高中生心理健康主题班会课件.ppt
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1、06 5 4 3 2 178906543217 8 95 4 3 2 1年0 6 5 4 3 2 1 7 8 90 6 5 4 3 2 1 7 8 90 6 5 4 3 2 1 7 8 90 6 5 4 3 2 1 7 8 96 5 4 3 2 1 7 8 9 500005前人类开始产生语言人际交流也随之开始人类开始产生语言人际交流也随之开始年 前00005貳叁肆 壹高一(高一(3)心理健康主题班会)心理健康主题班会如果你觉得你不快乐,看看他们。如果你觉得你沒有很多知心的朋友,看看他。如果你抱怨你的交通系统太糟太乱,那麽他们的呢?当你想要放弃的時候,想想照片中的这位“刀锋战士”南非南非“刀锋战
2、士刀锋战士”皮斯托瑞斯。他皮斯托瑞斯。他是残疾人是残疾人100米、米、200米和米和400米短米短跑世界纪录的保跑世界纪录的保持者。持者。如果你觉得你生活在痛苦之中,你的痛苦像他的一样多一样的重吗?如果你觉得社会对你不公平,那麽她的呢?你觉得父母的唠叨与关怀让你很受不了?而他一无所有当你喝着可乐,看着电影的时候。他們连一滴干净的水都没有觉得上课很累很枯燥吗?他們呢?(左)生气某人有名牌耐克而你只有阿迪达?(右)他只有一种牌子。心理健康是一种持续的心理心理健康是一种持续的心理状态。在这种状态下,个人具状态。在这种状态下,个人具有生命的活力、积极的内心体有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应
3、,能够有验、良好的社会适应,能够有效的发挥个人的身心潜能与积效的发挥个人的身心潜能与积极的社会功能。极的社会功能。能有效地发挥自己的心理效能工作学习人际交往心理健康的标准心理健康的标准心情愉快、情绪稳定心情愉快、情绪稳定情绪对心理健康的意义犹如人的体温对生理健康的意义。正常的人际交往,与同学、老师和谐相处。与他人建立友谊,获得他人的帮助,并帮助他人。人际关系和谐人际关系和谐 个体的所思、所言与行为一致,与环境协调一致。认知、行为协调统一认知、行为协调统一 适应新的生活环境、学习环境、学习方式、人际行为方式.社会适应良好社会适应良好 我是一个怎样的人?我是一个怎样的人?我有哪些长处?我有哪些长处
4、?我有哪些不足?我有哪些不足?哪些方面是我能够改进的?哪些方面是我能够改进的?哪些方面是我应该接纳的?哪些方面是我应该接纳的?理想中的我和现实中的我理想中的我和现实中的我是一样的吗?是一样的吗?Who am I?恰当的自我认知恰当的自我认知22 近几年大学生自杀和他杀现象呈上升趋势近几年大学生自杀和他杀现象呈上升趋势。23 2010年吉林农业大学学生郭力维杀害寝室室友年吉林农业大学学生郭力维杀害寝室室友242004年,云南大学学生马加爵因杀害年,云南大学学生马加爵因杀害4名同名同学触犯国法被处以死刑。学触犯国法被处以死刑。三年后,美国弗吉尼亚理工大学学三年后,美国弗吉尼亚理工大学学生赵承熙枪杀
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