。雌雄蛔虫在小肠内交配后，雌虫产下的虫卵随人的粪便

3、排出体外，人喝了含有虫卵的水，吃了沾有虫卵的蔬菜，或用沾有虫卵的手拿食物，都可能感染蛔虫病。因此蛔虫并不是终身生活在寄主体内的。9、线形动物包括蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、蛔虫等，主要特征是身体细长，呈圆柱型，体表有角质层，有口有肛门。10、蚯蚓的身体呈圆筒形，环带靠近蚯蚓的前端，身体分为许多相似的体节，使躯体运动灵活。用手触摸蚯蚓腹面,感觉粗糙不平，因有刚毛，它与肌肉配合使蚯蚓向前蠕动。用手触摸蚯蚓背面有黏滑感觉，因有黏液，它与蚯蚓的呼吸有关，蚯蚓的呼吸器官是湿润的体壁，因此，在实验过程中，应使蚯蚓体表保持湿润。观察完蚯蚓，应把蚯蚓放到潮湿、富含腐殖质的土壤中。11、常见的环节动物有蚯蚓、蛭、沙

4、蚕，能生产抗血栓药物的是蛭。 环节动物的主要特征是身体圆筒形，由许多相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。12、软体动物身体非常柔软，身体外有贝壳保护，是动物界第二大类群。13、河蚌、扇贝等是双壳类软体动物，身体表面包裹着外套膜，体外的贝壳是由外套膜分泌的物质形成的，用足缓慢运动，在吸水管吸水和出水管排水的过程中，摄取食物，排出食物残渣，同时，利用鳃与水进行气体交换。14、软体动物除双壳类外，还有石鳖、蜗牛、乌贼等。它们的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。15、节肢动物的种类很多，三对足的蝗虫，很多足的蜈蚣，结网的蜘蛛，水中弓着身体的虾，节肢动物是动物界中的第一大类

5、群，约占总数的80%以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，也是无脊椎动物中唯一会飞的一类。16、蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分：头部负责感觉和摄食；胸部是运动中心；腹部容纳内脏器官，用气管呼吸，体表有外骨骼，作用是保护和防止体内水分的蒸发。17、昆虫的基本特征是头部有一对触角，胸部有三对足，两对翅。在发育过程中有蜕皮现象。常见的昆虫有蝗虫、蝴蝶等。无脊椎动物中昆虫的分布范围最广，主要原因是具有两对翅，能飞翔18、节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。19、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物，它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物

6、；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，它们的身体都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。21、鱼类（1）主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。（2）代表动物：四大家鱼（草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼），海马。（3）体形：呈流线型（梭形），减少水的阻力。（4）体表：鳞片覆盖，黏液减少阻力；侧线是鱼的感觉器官，可以感知水流、测定方向 （5）鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有控制鱼运动前进方向的作用。（6）鱼鳃为鲜红色（可通过鳃的颜色判断鱼是否新鲜），内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，大大增加

7、了与水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。鱼口-鳃-由鳃盖后缘流出-流经鳃丝-鳃丝的毛细血管-由鳃丝排放到水中经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。（7）鱼离不开水的原因：其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。22、青蛙是由蝌蚪发育来的，蝌蚪的外形像鱼，有尾，用鳃呼吸，生活在水中，发育成青蛙后，尾和鳃消失，生出四肢和肺，可以在陆地上生活。青蛙头部的鼓膜可以感知声波，鼻孔是气体进出的通道，前肢短小，后肢发达，趾间有蹼，能跳跃又能划水；用肺呼吸，皮肤辅助（皮肤可以进行气体交换）。23、两栖动物有

8、青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈。它们的主要特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。青蛙的生殖发育离不开水，不能摆脱水的束缚。由于水域污染、水域减少、乱捕滥杀等原因导致两栖动物种类和数量减少。24、蜥蜴的头部后面有颈，使头部能灵活转动，四肢短小，能迅速爬行。皮肤覆盖鳞片，保护身体和减少体内水分蒸发，只靠肺呼吸，在陆地上产卵，卵外有卵壳保护，使卵在陆地中发育成幼蜥，生殖发育过程完全摆脱对水的依赖。这些特征都是适应陆地生活的。（爬行动物因为在陆地上产卵繁殖后代，因而摆脱了对水环境的依赖）25、爬行动物主要有龟、鳖、蛇、鳄鱼等，主要特征是体表覆

9、盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物。26、家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点：外形：身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。体表：被覆羽毛，前肢变成翼。翼上生有几排大型羽毛。展开后呈扇形，适于扇动空气而飞行。骨骼：骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，胸骨发达，有龙骨突。肌肉：胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作。摄食消化：食量大，消化能力强，以提供足够的能量供飞行使用；直肠很短，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出体外。血液循环：心跳频率快，提高了输送氧气的能力。从呼吸看：双重呼吸（呼吸一次，肺进行两次气体交换）提高了气体交换的效率。气

10、囊与肺相通，分布在内脏器官之间。27、鸟类和哺乳动物的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。恒定的体温增强动物对环境的适应能力，扩大动物的分布范围。鱼、两栖动物和爬行动物的体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。28、兔的牙齿只有门齿和臼齿的分化，没有犬齿，这与其植食性有关；狼的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，犬齿发达，这与其食肉性有关：门齿适于切断食物，犬齿适于撕裂食物，臼齿适于磨碎食物。牙齿分化提高了哺乳动物摄食的能力，增强对食物的消化能力。哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能灵敏感知外界环境变化，作出及时反应。29、哺乳动物特有的特征是体表被毛，具有保温作用；生殖发育特点是

11、胎生哺乳；牙齿有分化；体腔内有膈，将体腔分为胸腔和腹腔。30、恒温动物有鸟类和哺乳类，其余动物为变温动物；胎生动物为哺乳动物，其他动物大部分是卵生。（胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率）真正的陆地脊椎动物有爬行动物、鸟类和哺乳动物第二章动物的运动和行为1、哺乳动物的运动系统是由骨、关节、肌肉组成。2、关节的结构：脱臼是指关节头从关节窝里滑脱出来。3、骨骼肌两端较细呈乳白色的部分 ，叫肌腱;中间较粗的部分,叫肌腹。 一块骨骼肌通过肌腱绕过关节至少连在两块骨上。一块骨骼肌在结构层次上属于器官。4、骨骼肌有受刺激而收缩的特性。人体内骨骼肌受的刺激是神经传来的，当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，身体

12、的这部分就可能瘫痪并可能导致肌肉萎缩。5、运动的产生：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。骨骼肌起到动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。6、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由至少两组肌肉相互配合活动的。如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。双臂自然下垂时，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张；提重物时，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。由以上事例说明：任何一个动作的产生，都需要多组肌肉相互配合完成。7、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等

13、系统的配合。8、运动的意义：有利于动物觅食、避敌、争夺栖息地和繁殖后代。9、运动方式有多种：蠕动，爬行，游泳、飞行，跳跃、奔跑等10、动物的行为：（1）从行为的目的分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。（2）根据行为获得的途径，动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的，使动物适应环境，得以生存和繁殖，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙等；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，可以使动物更好的适应复杂环境的变化，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝

14、牛奶等。动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，尝试与错误的次数越少。先天性行为是学习行为的基础。11、社会行为的主要特征：群体内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体还形成等级。 如蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、大象、鹿等具有社会行为。12、信息交流：分工合作的必要条件是群体内部的信息交流。动物信息交流的方式有动作、声音和气味。信息交流在觅食、御敌、繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。13、蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌性外激素，雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受这种物质后飞来交配,用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂,可以诱杀农业害虫。14、自然界中生物之间的信息交流是普遍存在的，由于物质流、能量

15、流和信息流的存在，使生物与环境成为统一的整体。第三章动物在生物圈中的作用1、动物在自然界中的作用：维持生态平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉和传播种子2、生态平衡：生物的种类、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。3、物质循环：物质不断地从无机环境进入生物体内，又从生物体内回到无机环境的循环过程。4、动物作为消费者，直接或间接以植物为食，通过消化、吸收，将摄取的有机物转变成自身能利用的物质，有的参与构成身体，有的在体内经过呼吸作用释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解作用，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促

16、进生态系统的物质循环；5、对自然界的物质循环起作用的有生产者、消费者、分解者。即在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的有生产者、消费者、分解者。物质循环中必不可少的是生产者和分解者。6、动物帮助植物传粉能使植物顺利地繁殖后代；动物帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。动物有些行为也对植物不利，比如：蝗虫啃食玉米叶片。7、仿生：模仿生物的某些结构、功能创造仪器设备。如：抗荷服（长颈鹿），人造地球卫星的控温系统（蝴蝶），蝇眼照相机（蝇的复眼），雷达（蝙蝠），薄壳建筑（蛋壳），潜水艇（鲸鱼）等。第四章细菌和真菌1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌

17、落。馒头上的菌斑就是霉菌的菌落,馒头相当于培养基（一个培养基上可以有很多种菌落；一个菌落内只有一种细菌或者真菌）2、细菌菌落与真菌菌落的区别是：大小形态颜色细菌小表面或粗糙干燥或光滑粘稠无色或黄白色真菌大绒毛状、絮状、蜘蛛网状红、褐、绿、黑等3、培养细菌和真菌的方法：配制培养基高温灭菌冷却接种恒温培养。高温灭菌的目的是：清除杂菌，排除干扰。接种前冷却的目的是：避免高温杀死要接种的菌种将硬币放在培养基上轻轻按一下或者打开培养皿暴露在空气中5-10分钟都是接种。4、细菌真菌生存的基本条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的有机物。有的细菌并不需要氧，这样的菌叫做厌氧菌（如乳酸菌、破伤风杆菌）。5、发

18、现细菌的是列文虎克。“微生物学之父”是巴斯德，他通过“鹅颈瓶实验”证实了“细菌不是自然发生的，而是由原来空气中已经存在的细菌产生的”。他还发现了乳酸菌、酵母菌，发明了巴氏消毒法和防止手术感染的方法。6、细菌：（1）个体十分小，必须用高倍显微镜或者电镜观察。（2）形态：球菌、杆菌、螺旋菌。细菌都是单细胞的，都能独立生活。（3）基本结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA(没有成形的的细胞核)。特殊结构：鞭毛（运动）和荚膜（保护）。（4）细菌与动植物细胞的主要区别是：细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物是原核生物。（5）营养方式：无叶绿体，只能利用现成的有机物，大多数是异养。（6

19、）生殖：分裂生殖。（7）细菌分布广泛的原因：分裂生殖，繁殖速度快形成芽孢度过不良环境个体微小易扩散。我们平时的杀菌应该以杀死芽孢为原则。（芽孢不是生殖细胞，而是细菌的休眠体）7、常见真菌：（1）单细胞真菌酵母菌：椭圆形，细胞内有明显的液泡，用碘液染色后能看到染上颜色的细胞核和淀粉粒。有的细胞上长出大小不一的突起（叫芽体），是酵母菌在进行出芽生殖。（2）多细胞真菌：大型真菌（蘑菇）、霉菌；都是由菌丝构成。青霉菌的孢子是青绿色，着生在直立菌丝上，呈扫帚状8、真菌共同特点有：细胞都有真正的细胞核，是真核生物。与植物细胞相比依然没有叶绿体，因而营养方式为异养。生殖方式为孢子生殖。9、细菌和真菌在自然界

20、中的作用有：（1）作为分解者参与物质循环。这些菌的营养方式是腐生，将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又能被生产者吸收利用。（2）引起动植物和人患病，这些菌的营养方式为寄生。如链球菌可使人患扁桃体炎；臂癣和足癣是由真菌引起的。棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等是由真菌引起的。（3）与动植物共生。有些真菌和细菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫共生。例如，地衣是真菌和藻类共生，根瘤是豆科植物和根瘤菌共生，根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质。另外人的肠道中也有共生菌为人类制造维生素K和维生素B

21、12。其他生物能为菌类提供有机物。生物防治：利用生物来防治病虫害。如以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。意义是减少农药的使用；防止环境污染；减少成本，增加经济效益。10、人类对细菌和真菌的利用：（1）食品制作：菌的种类发酵原理应用酵母菌把葡萄糖转化为：酒精和二氧化碳酿酒、制馒头、面包，乳酸菌把葡萄糖转化为乳酸酸奶、泡菜醋酸菌把葡萄糖分解为醋酸制醋霉菌把淀粉分解为葡萄糖制酱、腐乳馒头或面包暄软多孔的原因是酵母菌发酵产生二氧化碳膨胀形成。酿造甜酒的过程是洗米、淘米蒸米冷却接种保温发酵。其中将糯米蒸熟的目的是高温灭菌，用凉开水冲淋得目的是防止高温杀死要接种的菌种。压实的糯米饭中间挖一个凹坑的目的是增加氧气

22、让酵母菌快速繁殖。将容器密封因为：酵母菌在无氧的环境产生酒精，在有氧的环境中的产物是二氧化碳和水，没有酒精。所以发酵时尽量不要打开盖。（2）食品的保存，防止食品腐败的原理是把细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖。食品保存方法原理牛奶巴氏消毒法高温灭菌罐头罐藏法袋装肉肠真空包装法破坏需氧菌的生存干蘑菇脱水法除去食物中水分，抑制菌的生长和繁殖腊肉晒制与烟熏法咸菜、咸鸭蛋腌制法果脯渗透保存法（3）疾病防治：有些真菌可以产生能杀死或抑制某些致病细菌的物质叫抗生素，如青霉菌能产生青霉，能治疗细菌性疾病。胰岛素的生产是将控制合成胰岛素的基因转移到大肠杆菌体内。利用大肠杆菌的原因是繁殖速度快。（4）环境保护：

23、在没有氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌通过发酵把有机物分解产生甲烷(是一种清洁能源) ；在有氧的条件下，能将有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化。11、病毒：（1）形态：个体十分微小，只能用纳米表示，只能用电子显微镜（2）种类：根据病毒寄生细胞的不同：分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）（3）结构：无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,。（4）繁殖：寄生在活细胞里靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒。病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界条件适宜时，病毒变侵入活细胞，生命活动就会重新开始。12、疫苗是经过人工处理减毒或无毒的病毒。科学家能让某些病毒携

24、带动植物或微生物的基因进入正常细胞，达到转基因或基因治疗的目的。第六单元 生物的多样性及其保护1、生物分类主要是根据生物的形态结构和生理功能等方面的相似程度。分类的等级由大到小依次是：界门纲目科属种；分类的基本单位是种。分类单位越大，生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，生物种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近。2、给生物进行分类的意义：为弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，更好的认识生物的多样性和保护生物的多样性。3、在被子植物中花、果实和种子往往作为分类的重要依据。4、动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较内部结构和生理功能。5、植物分两类:根据能否产生种子把植物分

25、为：孢子植物和种子植物。孢子植物据有无根茎叶分为：藻类植物（无根茎叶）、苔藓植物（有茎叶和假根）、蕨类植物（有根茎叶和输导组织）。种子植物根据种子外有无果皮包被分为裸子植物和被子植物。被子植物根据子叶片数分为单子叶植物（叶脉为平行脉）、双子叶植物(叶脉为网状脉）。6、生物可以分为植物界、动物界和其他的几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。如果增加亚门，应处于门和纲之间。8、种是最小、最基本的分类单位，一种生物就是一个物种。共同特征最多的分类单位是种，某个物种有很多不同的品种实际上是体现了基因的多样性。9、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样

26、性、生态系统的多样性。10、植物中居世界第三的苔藓、蕨类、和种子植物。动物中居世界前列的鱼类、鸟类、哺乳类。我国被称为裸子植物的故乡。相对较少的生物种类是爬行类。11、生物种类的多样性实质是基因的多样性。基因的多样性意义：对生物的遗传育种、改良作物品种有重要意义。12、每种生物每个个体的基因是有差别的，它们共同构成了一个基因库。当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。13、保护生物多样性的根本措施保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。14、植物活化石：银杉、珙桐（中国鸽子树）。藏羚羊是我国特有物种。15、生物多样性面临威胁的原因：乱砍滥伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种入侵。16、森林下降是因为乱砍滥伐。藏羚羊数量减少是因为滥捕乱杀。生活污水的排放，导致水中营养物质增多，藻类大量繁殖，导致水中生物缺氧死亡，造成水华或赤潮。水葫芦疯长是因为水葫芦使其他生物的生存空间和营养物质减少。17、保护生物多样性最有效的措施是：建立自然保护区（就地保护）。其他措施:把濒危动物迁出原地，迁入动植物园、水族馆、繁育中心（迁地保护）。建立濒危物种的种质库。颁布和实施法律。18、自然保护区的功能是天然基因库，是天然实验室，是活的自然博物馆。第 9 页 共 9 页