2023年高考语文二轮复习：诗歌鉴赏知识点与答题注意点（含练习题及答案）.docx

1、2023年高考语文二轮复习：诗歌鉴赏知识点与答题注意点一、常考知识点汇总诗词鉴赏做题技巧总结关于对诗意理解的考查，一般会涉及以下几个方面：对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟，对全诗名句的感悟，可大致归纳如下：1. 诗歌的主要内容有：(1)写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。(2)咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。(3)即事感怀诗，因一事而引发感慨。(4)怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。(5)边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。2.诗歌中的人物形象主要有：(1)豪放洒脱的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复

2、来”。(2)忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。(3)乐观豁达的形象，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。(4)慷慨悲壮的形象，如范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。(5)忠心报国的形象，如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。(6)踌躇满志的形象，如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”。3.诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。4.诗歌语言的以下特

3、点：(1)清新自然，如“采菊东篱下，悠然见南山”。(2)生动形象，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。(3)含蓄隽永，如“流水落花春去也，天上人间”。(4)言简义丰，如“海日生残夜，江春入旧年”。(5)平实质朴，如“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”。(6)简洁明快，如“会当凌绝顶，一览众山小”。5.诗歌表现手法：(1)借景抒情。如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。(2)寓情于景，如：“国破山河在，城春草木深”。(3)托物言志：如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”河落日圆“。(4)动静结合，如“明月松间照，清泉石上流”。(5)虚实相生，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。(6)以小见大，如“东风不

4、与周郎便，铜雀春深锁二乔”。(7)以乐景写哀情，如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。(8)诗情画意，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。(9)运用典故，如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。(10)运用修辞：比喻“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，拟人“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，对偶“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等。6.诗人的艺术风格，有利于把握他们在诗中表达的思想感情。各诗家在自己的创作实践中形成不同的艺术风格，例如：陶渊明的朴素自然，杜甫的沉郁顿挫，李白的豪迈飘逸，白居易的通俗易懂，王维的诗画一体，王昌龄的雄建高昂，高适的悲壮苍凉，李商隐的朦胧隐晦，王昌龄的雄健浑厚，高适、岑参雄浑奇拔，韦应物

5、的清新典雅，韩愈的奇特新颖，李贺的忧郁激愤，元稹的艳丽浅近，刘禹锡的清峻明朗，李商隐的清丽俊逸，杜牧的含蓄绰约，李煜的伤感细腻，欧阳修的清丽明媚，范仲淹的苍凉悲壮，晏殊的明朗疏淡，苏轼的旷达豪迈，柳永的缠绵悱恻，黄庭坚的自然流畅，秦观的情真意切，李清照的婉约凄切，陆游的雄浑奔放，辛弃疾的气势雄壮。二、答题注意点理解诗歌意思以后，要能够从诗句中提取出内容要点，比如对景物的特点、人物的感情态度、作者的观点、整首诗的主旨等都能够用自己的语言概括清楚。诗歌的写法品析诗歌的写法品析也就是品味诗歌中字词的用法及各种修辞手法的运用，句法的作用，景与情，事与理的关系，整首诗的结构特色以及作品的艺术风格等等。作

6、者的情感体味一首诗有没有灵魂，全在于诗中有没有情感，诗歌中的情感类型有很多种，有的豪迈，有的委婉缠绵，而有的沉郁，有的张扬，有的直抒胸臆，有的借景抒情，有的托物言志，有的寓情于景！总的来讲，诗歌的情感与其主旨有着直接的关系，准确的把握诗歌的情感走向，有利于我们准确的读懂诗歌的含义。三、试题解析（2022江苏南通统考高考真题）阅读下面这首诗，完成题目。己亥杂诗（其二十八）清龚自珍不是逢人苦誉注君，亦狂亦侠亦温文。照人胆似秦时月，送我情如岭上云。【注】苦誉：极力赞美。1依据一、二两句，用自己的话说说龚自珍的这位朋友是一个怎样的人。2结合“照人胆似秦时月，送我情如岭上云”，说说你在交友方面得到的启示

7、。【答案】1龚自珍的朋友是一位狂放、侠义、温文尔雅的人。 2“照人胆似秦时月”是说龚自珍的朋友与人相处肝胆相照，“送我情如岭上云”是说龚自珍的朋友对他情深意切。由此我得到启发，与人交友要坦诚相待，情真意切，给人以温暖。【解析】1本题考查对人物形象的分析。“不是逢人苦誉君，亦狂亦侠亦温文”意思是：不是我每逢遇到人的时候就竭力地赞誉你，是你又狂放又侠义又温文尔雅。据此得出：龚自珍的朋友是一位狂放、侠义、温文尔雅的人。2本题考查阅读启示。“照人胆似秦时月，送我情如岭上云”的意思是：示人以肝胆就像秦时的明月那么亮，送给我的友情又像山岭上的白云那么多。据此得出启示：交朋友要真诚，肝胆相照。同时又要以情待

8、人，给自己的朋友温暖。四、习题演练一、阅读下面的宋词，完成下面小题。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。1下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A这是豪放派词人辛弃疾在镇江做知府时所作，通篇三问三答，互相呼应，寄情深沉，意境高远，不失为千古绝唱。B“悠悠”一词的运用，不仅暗示了时间之漫长久远，而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨。“不尽长江滚滚流”一句，与杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意境相仿。C“年少万兜鍪，坐断东南战未休”词人回想自己在青年时代，领着千

9、军万马，坐镇东南，连年征战，表达了词人渴望为国效力的壮烈情怀和浓浓的爱国思想。D辛弃疾借用三国典故，让曹操和刘备来给孙权当配角，说天下英雄只有曹操、刘备堪与孙权争胜。2“生子当如孙仲谋”与文天祥诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”在抒情方式上有何不同？请简要分析。二、阅读下面的古诗词，完成下面小题。望月有感白居易自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。3下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）A前两联写了因战乱、饥馑，家业无存，田园荒芜，家中

10、亲人四海漂泊的境况。B尾联描写了兄弟们同时望月的情景，表达因望月产生的怀乡思亲之情。C全诗通过描写骨肉离散，深刻地揭露了战乱给百姓带来的深重灾难。D全诗语言平实，意蕴深厚，真挚感人，体现了白居易诗歌的特点。4任选角度，赏析诗句“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”。 5下列表述不正确的一项是（）A下面称呼按年龄从小到大的排序为：垂髫、豆蔻、加冠、而立、耄耋。B“烈士暮年”中“烈士”指为国捐躯的人，“大丈去”指有大志、有作为、有气节的男子。C“亭台轩榭”中的“轩”指有窗户的廊子或小屋，“榭”指建筑在台上的房屋。D与朱元思书“书”即书信，古代又称信札、尺书、尺素、书札等。三、阅读下面的古诗，完成小题。

11、闻笛唐戎昱入夜思归切，笛声清更哀。愁人不愿听，自到枕前来。风起塞云断，夜深关月开。平明独惆怅，飞尽一庭梅。【注】唐朝诗人，其诗歌多写边塞戎旅和秋思送别。梅：边塞有笛子名曲梅花落。6(1)笛声悠悠，情意绵绵。下列与“笛”有关的诗句，哪一句与其他三句表达的情感不同（）A不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）B谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）C数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。（郑谷淮上与友人别）D入夜思归切，笛声清更哀。（戎昱闻笛）(2)联系注释的内容，赏析尾联的妙处。四、阅读下面这首诗，完成问题。暮春陆游数间茅屋镜湖滨，万卷藏书不救贫。燕去燕来还过日，花开花落即

12、经春。开编喜见平生友，照水惊非曩岁人。自笑灭胡心尚在，凭高慷慨欲忘身。【注】这首诗作于宁宗庆元三年（1197）暮春，陆游 73 岁，陆游回乡山阴别业隐居。不救贫：不能避免贫困。开编：打开书籍。曩（nng）：以往，从前。曩岁：往年。凭高：登高。7.完成答题(1)请自选角度赏析颔联。(2)尾联抒发了诗人哪些情感？五、阅读下面的诗歌，完成小题。送张判官赴河西王维单车曾出塞，报国敢邀勋。见逐张征虏，今思霍冠军。沙平连白雪，蓬卷入黄云。慷慨倚长剑，高歌一送君。【注释】张征虏：张飞，因功被封征虏将军。霍冠军：霍去病，因功被封冠军侯。8对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（）A首联写朋友轻车从简，慷慨出塞，赞叹

13、了其忠君报国、不计功名的豪情壮志。B颔联连用两个典故，夸赞朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞，名垂青史。C尾联直抒胸臆，感情深厚而复杂，表达了离别的感伤和对朋友远赴边关的担忧。D本诗写虚如实，通过想象把人物放在荒漠广阔的背景之中，形象突出，格调高昂。9王维诗多有精妙之语，请赏析颈联“连”“入”两个字的妙处。六阅读张子容的送孟浩然归襄阳。送孟浩然归襄阳张子容东越相逢地，西亭送别津。风潮看解缆，云海去愁人。乡在桃林岸，山连枫树春。因怀故园意，归与孟家邻。【注】张子容，唐襄阳（今属湖北）人，先天元年（712）举进士，与孟浩然同隐鹿门山，为生死交。写作此诗时为乐城尉，与孟浩然十几年未见。10. 完成题

14、目。(1)请展开想象，用生动形象的语言描绘颔联所呈现的画面。(2)从总体上看，张子容的诗歌“笔意清微淡远，没有藻绘的痕迹”，充满着情思。请结合全诗，简要分析诗歌表达的情感。参考答案：1C 2运用典故，使诗人的感情表达得委婉含蕴。借用“生子当如孙仲谋，若刘景升儿子豚犬耳”这一典故赞颂孙权，希望南宋有如孙权那样的有志之士，含蓄地抒发了诗人奋发图强，收复失地的伟大理想（爱国情怀），也委婉表达对南宋朝廷主和派的愤恨（对苟且偷安的南宋朝廷朝廷暗讽）。这两句直抒胸臆，运用议论的表达方式，表明了诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。【解析】1考查诗词赏析。C“年少万兜鍪，坐断东南战未休”意为：当年孙权

15、在青年时代，已带领了千军万马。占据东南，坚持抗战，没有向敌人低过头。本项“词人回想自己在青年时代”有误。故选C。2考查比较阅读。“生子当如孙仲谋”：据有关资料记载，曹操有一次与孙权对垒，见孙权仪表堂堂，气度不凡，于是感叹说：“ 生子当如孙仲谋，若刘景升儿子，豚犬耳。” 意思是说，生儿子应该像孙权一样，而刘景升的儿子就像猪狗一样。我们从词人用这一典故来看，希望南宋有如孙权那样的有志之士。其实，这也暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强，收复失地的伟大理想。当然，也暗示了自己的对南宋朝廷主和派的愤恨。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名

16、。此句直抒胸臆，悲壮激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观，表达了诗人赤诚的爱国情怀和视死如归的崇高精神，激励了无数的爱国之士为了民族大业而抛头颅、洒热血。3B 4示例：运用了比喻的修辞手法，诗人以“雁”、“蓬”作比，写，诗人以千里孤雁、九秋断蓬作比，生动形象地写出了手足离散，辞别故乡的孤苦凄惶的情态，深刻揭示了饱经战乱的零落之苦。 5B【解析】3考查诗歌赏析。B尾联句意：同看明月，分散的亲人都会伤心落泪，夜里思乡的情感各地都相同。孤单的诗人凄惶中夜深难寐，举首遥望孤悬夜空的明月，情不自禁联想到飘散在各地的兄长弟妹们，以绵邈真挚的诗思，构出一幅五地望月共

17、生乡愁的图景。这两句是作者的想象之景，不是实写。故选B。4考查诗句赏析。“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句意为：顾影自怜好像离群的旅雁，行踪不定酷似无根的秋蓬。诗人以“雁”、“蓬”作比：手足离散各在一方，犹如那分飞千里的孤雁，只能吊影自怜；辞别故乡流离四方，又多么像深秋中断根的蓬草，随着萧瑟的西风，飞空而去，飘转无定。诗人不仅以千里孤雁、九秋断蓬作了形象贴切的比拟，而且以吊影分飞与辞根离散这样传神的描述，赋予它们孤苦凄惶的情态，深刻揭示了饱经战乱的零落之苦。5考查文化知识。B烈士：有远大抱负的人。故选B。6(1)C(2)尾联写诗人闻笛一夜未眠，天亮之时独自惆怅。“飞尽一庭梅”一语双关，既指

18、清晨时看到的落满庭院的梅花，也可以理解为边塞名曲梅花落，如此虚实结合，构成了美妙的境界。【详解】（1）本题考查意象表达的情感。A.“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”意思是：不知何处吹起凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。在万籁俱寂中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛声。这笛声使诗人想到：是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁？那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁？在这漫长的边塞之夜，他们一个个披衣而起，忧郁的目光掠过似雪的沙漠、如霜的月光，久久凝视着远方。“不知何处”写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥寂寞。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。B.“谁家玉笛暗飞

19、声，散入春风满洛城”意思是：这是从谁家飘出的悠扬笛声呢？它随着春风飘扬，传遍洛阳全城。诗中写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，更表达了对故乡的思念。C.“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦”意思是：微风轻拂笛声幽咽离亭染暮色，你就要南下潇湘我却奔向西秦。驿亭宴别，酒酣情正浓，席间奏起了凄清哀怨的笛曲。即景触情，所奏的也许正是代表着分别的折杨柳。这笛声正倾诉出对彼此的离衷，使两位即将分手的友人耳接神驰，默默相对，思绪萦绕，随风远扬。在笛声中，天色不知不觉暗了下来，告别的时间到了。两人在沉沉暮霭中互说珍重，各奔前程。D.“入夜思归切，笛声清更哀”意思是：到了夜晚，我更加想回到家乡；在夜晚传来的清幽笛

20、声使我更加悲哀。诗人开篇点出自己的状态，他身处异乡，无时无刻不在思念着家乡，只是随着夜幕的降临，周围逐渐安静，他得以面对自己真实的心灵，发现，比以往什么时候都更想回到家乡。这时，一阵清幽哀婉的笛声穿过夜幕传入诗人的耳鼓，与诗人的惆怅心绪丝丝相扣。诗人觉得这笛声仿佛是在为自己而吹奏，越听越感到哀愁，表现了深切的思乡之情。故选C。（2）本题考查对诗句的赏析。“平明独惆怅，飞尽一庭梅”意思是：黎明时分，独自惆怅；庭院中的梅花已飘零殆尽。诗人一夜未眠，在月光下，在笛声中，独自在庭前徘徊了一夜。在夜幕逐渐散去，黎明初现之时，诗人却倍感忧伤，那哀婉的笛声，那明澈的月光，那挥之不去的乡愁都似一场梦，却又如此

21、真实。更让诗人惆怅的，是那满地的落梅，它们纷纷从枝头飘落，随风打旋，不知归处。“一庭梅”一语双关，既指清晨时看到的落满庭院的梅花，也可以理解为边塞名曲梅花落，虚实结合，构成了美妙的境界。7(1)诗人抓住有特征的物候变化，一鸟一花，一动一静，生动形象地描绘了时间的流逝。(2)尾联表现了诗人执着深厚的爱国感情，又流露了壮志难酬的郁闷感叹，还间接地揭露了权贵们苟安妥协的嘴脸。【详解】（1）本题考查对诗句的赏析。“燕去燕来还过日，花开花落即经春”意思是燕子飞去又飞来不知不觉间就度过一日，花几开了又落了忽忽悠悠地又经历一春。物候的变化周而复始，岁月就这样一天天一年年地过去，诗人抓住有特征的物候变化，一鸟

22、一花，一动一静，生动形象地描绘了时间的流逝。（2）本题考查诗人的情感。“自笑灭胡心尚在，凭高慷慨欲忘身”意思是自笑我平灭胡虏的雄心直到而今还在，每每登高就会慷慨悲歌又要为了报效国家捐献此身。诗人以自嘲的口气抒发了自己抗敌报国的豪情。尽管诗人罢官归家，退居林下，且已年逾古稀，贫病交加，但灭胡的雄心尚在，自己也曾登高远望，慷慨悲歌，希望能够舍身报国，但这只是空想而已。多少年来陆游直言敢谏，上书陈词，主张抗战忧国忧民，却遭到权贵们的猜忌，屡受排挤打击因而这“自笑”二字饱含着诗人辛酸的自嘲，意味深长，既表现了诗人执着深厚的爱国感情，又流露了壮志难酬的郁闷感叹，还间接地揭露了权贵们苟安妥协的嘴脸。8C

23、9“连”，连接之意。平旷的沙漠与远山的白雪连为一体，表现了沙漠的辽远壮丽，无边无际；“入”，吹入之意，风卷蓬草，吹入云天，黄沙飞扬，昏天暗地，写出了边塞雄浑开阔之景。【解析】8考查诗歌赏析。C“表达了离别的感伤和对朋友远赴边关的担忧”不当，这两句大意是：你身靠长剑，情绪激昂，我为你高歌一曲，以壮行色。这是作者送友人出征之作。上句写友人赴边时的英姿，下句写自己送行时的豪情。这里没有叮咛周至之语，也不见留恋顾盼之态，字里行间充满着慷慨报国的意气和祝友成功的深情，在送别诗中别具一格。故选C。9考查词句赏析。整句的意思是：平旷的沙漠与远山的白雪连为一体，表现了沙漠的辽远开阔，无边无际，突出边地的荒凉阴

24、冷；风卷蓬草，吹人云天，黄沙飞扬，昏天暗地。这样的景色描写突出了边塞低沉凄冷之景。连，连接之意，无垠的大漠与远处的雪山连成一体，表现了大漠的辽远壮丽。入，吹入之意，狂风卷起蓬草，一直吹到天际。漫天黄沙飞舞，天地间一片昏暗，表现了边塞的雄浑壮阔。10(1)诗人站在岸边，看着小船解缆欲行，此时江面上起了风潮，波浪滔滔，再看那云水相连处，一片迷茫，无边无际，心中充满了一腔愁绪。(2)首联写诗人与孟浩然十几年未见在东越相逢，却又要分别，表达了诗人异乡逢知己的喜悦之情和依依惜别的伤感。颔联写在渡口送别，表达了诗人为友人此行的安全担心，为其不能久住的惋惜。颈联将眼前的桃林、枫树和故乡紧紧连在一起，表达了诗

25、人对故乡深深的思念之情。尾联写诗人想回到故乡，和孟浩然比邻而居，写出了诗人和孟浩然之间真挚的友情。【详解】（1）本题考查诗歌画面描绘。律诗的四联分别是：首联、颔联、颈联、尾联。所以这里描绘的是第二联的画面。示例：江面上的风渐渐涌起，浪花越涌越高，有一位舟子在岸边解着缆绳，此时诗人站在岸边，静静地看着这一切。向远方望去，云海茫茫，好似愁苦的女子的脸，看着这些，诗人内心也说不出的哀愁。（2）本题考查诗歌情感分析。这首诗读起来难度不大，但字里行间充满了无限的情思，就像所说的“没有藻绘的痕迹”却“笔意清微淡远”。首联，在东越相逢，却又要离别，表达了诗人与友人相逢时的惊喜与相聚后又要立即分离的无限惆怅、不舍；颔联，借景抒情，江上风起云涌，看着友人离开十分的不舍，同时又为他此行的安全担忧；颈联，借“桃林”“山峰”“枫树”表达对家乡的思念之情；尾联，“怀故园”“归”表明诗人想回到故乡，这样就又可以与友人相见了，再次表达对友人的思念之情，表达了他们之间真挚的友情。第 12 页 共 12 页