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（五线谱）苏少版五下《音乐》第五单元唱：划船歌外婆的澎湖湾-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：f18de).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：566373

上传时间：2020-06-08

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资源描述：: 1、外婆的澎湖湾教学过程一、呼吸及发声练习一、呼吸及发声练习导入：师：欢迎大家来到今天的音乐课堂，首先我们来听一首歌，听完后请同学们说一说这首歌曲的情绪是怎样的？（视频播放童年）生：快乐的，愉快的。师：一首亲切的童年给我们的心灵注入了无穷的快乐。每个人的童年都有一段记忆最深、最值得怀念的东西，那么我们再来听一首歌曲，来体会一下作者最怀念的又是什么呢？二、聆听、感受二、聆听、感受师：聆听童声版的外婆的澎湖湾 1童年在澎湖湾和外婆一起生活的往事 2介绍作者和歌曲创作背景。师：在台湾，叶佳修被称为“乡村田园歌谣始祖” ，台湾校园民谣最重要的奠基人之一，是上世纪 80 年代
2、台湾“民歌运动”中的领军人物之一。这首歌曲的原唱是潘安邦。叶佳修于 1980 年在唱片公司安排下认识了潘安邦，知道了潘安邦童年在澎湖与外婆祖孙情深的故事，为他写下这首歌，潘安邦在唱完这首歌曲之后，一曲成名，澎湖湾也跟着闻名起来，下面我们就一起欣赏一些澎湖美景的图片。师：看了这么动人的澎湖美景，是不是也激起了你们对澎湖的向往？下面我们就一起演唱一下这首歌曲了是吧。三、学唱第一乐段三、学唱第一乐段 1.模唱整首歌曲歌谱找出不熟悉的部分 2.解决小切分节奏师：这么美丽的澎湖湾，让我们一起来歌唱她吧！生：跟琴小声哼唱第一部分。师出示带有小切分节奏的旋律。 3.完整演唱第一乐段
3、师：同学们真的是太棒了，下面用我们优美的歌声歌唱这美丽的景色吧！生：有感情的演唱。四、四、自学自学第二乐段第二乐段师：解决难点：生：听师范唱后，跟琴演唱。师：示范澎湖湾的发音，像是海浪一样推出去。 3.加入打击乐。师：在中间出现了一个空拍，应该怎么演唱呢？师范唱两种节奏的旋律，供学生选择。（一种是有空拍的一种是没有空拍的）生：选择并模仿演唱。师：你们看老师手里是什么？你能为用打击乐器为这段音乐加上伴奏吗？（发放乐器）生：分组讨论，自由加入伴奏，师巡视指导。师：同学们创编的都很棒，现在让我们带着对童年时美好时光的怀想，用优美、抒情的声音演唱一下吧！五、完整表现歌曲五、完整表现歌曲六、小结六、小结拓展拓展今天我们一起学习了优美的台湾校园歌曲外婆的澎湖湾，并且了解到台湾自古以来就是我国的一部分，台湾和大陆人民有着同根同源、血脉相连的关系。他们也深深地思念着祖国，思念着亲人，盼望着相聚。有一首歌叫鼓浪屿之波作为一支思乡曲，歌词描述了由于海峡的阻隔，旅居大陆台湾同胞在厦门鼓浪屿登高远眺的情景，唱出了海峡两岸同胞期盼统一和浓浓的思乡之情。下面我们就在鼓浪屿之波这首歌中结束我们的音乐课。

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