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（五线谱）苏少版五下《音乐》第一单元唱：好一个土娃子草原赞歌-教案、教学设计(配套课件编号：11652).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：566334

上传时间：2020-06-08

格式：DOCX

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资源描述：: 1、好一个土娃子教案教学内容：乐曲好一个土娃子的演唱（前期有开学常规整理，可能要五分钟左右）教学目标：1.能用活泼有弹性的声音演唱歌曲 2.准确演唱乐曲中的休止、大跳音程 3.体验歌曲用歌声表达少年儿童活泼、天真的情趣教学重难点：1.准确演唱乐曲中的休止、大跳音程 2.投入并理解音乐，表现出乐曲所传达的童真教学准备：钢琴多媒体打击乐器教学安排：一课时教学过程：一、组织教学 1. 组织学生进入教室 2. 常规发声练习二、导入 1. 引导学生思考在自己的经历中有没有去农村和小伙伴们一起玩耍的场景，都有过怎样的经历 2. 播放与歌词相关的图片，展示“土娃子”天真烂漫的生活方式
2、，让学生更直观地理解歌词三、知识新授 1.播放背景音乐，教师读歌词，边听边注意出现了哪些附点节奏 2.带领学生读歌词，注意休止（每句休止处拍手）和读出童趣（保持微笑） 3.完整聆听歌曲，跟随音乐默读，并找出数板（念唱部分） 4.柯达伊节奏读法，朗读竖版部分节奏（可先复习音节读法） 5.跟随教师演唱曲谱，并纠正错误，唱两遍 6.加入歌词演唱一遍，加深印象 7.跟随音乐加入适当的声势，特别是在音程跳进时，辅助音准的难点解决。 8.加入声势进行演唱 9.将学生分组，在休止处加入语气助词（嘿，咦？哈哈，哇，哦，呀）让学生自己根据音乐的情绪进行选择，最后教师总结（语气助词帮助学生找到诙谐幽默的情感状态）哦？嘿！咦？哇！呀！哈哈！ 10.加入语气词完整演唱 11，声势加入完整表现歌曲（注意提醒学生第二段感情要比第一段更加强烈，演唱时要更连贯）三、拓展提优 1.在四分休止符处加入打击乐器，分组完成表演 2.欣赏嘎子白洋淀片段（不一定来得及，看表演情况）

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