教科版一年级上册科学《2.7比较测量纸带和尺子》教案教学设计[优质课].doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《教科版一年级上册科学《2.7比较测量纸带和尺子》教案教学设计[优质课].doc》由用户(aben)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教科版 一年级 上册 科学 2.7 比较 测量 纸带 尺子 教案 教学 设计 优质课 下载 _一年级上册(2017版)_教科版(2024)_科学_小学
- 资源描述:
-
1、 2.7 比较测量纸带和尺子 【教学重点】 1.尺子是世界通用的统一标准的测量工具 ,统一标准是非常有意义的。 尺子与测量纸带是两种测量工具 ,有许多相同与不同之处。 2.在教师指导下 ,能用语言或图画初步描述尺子与测量纸带的特征 ,并与同伴讨论和交流。细致观察并比较尺子与测量纸带的异同。 初步掌握尺子的使用方法。 3.发展在日常生活中运用测量的认同感。逐步适应使用多种测量工具和测量单位。 愿意分享与交流自己的观察结果。 具有尊重事实的意识 ,认真、精确地读数。 4.意识到 观察、比较和测量是人们认识世界的基本方法。 体会到统一测量工具和单位给生产、生活带来的便利。认识到人们总是在解决问题中不
2、断地完善和改进工具 ,从而增强了人的能力。 【教学重点】比较测量纸和尺子的相同和不同。 【教学难点】用尺子测量物体的长度。 【教学准备】 为学生准备 : 测量纸带、一把塑料尺、一条软尺、一个橡皮、学生活动手册。 【教学过程】 一、 聚焦 1.引入尺子。让学生回忆生活中见过或使用尺子的经历。 视频播放生活中人们使用各种尺子的情境 , 介绍世界各地统一使用相同标准单位的尺子 , 这样使测量结果有可比性 , 便于交 流和使用。 描述: 在 1889 年的第一次国际计量大会上 ,人们规定了 1 米的长度 ,从此用尺子测量结果就有了可比性和通用性。 2.明确任务。观察和比较测量纸带与尺子 , 它们有什么
展开阅读全文