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类型(五线谱)苏少版三年级下册《音乐》第八单元 唱:夏夜 美丽的黄昏-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:a10b4).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:566867
  • 上传时间:2020-06-08
  • 格式:DOC
  • 页数:2
  • 大小:20KB
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、夏夜夏夜 一、一、教学内容教学内容 学唱夏夜,并配合双声部的演唱。 二、二、教学目标:教学目标: 1、知识与技能:能自然、有感情的用肢体语言来表现音乐,体验三拍子音乐带来的美感。学唱 夏夜,通过欣赏歌曲,学生能感受歌曲的不同演唱形式。 2、过程与方法:通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲。 3、情感态度与价值观:指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲。 三、三、教学重教学重难点难点 1、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲。 2、学唱夏夜,通过欣赏歌曲,学生能感受歌曲的不同演唱形式。 四、核心问题四、核心问题 用天真活泼的声音演唱夏夜,并配合二声部。 五、五、教学准备教学准备 多媒体、钢琴、双响

    2、筒 六、六、教学过程教学过程 1、学生跟着音乐奥尔夫身体音阶歌进入教室。 2、出示有声(夏夜的三)图片,师生讨论图片的内容,听到什么?看到什么?,播放段音乐, 请小朋友们选择最能描绘这幅图画的音乐? 生:第三段 3、猜谜语 谜面:夏 夜 里 | 谁 提 来 | 一盏 一盏 小灯 | 笼 - - | 小 灯 笼 | 像 星 星 | 一闪 一闪 亮晶 | 晶 - - | 提示:那 不是 | 灯 - - | 也 - 不是 | 星 | 最后的提示:那是 小 小的 | x x x | 飞到 东来 飞到 | 西 - - | 答案:那是 小 小的 | 萤 火 虫 | 飞到 东来 飞到 | 西 - - | 4

    3、、萤火虫高高低低的,漫天飞舞,让我们唱出它们的位置,用科尔文手势。 Sol mi do mi do sol 5、谜语也是一首谜语歌,教师范唱。萤火虫漫天飞舞,飞到了一些字的后面,充当休止符的意 思。 6、分段教授 谜面:夏 夜 里 | 谁 提 来 | 一盏 一盏 小灯 | 笼 - - | 小 灯 笼 | 像 星 星 | 一闪 一闪 亮晶 | 晶 - - | 学生看谱回答乐曲的调性调号,看谱演唱。提问:乐曲的一二两句有什么联系? 生:一二小节相同,三四小节不同。“同头换尾” 提示:那 不是 | 灯 - - | 也 - 不是 | 星 | 演唱歌歌谱加入歌词,加上动作。 答案:那是 小 小的 | 萤

    4、 火 虫 | 飞到 东来 飞到 | 西 - - | 演唱歌歌谱加入歌词,加上动作。强调休止符。 整体演唱,强调声音的轻巧。 7、再听一段二声部的音乐,学生回答跟我们刚刚学的有什么不一样。生:二声部 8、教师范唱第一句,学生回答二声部和一声部的联系。 生:歌词和音都一样。 学习二声部 9、男女生合作演唱,拿出准备好的小翅膀,请愿意表演的学生上来表演,其他学生演唱歌曲 10、介绍萤火虫的知识,和学生探讨人们根据萤火虫发明了哪些东西? 生:荧光衣,冷光灯,荧光棒 11、作曲家还写了很多赞美萤火虫的歌曲,课上先分享一首萤火虫 六、六、课堂小结课堂小结 萤火小小的燃烧了自己,照亮了别人,默默付出不求回报,希望同学们也能有这种精神, 乐于奉献的精神。

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