（五线谱）苏少版三年级下册《音乐》第二单元 唱：小伞花 共同拥有一个家-教案、教学设计(配套课件编号：f0f74).doc

1、小伞花教案 教学目标：教学目标： 1、能用轻盈而富有弹性的声音和悠长而流畅的声音唱小伞花,表达同学间的 真挚友情； 2、 、歌曲中休止符、附点四分音符、顿音的正确演唱。 3、通过学生之间的沟通和合作，培养学生的艺术表现力，激发学生的大胆创新 意识，培养他们热爱生活，团结友爱的积极情感。 教学重点教学重点：用轻巧富有弹性和舒展连贯两种声音演唱歌曲。 教学难点教学难点：附点节奏和歌词的准确演唱 教学过程教学过程： 一、导入 出示图画，师：同学们，看！春天来了，小草绿了，桃花开了，燕子从南方飞回 来了。听！谁来到了我们身边？（雨滴声）能不能学一学小雨滴的声音？ 二、节奏练习 1、小雨点有的落进池塘里

2、，有的落进草丛里，有的落在树叶上，还有的落在小 朋友的身上，发出不同的声音，你能模仿不同的下雨的声音吗？ 2、下面我们就来模仿几种不同的小雨声，这次我们要按节奏模仿，小雨的声音 一共有四种，请你任选一种自己来练一练 3、请同学站起来模仿，自己选一句 4、谁能一边模仿小雨的声音还能加上动作呢？ 5、刚才四位小朋友模仿了小雨的声音，还模仿了小雨的动作，小雨来到我们身 边给我们带来了快乐，下面老师想和同学们一起做个游戏，我来念小雨下雨，你 们念滴答哗啦叮咚的声音 6、下面给你们分成四组，跟着伴奏音乐，老师指哪一组，哪一组就接着老师说 小雨的声音 三、难点教学 1、刚才小雨的声音真是太好听了，张老师都

3、想唱一唱小雨的声音了，想听我的 歌声吗？ 出示歌谱（先用歌词唱，再用歌谱唱， ） （1）请同学说说小雨的声音由几个音组成？（do mi sol） （2）听音练习 下面老师再和你们玩个游戏，张老师在钢琴上弹奏这三个音，你们把听到的 唱出来 （先练单音，再加大难度） （3）下面又来一个小雨滴，大家看看是谁呢？（la） 你能唱一唱这个小雨滴的声音吗？ （4）顿音练习 小雨滴落在小池塘里，她是怎样唱的？（师示范有顿音与没有顿音的两种， 学生选后再练习） 跟着老师的琴唱一唱小雨的声音，注意顿音记号，唱短促、跳跃、富有弹性 2、附点音符教学 （1）观看视频 就在这个雨天里发生了一件非常感人的事情，校园里开

4、满了美丽的小花，是 什么花呢？我们一起来听听 （2、 ）老师明明看到的是小花伞，怎么会是开满了小伞花呢？ 友谊花 （3）今天我们就一起来夸一夸这多小伞花，出示四分音符节奏练习 （4）张老师也想夸一夸这朵小伞花，你们来听听，哪里和你们说的不一样。出 示附点四分音符节奏，学生听一听不一样的地方并讲解附点四分音符 （5）演唱这一乐句 我要是这个小伞花的主人，听到你们这么夸我，我肯定会很高兴，那我想用歌 声把这个赞美声唱出来，听老师唱 你们想唱吗？认一认旋律（先唱旋律，再唱歌词） 四、新歌教学 1、揭题。今天我们就来学一学一首好听的歌曲，名字叫做小伞花 2、完整欣赏歌曲，讲解反复跳跃记号 3、师范唱歌

5、曲 4、张老师想和大家一起来学习这首歌，红色的由你们来唱，而且要唱歌谱，剩 下的张老师来唱 5、这次我们来唱歌词，还是你们唱红色的部分 强调跳音记号的唱法 6、我唱的部分有谁愿意当小老师，和老师一起唱？ 7、跟琴完整演唱第一段 刚才三个小老师和老师一起唱的老师唱的部分， 现在有没有更多的小老师和老 师一起唱呢？ 8、小雨滴答的地方要唱的怎么样？夸奖小伞花的地方要唱的怎么样？ 9、再次跟琴演唱第一段，纠错 10、听老师唱第二段，你们在心里唱 11、跟琴唱第二段 最后一句“悄悄话”的唱法 12、完整跟伴奏演唱歌曲 五、拓展 1、漂亮的小花伞变成了朵朵小伞花，也是最美丽的友谊花，你们都有好朋友吧， 有没有悄悄话要和好朋友说呢？下面请你跟着音乐去和好朋友讲一讲悄悄话， 注 意你的悄悄话不要被别人听见哦！在歌曲最后一句“还有咱们悄悄话”的地方和 好朋友摆一个造型 2、老师相信你们在生活中的小伞下一定还有更动人的故事呢，谁来说说在我们 的身边发生过哪些动人的故事？ 六、总结下课 这堂课我们学习了歌曲小伞花 ，愿美丽的小伞花、幸福的小伞花在同学 们的心中永远开放，相信大家团结友爱、互相帮助，我们的生活将更快乐！让我 们在音乐声中结束这节课吧！