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（五线谱）苏少版五下《音乐》第一单元唱：好一个土娃子草原赞歌-教案、教学设计(配套课件编号：70cc8).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：566332

上传时间：2020-06-08

格式：DOCX

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资源描述：: 1、草原赞歌教学目标： 1、通过图片，初步了解蒙古族的生活地域、服饰、风俗等特点，通过学唱草原赞歌，体会歌曲中的欢快、活泼的音乐情绪，并能够简单完成蒙古舞的基本动作律动。 2、通过演唱和表演，表现出歌曲的情绪和风格，并有自然饱满的声音演唱歌曲。 3、通过学习，让学生感受大草原的美好，培养学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的情感。教学重点：通过演唱和表演，表现出歌曲的情绪和风格，并有自然饱满的声音演唱歌曲。教学难点：通过欣赏、演唱、律动、等音乐活动，让学生感受并表现出歌曲的情绪和风格，表现出歌曲的情绪和风格。教学课时：一课时教具准备：多媒体课件。教学过程一、导入部分 1
2、、看图聆听师：同学们，寒假的时候大家有没有出去旅游？（）张老师一直想去一个地方，同学们能认出来这是哪里吗？（歌曲作为背景音乐，播放图片） 2、带着问题聆听师：对，这里就是内蒙古，蒙古族是游牧民族，又因当地的气候原因，他们往往是住在蒙古包里的，蒙古包装卸方便，便于他们迁移。我们还看到在这草原上，有成群的牛羊，有奔驰的骏马，有能歌善舞的人们，还有威武雄壮的汉子，他们是那么的热爱自己草原。这首草原赞歌是他们平时最爱唱的，同学们，我们一起来听一听，这首歌中有没有相同或者相似的乐句？（带着问题再次聆听歌曲，第一和第三乐句相似，第二和第四相同）二、新授歌曲草原赞歌 1、学谱模唱歌谱，找相似、相同乐句完整唱谱 2、学词单独练习衬词乐句，模唱歌词，解决不足 3、指导声音要唱得圆满、喜悦并饱含激情，才会表现出蒙古人豪爽奔放的性格。 4、分组演唱巩固三、歌伴唱 1、用打舌模仿马蹄声 2、出示节奏谱为歌曲伴奏伴唱四、跳蒙古舞 1、师示范 2、分解教学 3、完整演绎分组：唱、舞并在前奏处加入打舌，模仿马蹄声。五：总结

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