（五线谱）苏少版三年级下册《音乐》第六单元 唱：如今家乡山连山 八只小鹅-教案、教学设计(配套课件编号：f00c2).doc

1、八只小鹅教学设计八只小鹅教学设计 教学内容教学内容 八八 只只 小小 鹅鹅 共几课时共几课时 1 1 第几课时第几课时 1 1 课型： 综合课课型： 综合课 教学目标教学目标 1、通过学唱八只小鹅，学生掌握简单的二声部伴唱方法。 2、用简单的动作表现“小鹅”的可爱。 教学重点教学重点 教学难点教学难点 教学重点：教学重点：通过学唱八只小鹅，学生掌握简单的二声部伴唱方法。 教学难点：教学难点：用简单的动作表现“小鹅”的可爱。 教学资源教学资源 钢琴、多媒体 学学 程程 设设 计计 导导 航航 策策 略略 调调 整整 反反 思思 一组织教学 1.导入 2.听声音、猜动物 3.复习我家小院嘴巴多 唱

2、我家小院嘴巴多 。 二学唱八只小鹅 1.导入 听八只小鹅 2. a.用一个音来唱 5 5 5 5 5 5 5 5 | 5 5 5 5 5 5 5 5 | 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 b. 听听你的声音。 一组织教学 1.导入 同学们，今天一上课呀，老 师请大家先来听听几种声音，听 听看，是谁在叫呀。 （播放几种动 物的声音，学生猜） 2.听声音、猜动物 听到这么多动物的叫声，你 好像来到了哪里？ 3.复习我家小院嘴巴多 许老师在去年这个时候曾在 我们班上过一节公开课，学过一 首歌曲，还记得吗？让我们一起 来唱唱这首我家小院嘴巴多 。 二学唱八只小鹅 1.导入

3、 我家小院里可真热闹，你们 听下面一位是谁在快乐的歌唱 啊？ 2.听出来是谁了吗？哟，原来是 一群态度优雅，看来架子很大的 鹅呀，鹅是怎么叫的呀？有“呱 呱呱” “嘎嘎嘎” ，刚才的歌曲中 鹅唱的是“哦哦哦” ，不过在今天 这节课上，因为歌曲的需要，我 们把鹅的声音美化下，用好听的 声音来叫叫看，咱们学学看。 b.小鹅在河边非常开心的玩耍是 用那种声音呢？（师示范，学生 选择。 ） c.这群鹅如果是在远方听起来声 音比较（弱） ，如果离的近就比较 （强） ， 现在我们怎么样来表现一 3.学唱八只小鹅 。 4.学唱歌曲 a老师弹一句，学生跟一句。 （2 遍） b对比唱一唱。 c完整的演唱歌曲。

4、d仔细听全曲，歌曲哪些地方加 入了“呷呷呷呷”的伴唱。 e再听合唱部分示范 学习并重点练习二声部的乐 段。 合唱是加入不同的动作进行区 分。 f完整演唱歌曲。 （分声部） g加上动作表演唱。 （跟伴奏） 5.欣赏北京天使合唱团的八只小 鹅 三我的创造 演一演，编一编。 群鹅从远方走过来。 （渐强）又从 我们面前走远了（渐弱） 3.这是怎样的一群鹅呢，今天我 们就来学习这首八只小鹅 ，让 我们再来仔细听下这首歌曲。 4.学唱歌曲 a老师弹一句，学生跟一句。 （2 遍） 比较这首歌曲有哪些乐句是 相同的（八只小鹅快快活活在玩 耍） ， 最后一句在节奏上的不同要 注意下。 b还有哪些乐句是比较相近的

5、 （他们态度优雅，看来架子很 大） ，对比唱一唱。 c完整的演唱歌曲。 d仔细听全曲，歌曲哪些地方加 入了“呷呷呷呷”的伴唱。 e再听合唱部分示范，提问，在 歌曲中加入伴唱，你觉得有些什 么样的效果。 学习并重点练习二声部的乐 段。 合唱是加入不同的动作进行 区分。 f完整演唱歌曲。 （分声部） g加上动作表演唱。 （跟伴奏） 5.欣赏北京天使合唱团的八只 小鹅 下面请同学再来听一下这首 八只小鹅，听听看和我们唱的有 什么不一样。 因为加上更多的合唱，歌曲 上也有了更多的变化，加上合唱 团声音的和谐，所以，这首八 只小鹅就变的更动听了。 三我的创造 请大家仔细看清要求，然后 我们一起来演一演， 再来编一编， 让它成为一个交响童话，并给它 取一个好听的名字。 （ “小鹅的一 天”等等）