部编版语文四年级上册-第三单元测试卷-(含答案-)(DOC 8页).docx

1、部编版四年级语文上册第三单元测试一、 看拼音，写词语。(9分)1. 学校co chng（ ）北边墙上满是爬山虎。爬山虎的嫩叶在墙上铺得那么jn yn（ ），没有chng di（ ）起来的，也不留一点儿kng x（ ）。茎上长y bng（ ）的地方，反面伸出像蜗牛的触角一样的脚。2. 蟋蟀一般会认真地xun z（ ）它的住zh，一定要有zhun（ ）门的w（ ）室和大tng（ ）。你一定想不到这sh fu（ ）的住宅是它自己一点儿一点儿建筑的。二、 辨字组词。(5分) 三、 按要求填空。(10分)1. 选择下列加点字的正确意思。(填序号)(3分)即：A. 靠近，接触；B. 就是；C. 当下，目前

2、；D. 就，便。非此即彼() 一触即发() 若即若离()2. 用“_”画出词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。(4分)奈心() 等代() 苍绳() 腾云架雾()世记() 既使() 连系() 归跟到底()3. 给下列动物找家。(3分)例：鸟(巢)狗() 鼠() 猪()鱼() 鸡() 虎()四、 按要求完成句子。(8分)1. 爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。(用加点词造句)(2分)_2. 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。(缩句)(2分)_3. 仿照例句，用上拟人的修辞手法补全句子。(4分)例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。当夜幕降临的时候，青

3、蛙就在这_。当_，_。五、 古诗词天地。(10分)1. 把下列诗句补充完整。(4分)暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，_。_，露似真珠月似弓。题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，_。_，只缘身在此山中。2. 按要求做题。(6分)(1)暮江吟中，“可怜”这个词是_的意思。其中在诗的最后一句，作者采用形象的比喻手法，把_比作_，把_比作_，表达了作者对大自然的喜爱之情和远离朝廷后轻松愉悦的心情。(2)题西林壁前两句写_，后两句_。这首诗借写庐山的自然景象，告诉我们_ _的道理。六、 日积月累。(5分)1. _，十场秋雨要穿棉。2. 当我们觉得自己不如别人的时候，可以用雪梅中的诗句“_，_”告诉自己：人各有所

4、长，也各有所短。3. 蟋蟀的住宅一文全篇采用了_的修辞手法，写了蟋蟀_，表现了蟋蟀_、_的精神。4. 爬山虎的脚一文中，作者先讲了_，再讲_，最后讲了_。七、 1. 右面图_同学的做法是不对的，因为_ _ _。(4分)图1 图22. 每年6月6日是“全国爱眼日”，对于保护好我们的视力，你有什么好的建议？请写出两条来。(4分)_八、 阅读理解。(20分)(一)蟋蟀的住宅(节选)(8分)蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺(pp)开。工作做得很快。蟋蟀钻(zunzun)到土底下干(

5、gngn)活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝(chozho)着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。1. 给选文中加点的字选择正确的读音，打“”。(2分)2. 我能在选文第一自然段中圈出描写蟋蟀建造住宅的动作的词。从中我体会到：_。(2分)3. 我知道蟋蟀盖房子是在_季。它盖房子用的工具

6、是_ _ _。我觉得选文第一自然段作者是运用()来观察蟋蟀盖房子的动作的。(A. 抓特点观察法B. 连续观察法C. 重点观察法)(2分)4. “我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到什么？(2分)_(二)美丽的昙花(12分)我曾见过娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是摆放在我家客厅里的昙花。它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，叶片上还积起一层薄薄的灰尘和沙土。但自从发生那件事以后，我才真正了解了“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花

7、仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养全释放出来开花，让大家刮目相看。这一件从没有见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注。我们一眼不眨，耐心仔细地观察昙花的一举一动。只见昙花随着时间的流逝，出现了一个又一个微妙的变化。渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵。用手轻轻摸去，柔软得好像丝绸一般，真可谓“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢张开，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。第一次发现它的香味比什么花香都好闻，我深深地陶醉其中了！可是过了几个小时，美丽的花瓣就萎缩了，真是“昙花一现”啊！1. 联系上下文，理解词语。(3分)(1)“情有独钟”在文中指的是_ _ _。(2)

8、“昙花一现”在文中指_，现在多用来比喻_。2. 要想把事物的特点写清楚，平常就得多注意观察。作者经过细致观察，把昙花_写得淋漓尽致。(2分)3. 第一自然段中作者将昙花与荷花、玫瑰花进行_描写，突出了作者_之情。(2分)4. 短文第二自然段画线句中的“那件事”指()，“庐山云雾”指()。(2分)A. 因为环境被破坏，影响了昙花开放的时间B. 只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，且上面还有灰尘和沙土C. 昙花在一个星光灿烂的夜晚开出了漂亮的花朵5. 请用“首先接着然后”等表示顺序的词语来介绍一下昙花开放的过程。(3分)_九、 习作训练。(25分)题目：观察_的发现大自然无奇不有。只要你细心观察，就

9、会有所发现。在横线上填写你曾经仔细观察过的事物，可以是植物，也可以是动物。要抓住事物的特点，把让你印象最深的地方写具体。做到条理清晰，语句通顺。_参考答案一、 1. 操场均匀重叠空隙叶柄2. 选择址专卧厅舒服二、 暮色幕布费力责问输入愉快比较学校慎重小镇三、 1. BDA2. 奈耐代待绳蝇架驾记纪既即连联跟根3. 窝洞圈塘窝穴四、 1. 示例：他穿了红色的衣服，在人群中格外引人注意。2. 青草丛中隐藏着隧道。3. 示例：荷叶上唱歌百花盛开的时候蝴蝶就在这花丛中跳舞五、 1. 半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜远近高低各不同不识庐山真面目2. (1) 可爱露珠真珠月弓(2) 景明理要想对某个事物有全面

10、的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上六、 1. 一场秋雨一场寒2. 梅须逊雪三分白雪却输梅一段香3. 拟人住宅的特点和修建住宅的才能认真坚持不懈4. 叶子脚的样子脚怎样爬七、 1. 1他躺在床上看书，会使视力下降2. 不要在强烈的阳光下看书。注意用眼卫生，做到劳逸结合。(言之有理即可)八、 (一)1. pzungncho2. 扒搬踏推铺蟋蟀很勤劳，挖掘时的动作很协调3. 秋它的前足、大颚和后足C4. 从这句话中，我体会到作者观察的时间很长，由作者的不耐烦可以看出蟋蟀很勤劳，建造房子很有耐心。(二)1. (1) “我”因对昙花特别喜爱而感情专注(2) 昙花开放的时间很短暂美好的事物或景象出

11、现的时间很短暂2. 变幻莫测、神秘奇特的瞬间美3. 对比对昙花的喜爱4. CB5. 昙花首先慢慢地由小变大，接着成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵，然后花瓣慢慢张开，一朵亭亭玉立的昙花就呈现在我们眼前。九、 习作范例观察燕子筑窝的发现我见过的小鸟很多，然而只有燕子给我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且勤劳能干。记得春天里的一天，我刚从睡梦中惊醒，就看见两个熟悉的黑影。我仔细一看，原来是两只可爱的小燕子。只见它们两翼乌黑，腹部雪白，尖尖的嘴巴红得似火。它们飞起来轻盈灵巧，两只翅膀一高一低，优雅极了！我从书上得知：燕子每到春天就回到田里帮助农民伯伯除去田里的害虫，秋天就会飞到南方过冬。它们怎么会

12、飞到我们的院子里来了呢？出于好奇心，我急忙跳下床，跑到屋外一看究竟。原来燕子是在垒窝。它飞到水坑边用嘴叼起一些泥，又飞回屋檐下。只见它们站在打底的窝前，小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上。仔细一看，有两只燕子在筑窝，它们“吱吱”地叫了几声，似乎在说着什么。就这样，两只燕子来回穿梭，一会儿飞过来，一会儿飞过去。我的眼睛都疲倦了，可是燕子却似乎毫无倦意，仍然干个不停。十几天后，燕子就把窝搭好了。看看燕子们辛辛苦苦搭好的窝，我惊呆了，也终于明白了燕子之所以能垒出这么美丽的窝，是因为它们每天都勤勤恳恳地付出，积少成多所致。看着燕子垒好的窝，不禁让我明白：只要我们每天付出一点点，总会有回报，会在某一天令你心

13、满意足。教师评语1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。2、社会中流转着一句名言：如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！你的每一点提高，教师都为你感到高兴。每次教师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！