部编版语文三年级上册-第八单元测试卷(含答案)(DOC 10页).doc

1、三年级语文上册第八单元测试卷第一部分:积累运用一、下列加点字注音不正确的一项是( )。(2分)A.大夫(di) 胸脯(p) B.姿势(sh) 仰望(ng)C.迅速(xn) 落枕(lo) D.跌倒(di) 战斗(du)二、读拼音，写字词。(4分)1.爷爷正在主ch( )家tng( )会议，号召家人为灾区人民献出自己的一份爱心。2.让我们为这些yng( )于牺牲奉献的志愿者报以热烈的zhng( )声。3.在郑州中原西路的jio( )外，有一位八句yng( )蜂人，在时下的花季，每天都给采蜜的蜜蜂们“洗脚”，原来他是在洗蜜蜂脚上的hufn( )。三、照样子，写写。(6分)例:目 眨(眨眼) 睁(睁开

2、)月_( ) _( )米_( ) _( )忄_( ) _( )四、选词填空，并选择一个词语造句。(5分) 陆续 继续 连续1.如果我们人类还( )破坏环境的话，那就是不折不扣的自杀行为。2.我军的伤员( )从火线上抬下来。3.白求恩大夫在手术台旁，( )工作了六十九个小时。造句:_。五、按要求给下列词语分类(填序号)。(5分) 红楼梦西红柿 凳子 太空被 充电器 空调电视 冬瓜 毛巾 三国演义书籍:_ 电器:_日用品:_ 蔬菜：_六、选择题(答案唯一，只填序号)。(3分)1.下列朗读停顿不正确的一项是( )。A.群儿/戏于庭 B.光/持石/击瓮/破之C.足跌/没水中 D.众/皆/弃去2.“列宁

3、自言自语地说:多好的灰雀呼，可惜再也飞不回来了”这句话应用( )的语气来读。A.恳求 B.费美 C.责备 D.惋惜3.“昨天你到哪儿去了?”这句话是( )句。A.反问 B.疑问 C.感叹 D.陈述七、按要求完成句子练习。(12分)1.列宁知道男孩是诚实的。列宁也没再问。(用合适的关联词将这两句话合并成一句话)(2分)_2.我怎么能离开自己的阵地呢?(改成陈述句)(2分)_3.她总是最后一个离开。(用加点的词写句子)(2分)_4.“手术台是医生的阵地。”(6分)(1)这句话运用了_的修辞手法，把_比作_。(2)我也能运用这种修辞手法写句子:少年和儿童是_。(3)从这句话可以感受到_。八、根据课文

4、内容完成练习。(8分)1.灰雀一文中，列宁和小男孩都十分爱灰雀，而两个人的爱却是不同的:列宁爱灰雀，给灰雀_，而小男孩却_。我更赞同_对灰雀的爱，因为他是真的_。2.对“手术台是医生的阵地”这句话理解错误的一项是( )。A.阵地是战斗的地方，战士在战场上与敌人搏斗，而白求恩在手术台前与死神搏斗，挽救伤员生命，手术台就是他的阵地。B.医生的职责是在手术台上给病人做手术，所以说手术台就是阵地。C.这是一个伟大无产阶级革命家忠于自己的职业、忠于自己的信念的表白!D.表现出白求恩医生严谨负责的敬业精神和面对问题时冷静沉着的态度。3.掌声一文中，同学们给予英子两次掌声，第一次的掌声是同学们对英子的_，第

5、二次是同学们认为英子讲得好，是对她的_。九、生活中的语文。(5分)数学课上，有一道数学题，你绞尽脑汁想了半天，怎么也解答不出来，这时你想去请教班上的“数学大王”小明，你会怎么说呢?请写下来。_ 第二部分:阅读理解十、阅读理解。(20分)(一) 课内阅读(9分)掌声(节选)英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里(突然 骤然)间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也(稳定 镇定)了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了

6、，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地了鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1.用“/”划去括号里不正确的词语。(1分)2.联系课文内容，从画线句子中的“犹豫”“_”和“_”这三个词可以体会到英子_的心理。(3分)3.文中两次提到了“一摇一晃地走”这两次“一一晃地走”有什么不同吗?(2分)_4.此时此刻的英子，有无数的话在心中涌动，如果你是英子，你会说些什么呢?(3分)_(二)课外阅读(11分) 打猫的小男孩 那日我晨练回来，准备去吃早饭，在自家的楼下看到一个小男孩。男孩留着鼻涕，一路走在我前面。我发现男孩有一个古怪的举动，每经过一辆车，都会低头去看车的车底。我初时不解，忽地见他

7、在一辆车边停下，拿出他在玩弄的石块，就往车下丢去，奇怪间就见车下疾跑出一只猫儿来，窜入草丛。我不由得心底大惊:顽劣地对待动物，难道是一种别样的“兴趣”？ 小男孩一路和我同行，每车必看，最后与我一起来到了早餐店，恰好和我一桌，我看他低头嚼着拌面，便端起姿态教诲他道:“小鬼，你为什么要打猫咪呢?要知道猫咪也是会疼的。”小男孩抬头看着我，理直气壮道:“不打它们，车子开的时候，它们会被车子压到的。”我愣了一下，店家在边上就笑问那个男孩:“今天还在打猫吗?”男孩点头，眼里闪着泪光。 我后来从店家那里知道，一周前男孩家的猫咪在一辆车底下睡觉，被突然启动的车压死了，小男孩自此对在车下休息的猫咪有了担忧，看到

8、了非要打出来不可。 我为自己的臆想而惭愧，小男孩拿着石头离开的时候，我在想，我们在经过那些车子的时候，何曾担心过车下的猫呢?我们又能否花费自己“宝贵”的片刻时间，捡起一块石头，为了一条生命而弯一下腰。 那一天之后，我第一次意识到，小女孩固然可爱，但是培养一个有担当的小男子汉，也是很不错的。1.写出下列词语的近义词。(2分)顽劣( ) 怪异( )2.画线句子中引号的作用是( )。(2分)A.表示特殊含义 B.表示着重指出 C.表示特定称谓 D.表示直接引用3.初见男孩打猫，“我”_；知道原因后，“我”_。(4分)4.你觉得打猫的男孩是一个怎样的孩子?为什么?(3分)_ 第三部分:习作表达十、习作

9、。(30分) 当你第一次站在讲台上的时候，当你百米冲刺的时候，当你一个人面对危险的时候你的心情是怎样的呢?将事情的过程写清楚，写出自己当时的感受。题目自拟，350字左右。参考答案一、B二、1.持 庭 2.勇 掌 3.郊 养 花粉三、腿 大腿 脚 脚丫 粒 谷粒 籽 花籽 惜 爱惜 情 心情四、1.继续 2.陆续 3.连续造句:我国女排曾连续五年获世界冠军。五、书籍: 电器: 日用品: 蔬菜:六、1.D答题指导：本题是对文言文朗读节奏的考。朗读文言文时要注意停顿。这道题中“众/皆/弃去”的停顿是错误的，正确的停顿应是“众/皆弃去”知识进解：划分文言文朗读节奏是有方法的，可以句子的结构来划分节奏，

10、比如“光持石击瓮破之”句中的人是“光”他的动作是先拿石头，然后击破缸，这一动作的结果是破了。所以这句话的停顿是“光”后面要停顿，“持石”和“击瓮”后面都要停顿。2.D3.B答题指导：本题是对句子类型的考查。本句是一个疑问句。知识讲解：反问是一种修辞手法，是用反问的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴含在问句当中了，不需要对方来回答疑问句是一种句式，一种真正的提问，提问者的心中并不知道具体的答案。感叹向是带有浓厚感情的句子。陈述是用来叙述一件事的句子。七、1.因为列宁知道男孩是诚实的，所以列宁也没再问。2.我不能离开自己的阵地。3.英子总是一个人默默地坐在教室的一角。4.(1)比喻 手术台 阵地(

11、2)祖国的花朵(3)白求恩大夫不顾个人安危，对工作极端负责的精神八、1.自由 不给灰雀自由 列宁 爱灰雀2.B3.鼓励 赞赏和表扬答题指导:本题是对课文内容的考查。文中，同学们两次给了英子掌声。第一次是老师让英子上台讲故事，英子犹豫不决，此时的掌声是同学们对英子的鼓励;第二次是英子用标准的普通话讲了故事，此时的掌声是同学们对她的表扬和赞赏。方法约要认真阅读课文，从中理解、体会文中所要表达的情感。九、提示:向别人请教时要做到说话有礼貌，表达清楚自己的意思。示例:小明，请问你有时间吗?有一道数学题，我绞尽脑汁想了好久也想不明白，请你给我讲讲好吗?十、(一)1.突然 稳定2.慢吞吞 眼圈红红的 自卑

12、3.第一处的“一摇一晃”含有英子在众目暌暌下的难为情和自卑;第二处的“一摇”只是身体上的不方便，但此时的英子受到了鼓励，有了自信。4.提示:同学们给了英子热烈的掌声，这掌声给了英子极大的鼓励，此时英子心中充满了感激之情，英子的话语要表达出对同学们的感激之情。示例:同学们，谢谢你们给了我热烈的掌声，从这掌声中我感受到了你们对我的表扬和肯定，今后我要鼓足勇气，和同学们一样做个自信的人。谢谢你们!(二)1.顽皮 奇怪2.B3.心底大惊，端起姿态教育他 感到惭愧，反省自己的行为4.这个男孩是一个善良、有爱心的孩子。因为小男孩看到自家的猫咪在车底睡觉被压死之后，会担心其他在车底休息的猫咪，并且会检查自己

13、经过的每一辆车的车底，将在车底下休息的猫咪赶出来。十一、略按特长评语1.优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。 2.你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。 3.如果我们班的每

14、位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。 4.你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。 5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。 6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一层楼。