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（五线谱）苏少版五下《音乐》第一单元听：童声里的中国草原小姐妹（一）草原放牧-教案、教学设计(配套课件编号：f0695).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：566385

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资源描述：: 1、教学内容：唱：草原赞歌听：草原小姐妹教学目标： 1、能用活泼、有弹性的声音熟练演唱草原赞歌，了解蒙古民歌，喜爱蒙古民歌，热爱民族文化。 2、熟悉并能听辨出琵琶协奏曲草原小姐妹第一部分“草原放牧”的两个主题，积极参与相关的律动、哼唱等活动。通过参与实践，感受、体验两个主题不同的旋律特点，发现草原赞歌与主题一的联系。学习琵琶协奏曲的体裁特征。教学过程一、导入 1、师：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。大家知道这首诗描写的是哪里的风景吗？（草原）师：今天就让我们一起去草原看看，出发！ 2、师生律动（音乐草原赞歌）。 3、师：瞧！好客的主人已经来迎接我们了！（出示
2、图片：龙梅、玉容）你们能根据服饰判断出她们属于哪个民族吗？ 4、师弹钢琴，模拟马蹄声。师：听！这是什么动物奔跑的声音？蒙古族被称作“马背上的民族” 。大家能用嘴巴模拟马儿奔跑的声音，用动作表现骑马吗？集体练习 5、听：草原赞歌用声势伴奏。（方案：弹舌拍腿扬鞭拍手） 6、用打击乐器为草原赞歌伴奏。（方案：拍腿圆舞板拍手串铃）师：放牧是内蒙古地区主要的生产活动。内蒙古的畜牧业相当发达。如我们喜欢的蒙牛、伊利等品牌的奶制品，就是内蒙古人民对全国人民的美好生活作出的贡献。许多小朋友从小就参加放牧、挤奶等劳动。（出示龙梅、玉容的照片）同学们认识她们吗?为什么称她们是“草
3、原英雄小姐妹”呢？ 7、师生互动，重温英雄故事。二、欣赏教学 1、引入：请学生闭上眼睛，然后播放草原小姐妹插曲片断。师：听！这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？ 2、介绍主奏乐器琵琶。 3、简要介绍龙梅和玉荣小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。 4、完整欣赏。 5、重点欣赏第一段。 6、介绍“协奏曲” 三、演唱草原赞歌师：小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？她们的力量从哪里来？（来自对家乡、对幸福生活的爱）下面就来学唱她们心中的歌，赞美家乡的草原赞歌。师：（范唱）从歌曲中，大家感受到了什么？（快乐的情绪，自豪的情绪） 1、视谱（出示歌谱）。跟随录音哼唱两遍歌谱。师：歌曲中有几个不同的音？最低的是哪个？最高的是哪个？师：全曲可以分为几句？有没有相同的乐句？ 2、接龙唱谱。 3、用“lu”发音，模唱旋律。 4、熟悉唱词 5、歌曲处理 6、完整演唱。 7、加入打击乐器伴奏。四、总结，下课。

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