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（五线谱）苏少版五下《音乐》第一单元听：童声里的中国草原小姐妹（一）草原放牧-教案、教学设计(配套课件编号：90603).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、课题：中国娃一、教学内容欣赏草原小姐妹唱草原赞歌歌表演草原赞歌二、教学目标 1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动,感受不同地区音乐作品的风格差异,通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。 2、背唱草原赞歌,表现歌曲中的自豪感。在听唱中国娃活动中,认识波音、下滑音、倚音等记号,并感知这些记号在音乐中所起的作用。 3、结合歌曲分辨“4”和升“4”的区别,准确唱出音高; 了解琵琶音色,和协奏曲的形式。 4、自主参与各项音乐活动,尝试不同方式表现中国娃形象,大胆表达内心感受。三、教学重、难点通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动,让学生感受不同的音乐风格,激发学
2、生以“中国娃”为荣的自豪感,培养起热爱祖国、胸怀大志的高尚品质及乐观向上的生活态度。（一）组织教学 “天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 ”大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗? (草原) 今天就让我们一起去草原看一看。（二）、欣赏草原英雄小姐妹 A、请学生闭上眼睛,然后播放草原小姐妹插曲片段。问:这段音乐熟悉吗?是什么乐器演奏的? B、介绍主奏乐器:琵琶 C、简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。 D、完整欣赏。 E、重点欣赏第 1 段。问:除了琵琶,还有什么乐器参与演奏? F、介绍协奏曲。协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的乐曲形
3、式。（三）新授歌曲草原赞歌 A、小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪,保护羊群? 他们的力量从哪里来? (来自对家乡、对草原的爱和对幸福生活的向往) 下面就来学唱他们心中的歌,赞美家乡的草原赞歌。 B、听范唱,从歌曲中,大家感受到了什么?(欢乐的情绪, 自豪的感情) C、视谱。随琴哼唱两遍歌谱。问:歌曲中有几个不同的音?最低音是哪个?最高音是哪个? 全曲可分为几句?有没有相同的乐句? D、接龙唱谱。 E、用“LU”模唱旋律。 F、熟悉歌词,演唱歌曲。 G、歌曲处理。 H、完整演唱。（四）表演草原赞歌 A、学习简单蒙古舞动作。弹舌、扬鞭、耸肩、骑马 B、师生互动。五、课堂小结:高唱赞歌,学习英雄,当无愧于 “中国娃” 称号的新时代的好儿童。

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