部编版语文七年级下册期末测试卷(含答案)(DOC 6页).doc

1、部编版语文七年级下册期末测试卷(满分:100分 时间:120分钟)一、语言积累及运用（30分）1、下面各组加点字的拼音都有一个有错，请改正在后面的横线上。（2分）（1）菜畦（q） 徘徊（hu） 哺育（b） （2）诧异（ch） 赫然（ch） 机杼（zh） （3）垂蔓（mn） 抽搐（ch） 缀行（zhu） （4）吞噬（sh） 沮丧（z） 嗔视（chn） 2、找出下面词语中的错别字，并改正。（4分）慷慨以赴 相得益彰 进退唯谷 眼花瞭乱孜孜不倦 梦寝以求 姗姗来迟 疲备不堪错别字改 正3、下列句子中加点的成语用错的一项是（2分） （ ）A、在年轻斑羚队伍里，年龄参差不齐，有身强力壮的中年斑羚，有刚铡

2、踏进成年行列的大斑羚，也有稚气未脱的小斑羚。B、开始，斑羚们发现自己陷入了左右为难的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。C、他们开始向珠穆朗玛顶峰最后的380米高度冲击，其他队员们撤回到8100米的营地，养精蓄锐，以便在需要的时侯为突击顶峰的队员提供各种支援。D、我流落到荒岛上，上帝却不可思议地把船送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西。4、下列句子有语病的一句是（2分） （ ）A、登山者在暴风雨中作出了自己心灵的选择，拯球了一个濒临死亡的遇难得。B、在身体虚弱和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行军，这不仅极其困难，而且相当危险。C、勇敢的突击队员还在一步一步地前进。D、他们终于登上了珠穆朗玛

3、峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。5、下列修辞手法使用正确的一项是（2分） （ ）A、啊，小雪，小雪，来了，来了从微微的凉风中，从傍晚的喧闹中来了！像春风抖落万树桃花，像天女撒下漫天花瓣。B、阳光下的大运河宛如一条白色的巨龙，在色彩斑斓的大地上飘动。C、太阳知道了小朋友们爱吃水果，说发出光来，放出温暖来，叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜。D、几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿哼着小夜曲巡视着浩瀚的夜空。6、仿照例句，写句子。（3分）例句：诗歌是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：诗歌是 ，让人 。7、下边是李明6月10日写给小学老师的信（信的主要内容已省略），信的书写格式有错

4、，后的修发言意见有三项是正确的，请选出（3分） （ ）王老师：你好！我们已有好久不见余话暑假见面时再叙。此致敬礼2005610学生 李明A、称呼“王老师”应顶格写 B、“王老师”后面的冒号应删去。C、“敬礼”应另起一行顶格写。 D、“此致敬礼”应顶格写。E、日期应写在署名的下一行。8、某位同学正在做作业，你怕打扰他，但又有急事非告诉他不可。这时你会有礼貌地说：（1分） 。9、古诗文默写。（5分）（1）江山代有才人出， 。（2） ，野渡无人舟自横。（3）峨眉山月半轮秋， 。（4） ，青草池塘处处蛙。（5）万里赴戎机， 。10、语文综合运用。（6分）（1）修改下面画线部分，要求与加点句子形成排比。

5、（2分）当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，大量的水土流失了，环境也被严重污染。生态性灾验已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。 （2）仿照下面的诗句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。（2分）例句：你热爱生命吗？那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。仿句： （3）下面是某中学204句学生调查的结果，根据表内资料，回答问题。（2分）兴趣对象感兴趣一般不感兴趣人数百分比人数百分比人数百分比对 文 学14872.55%4421.57%125.88%对语文课3215.69%7838.24%9447.08%从表中你发现了什么问题： 你认为应该如何时解决这个问题？ 二、阅读（

6、40分）（一）（14分）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时侯一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子、或骂、或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里窜，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。11、第1段中加点的“回望”一词在文中的作用是什么？（3分） 12、“漂渺”通常写作 ，意思是 。（

7、2分）13、第1段文了从视觉和听觉两方面写社戏，这段对社戏的描写表现“我”的什么样的心情。（3分）（1）所见： （2）所闻： （3）表现“我”对社戏的 之情。14、第2段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞手法是 ，作用是 和 。（3分）15、第2段中“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来”的作用是什么？（3分） （二）（12分）住33号那会儿，左邻32号是个老人。老人一生相当（ ），（ ）不幸都降临在他头上。年轻时由于战乱几乎失去了所有的亲人，一条腿也丢在空袭中。“文革”时，妻子以受不了无休止的折磨，最终和他划清（ ），离他而去，不久，和他（ ）的儿子又丧生于车

8、祸。可是在我的印象之中，老人一直矍铄、爽朗而又随和，我终于不揣冒昧地问：“您经受那么多苦难和不幸，可是为什么看不出有伤怀？”老人无言地将我看了很久，然后，将一片树叶举到我的眼前：“你瞧，它像什么？”这是一片黄中透绿的叶子。这个时侯正是深秋。我想这也许是白杨树叶，而至于像什么“你能说它不像一颗心吗？或者说就是一颗心。”这是真的，是十分像心脏的形状。我的心为之轻轻一颤。“再看看它上面都有些什么？”老人将树叶更近地向我凑凑。我清楚地看到，那上面有许多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一样。老人收回树叶，放到掌中，用那厚重而舒缓的声音说：“它在春风中绽出，阳光中长大。从冰雪消融到寒冷的秋末，它走过了自己

9、的一生。这期间，它经受了虫咬石击，以致千孔百疮，可是它并没有凋零。它之所以享尽天年，完全是因为对阳光、泥土、雨露充满了热爱，对自己的生命充满了热爱。相比之下，那些打击又算得了什么呢？”老人最后将叶子放到了书桌上，他说：“这答案交给你啦，这实在是一部历史，然而更是一部哲学啊。”如今我仍完好无损地保存着这片树叶，每当我的人生际遇中突遭打击的时侯，我总能从它那里吸收足够的冷静和力量，不论在怎样的艰难之中，总能保持一份乐观向上的精神。16、若给短文补加一个标题，最恰当的一项是（3分） （ ）A、乐观向上 B、特殊的树叶 C、老人 D、老人和树叶17、第2段括号处依次应填入的一组词，正确的是（3分） （

10、 ）A、坎坷 多种 界线 相依为命 B、坎坷 各种 界限 相依为命C、曲折 很多 界限 朝夕相处 D、悲惨 多种 界线 朝夕相处18、文中画线句把树叶比作心，其用意是什么？（3分） 19、请你选择文中一句有哲理的话，结合实际谈谈你对它的理解。（3分） （三）（14分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观这。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永球谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。

11、又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。”20、在原文中用“”标出表达方仲永才能变化的句子。（2分）21、用“/”标出下列句子的暂时停顿。（3分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。22、解释下面句子中加点的词。（4分）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（1）奇： （2）宾客： （3）或： （4）乞： 23、翻译：父利其然也，日扳仲永球谒于邑人，不使学。（2分） 24、读罢伤仲永一文，你一定会产生许多感想，请依据下面语境说出你想说出的话。（3分）(1)你想对仲永说： (2)你想对仲永的父亲说： (3)你想对自己说： 三、作文（30分）25、在美国作家狄斯尼写的勇气中，美国伞兵因智

12、慧而产生勇气，法国妇女因信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气，大胆亮出自己的不同观点是一种勇气，揭露别人或自己的缺点是一种勇气，敢天斗歹徒是一种勇气勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以“勇气”为话题，写一篇作文。，要求：1、可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉的内容，表达真情实感。2、自选角度，自拟题目；3、不少于600字。期末测试卷1、（1）徊hui （2）赫h （3）蔓wn （4）沮j 2、唯维 瞭缭 寝寐跚跚姗姗 3、B 4、A 5、C 6、略 7、ACE 8、用礼貌用语，用商量语气即可。9、（1）各领风骚数百年 （2）春潮带雨晚来急 （3）影入平无 江水流。 （4）黄梅时节

13、家家雨 （5）关山度若飞。 10、（1）水土大量流失，环境污染严重。（2）示例：你渴望理解吗？那么请尊重友谊，因为友谊是理解的桥梁 你渴望成才吗？那么请别浪费时间，因为时间是成才的阶梯。 （3）略 11、照应前文，引出下文，表达对社戏的情意浓厚。 12、缥缈 隐隐约约，若有若无 13、（1）戏台在灯火光中满被红霞罩着了。 （2）吹到耳转业军人的又是横笛、很悠扬。 （3）留记 14、比喻 突出船行之快 表现孩子们欢快的心情 15、从侧面写归航之快，烘托孩子们驾船技术之高。 16、D 17、A 18、树叶的千孔百疮与老人一生的坎坷不幸，树叶的享尽天年与老人精神的矍铄、爽朗何其相似，既是以物喻人，又

14、为后面写人作铺垫。 19、示例：这实在是一部历史，然后更是一部哲学啊！ 历史是一面镜子，可以警示后人：树叶的享尽天年、热爱生命的乐观向上的精神何等可贵！坎坷与平坦，不幸与万幸总是相对而言的，树叶千孔百疮尚能享尽天年，我们在坎坷、不幸、艰难面前为何不能直面人生、乐观向上呢？20、指物作诗立就，其文理皆有可观得。 令作诗，不能称前时之闻。 泯然众人矣。21、自是/指物作诗/立就，其文理/皆有/可观者是 22、（1）认为奇特 （2）以宾客之礼相待。 （3）有的人 （4）求取 23、（他的）父亲觉得那样做有利可图，（就）每天领着仲永四处拜访本县的人，不让（他）学习。 24、只要语言得体，且能言之成理即可。 25、略