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（五线谱）苏少版五下《音乐》第五单元唱：划船歌外婆的澎湖湾-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：010da).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：566325

上传时间：2020-06-08

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资源描述：: 1、第五单元荡漾的深情第三课时教学内容唱：外婆的澎湖湾教学目标 1.流畅、完整有感情的演唱外婆的澎湖湾，从中体会家的乐趣，家的温暖。 2.用声势动作或打击乐器为歌曲的伴奏。 3.通过对作者及演唱者的了解，进一步了解台湾校园民谣。教学重、难点重点：1.流畅、完整有感情地演唱歌曲。 2.用声势动作或打击乐器准确的为歌曲伴奏。难点：准确演唱切分节奏。教学准备多媒体课件、钢琴、课堂打击乐器教学过程：一、组织教学师生音乐问好二、导入谈话导入：同学们，你们知道妈妈的妈妈叫什么？（外婆）今天老师要带大家去美丽的台湾，学习一首和外婆有关的歌曲。三、感受体验X| k | B
2、| 1 . c |O |m 新授外婆的澎湖湾 1.初听随音乐自由律动，欣赏图片 2.介绍澎湖湾。澎湖列岛位于台湾海峡的南部，在中国台湾海峡断裂带中，面积约127平方千米。由64个大小岛屿组成其中44个为无人岛。澎湖风景优美，雨量稀少，正因为这个原因，造就了丰富多变的植物物种，在阳光下展现迷人风采。交流：歌曲中描绘了澎湖湾哪些美丽的景色？ 3.学唱歌曲（1）复听交流：歌曲是几拍子？分为几个乐段？歌曲的情绪是什么样的？（2）朗读歌词（渗透、推敲）交流：歌词中“踏”“逐”“缀”“薄”透露的信息。（3）分段学唱 a.第一部分解决节奏难点。在第一乐段中十六分音符运用得比较多，尤其是“后十六”的出现。歌曲的第一部分是主人翁的“怀想”带有叙事性，所以在演唱时，把发生的事情交待清楚即可，唱得轻快，声音稍弱一些，用以气带声的方法演唱。 b.第二部分在这部分出现了两个四分休止符，怎样才能把它休止得更合理些？（拍手“恰恰”，或回声伴唱）（4）完整演唱四、拓展延伸 1、加入声势动作或合适的打击乐器为歌曲伴奏。捻指 4/4 0 0 0 0 | 拍手 4/4 0 0 X 0 | 拍腿 4/4 0 XX 0 0 | 跺脚 4/4 X 0 0 0 | 2、加入打击乐器合作五、课堂小结教学反思：

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