二年级美术下册教案-第12课 小鸟的家(8)-人教版.docx
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1、小鸟的家教学目标: 1能够运用与鸟窝相同的材料或类似材料,模仿小鸟做窝的方法,绘制或做一个鸟窝。 2. 通过欣赏和制作鸟窝,培养学生设计立体造型的兴趣,能用卡纸做几只小鸟。 3. 培养学生的环保意识和团结互助精神,提高学生想象创造能力,引发学生热爱自然,保护鸟类的情感。教学重难点: 1.能用不同的方法来制作鸟窝。 2.学会绘制鸟窝、小鸟的方法。教学用具:鸟窝、鸟的图片、树枝、干草等。教学过程: 一、创设情境,导入新课师:上课之前老师给同学们看一个视频“我想有个家”师:看到这个视频,孩子们的心情是怎样的?生:悲伤的师:看到这个无家可归的小鸟,老师的心情是沉重的,特想给小鸟安个家,孩子们想给小鸟制
2、作舒适的窝吗?来源:Z*xx*k.Com生:愿意师:制作鸟窝之前,孩子要先了解不同的鸟,他们的家是不一样的,请大家看个视频,了解一下小鸟的家有什么不同(视频播放小鸟的家)来源:学#科#网Z#X#X#K二、 师生互动,情感体验引导学生从地方、形状、材料说一说小鸟的家。师:小燕子喜欢把窝搭在哪里?(课件图片展示)生:房檐下。师:燕子喜欢衔湿泥和稻草,把家建在房檐下,可以遮风避雨。他的窝像一个小碗的形状。师:啄木鸟的家在哪里?(课件图片展示)生:啄木鸟的家在树洞里。师:啄木鸟的长嘴很锋利,可以啄开树洞,当做自己的家,安全方便。师:蜂鸟的家像什么?(课件图片展示)生:像酒杯师:蜂鸟的家悬挂在树叶上,用
3、丝状物编制成小酒杯形状。师:那么喜鹊呢?(课件图片展示)生:喜鹊的窝是用树枝搭成的,师:我们身边许多小鸟都采用搭树枝这种方法,小鸟可真聪明啊!师:那么小朋友来看看两组图片,我们分别看看这两只小鸟把窝建在了哪里?师:左边的是织布鸟,它用草把窝编织成葫芦形状,随风飘动,好像坐在摇篮里,别提有多舒服了。右边的是鹈鹕,用芦苇和水草在水面上搭成的浮巢,像是一条不会沉落的小船,漂浮在水面上,自由自在。这些小鸟很聪明,每个小鸟的搭窝技术都非常高超,都是一流的设计师。师:小鸟的家在形状上有一个共同点。师总结:洞口是圆形的,洞里面是半圆形,这种形状的鸟巢空间大,宽敞,适合小鸟在里面生活、休息、繁殖后代。师:板书
4、课题小鸟的家。三、 升华阶段师:了解了各种小鸟的家,孩子们是不是蠢蠢欲动,特别想马上制作?不着急,先来说说你想给小鸟设计怎么样的家?(小组讨论、交流:哪个小组同学起来说一说,你们打算选用什么材料?想怎样来做?)生:我想把小鸟的家安在树杈上师:这是一个很好的主意,谁还有其他的主意吗?生:把小鸟的家安在房檐下师:这个主意不错,钉个木板的鸟窝放在房檐下,这样肯定会吸引小鸟的。师:还有更好的主意吗?来源:Z_xx_k.Com生:我想用草给小鸟做个窝师:小鸟就喜欢草搭的窝,柔软舒适。谁还有新的想法?生:我想用橡皮泥捏个鸟窝师:这个主意也不错,橡皮泥就像泥巴,小燕子很喜欢。(设计意图:这一环节引导学生思路
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