部编版语文一下20《咕咚》优秀课件.ppt

1、古古 冬冬咕咕 咚咚形声字形声字.看动画喽看动画喽一起来欣赏一起来欣赏 吧！吧！全屏放映状态才可以点击在线观看呱呱呱呱呱呱 哗哗哗哗哗哗 喵喵喵喵喵喵 叽叽叽叽叽叽20 20 咕咚咕咚 一声一声“咕咚咕咚”响起，响起，不知森林里到底发生了不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得什么可怕的事情，吓得小动物们四散奔逃。小动物们四散奔逃。新课导入新课导入.自读要求：1 1、自由读课文，借助各种方法，认识生字、自由读课文，借助各种方法，认识生字、画出生字，记住字形。画出生字，记住字形。2 2、标出课文自然段。、标出课文自然段。3 3、课文中写了哪些动物？、课文中写了哪些动物？木瓜熟熟了。一个木瓜从高高

2、的树上掉掉进湖里，咕咚！借助拼音识字shdio.看动画喽看动画喽一起来欣赏一起来欣赏 吧！吧！全屏放映状态才可以点击在线观看自读小提示：自读小提示：自读自读2-7段，圈出不认识的段，圈出不认识的字，同桌教读。字，同桌教读。兔子吓吓了一跳，拔腿就跑。吓吓形声字猜读形声字猜读.这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿鹿 哇，一个跟着一个跑起来。鹿鹿看图猜读看图猜读大象象看见了，也跟着跑起来。看图猜读看图猜读野野牛拦拦住他拦拦.兔子领领着大家来到湖边。领领咕咕咚咚熟熟掉掉吓吓鹿鹿逃逃命命象象野野拦拦领领gdngshdioxiltomngxingylnlng多多音音字字都都dd（）dudu（）都有都有首都

3、首都.玩耍玩耍慌张慌张好奇好奇词语花篮词语花篮词语解释词语解释【撒腿撒腿】【慌张慌张】【好奇好奇】【清楚清楚】事物容易让人了解、辨认。事物容易让人了解、辨认。对自己所不了解的事物觉得新奇而对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。感兴趣。放开脚步（跑）。放开脚步（跑）。心里不沉着，动作忙乱。心里不沉着，动作忙乱。.咕 咚 熟 掉 吓 鹿 逃 拦 命 象 野 领认一认，读一读，写一写认一认，读一读，写一写整体感知整体感知 咕咕 咚咚 认真读课文，想一想：认真读课文，想一想：“咕咚咕咚”到底是什么？到底是什么？木瓜掉进湖里木瓜掉进湖里发出的声音发出的声音 木瓜熟了。一个木木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上

4、掉进湖瓜从高高的树上掉进湖里，里，“咕咚咕咚”！课文解读课文解读 sh sh dio h dio h木瓜木瓜 木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，光皮木瓜与热带光皮木瓜与热带水果番木瓜水果番木瓜。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用，。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用，有去痰、顺气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩。番木有去痰、顺气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩。番木瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美可口、营养丰富，有可口、营养丰富，有“百益之果百益之果”、“水果之皇水果之

5、皇”、“万寿瓜万寿瓜”之雅称，是人们喜爱的水果。之雅称，是人们喜爱的水果。知识备查知识备查.看动画喽看动画喽一起来欣赏一起来欣赏 吧！吧！全屏放映状态才可以点击在线观看自读小提示：自读小提示：自读自读1-4段，圈出跑的动物。段，圈出跑的动物。想想它们是怎么跑的？为什想想它们是怎么跑的？为什么跑？么跑？兔子吓了一跳，拔腿就跑。拔腿就跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚！可可怕极了怕极了”小猴子一听，就跟跟着跑起来。他一边跑一边大叫大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”.看动画喽看动画喽一起来欣赏一起来欣赏 吧！吧！全屏放映状态才可以点击在线观看狐狸狐狸山羊山羊小鹿小鹿大象大象大伙大伙一

6、边跑，一边叫：“快逃命逃命啊，咕咚来了！”再读课文，认真思再读课文，认真思 考考 木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出来？木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出来？这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上掉进湖里的。掉进湖里的。兔子为什么跑？兔子为什么跑？兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓跑了。兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓跑了。兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，不好啦，咕咚咕咚可怕极了！可怕极了！”tu tu j j 这句话是对

7、兔子突然受惊吓时这句话是对兔子突然受惊吓时动作、语言动作、语言的的描写，说明了兔子描写，说明了兔子十分惊慌，充满了恐惧十分惊慌，充满了恐惧。w w 思考：猴子为什么会和兔子喊一样的话？他真的思考：猴子为什么会和兔子喊一样的话？他真的看见看见“咕咚咕咚”了吗？了吗？猴子没有看见猴子没有看见“咕咚咕咚”，也不知道，也不知道“咕咚咕咚”到底是到底是什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，就就盲目地相信盲目地相信兔子，跟着兔子一起边跑边喊。兔子，跟着兔子一起边跑边喊。小猴子一听，就跟着跑起来。他一边小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：

8、跑一边大叫：“不好啦，不好啦，不好啦，不好啦，咕咚咕咚来了，大家快跑哇！来了，大家快跑哇！”例：小猴子例：小猴子一一听，听，就就跟着跑起来。跟着跑起来。（1 1）一一 就就 。（2 2）一一 就就 。小明小明看看春天春天到，小树到，小树课堂练习课堂练习明白了明白了发芽了发芽了 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，快逃命啊，咕咚咕咚来了！来了！”to mnto mn思考：思考：“一个接一个一个接一个”表现了什么？表现了什么？表现了小动物们表现了小动物们害怕、慌乱、不

9、知所措害怕、慌乱、不知所措的心理，的心理，写出了动物们写出了动物们盲目盲目地跟着跑的混乱场面。地跟着跑的混乱场面。拦住大象，问：拦住大象，问：“咕咚咕咚 在哪里，你看见了？在哪里，你看见了？”“没看见，大伙都说没看见，大伙都说咕咚咕咚来来了。了。”大伙都说没大伙都说没看见看见.兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！大伙你看看我，我看看你，都笑了。兔子领着大家来到兔子领着大家来到（）。正好又。正好又有一个有一个（）从从（）的树上掉进湖的树上掉进湖里，里，“咕咚咕咚”！大伙大伙（），（），都都（）！湖边湖边木瓜木瓜高高高高你看看我你看看我我看看你我看看你笑了笑了根据

10、课文内容填空根据课文内容填空遇事先问个为什么，弄清事实真相遇事先问个为什么，弄清事实真相 我会填：我会填：全文共有全文共有 个自然段，讲了个自然段，讲了 听到听到“咕咚咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来来 、以以及及 跟着跑，只有跟着跑，只有 没有跟着跑、没有跟着跑、帮助大伙儿弄清了真相的事。帮助大伙儿弄清了真相的事。7 7兔子兔子小猴子小猴子狐狸狐狸山羊山羊小鹿小鹿野牛野牛大象大象拓展延伸拓展延伸木瓜熟，掉湖里，木瓜熟，掉湖里，咕咚一声响咕咚一声响森林里面变热闹：森林里面变热闹：兔子吓得拔腿跑，兔子吓得拔腿跑，猴子跟着兔子跑，猴子跟着兔子跑，狐狸山羊和小

11、鹿，狐狸山羊和小鹿，一个跟着一个逃。一个跟着一个逃。还好野牛会思考，还好野牛会思考，拦住大伙儿把真相找！拦住大伙儿把真相找！读一读读一读遇事要多遇事要多动脑筋、动脑筋、不要盲从不要盲从兔子兔子结构梳理结构梳理跑跑猴子猴子跟着跑跟着跑狐狸、山羊、小鹿、大象狐狸、山羊、小鹿、大象跟着跑跟着跑野牛野牛回去看回去看成熟的木瓜成熟的木瓜主旨概括主旨概括 这篇童话故事讲的是一只兔子听见这篇童话故事讲的是一只兔子听见“咕咚咕咚”声，声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛问吓得撒腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛问“咕咕咚咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“

12、咕咕咚咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们：我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。实地看看，不要盲目地跟随别人。我我会会写写吓吓xixijn xijn xi 惊惊 吓吓xi rnxi rn吓吓 人人造句：造句：这下子，小花猫受到了严重这下子，小花猫受到了严重惊吓惊吓。笔顺：笔顺：字词学习字词学习怕怕pphi phi p害害 怕怕k pk p可可 怕怕造句：造句：雷雨天，一个人在家的时候，白天还好，晚上雷雨天，一个人在家的时候，白天还好，晚上我就很我就很害怕害怕打

13、雷。打雷。笔顺：笔顺：跟跟nnn zhen zhe跟跟 着着n sun su跟跟 随随造句：造句：盲人紧紧地盲人紧紧地跟随跟随着导盲犬走过人行道。着导盲犬走过人行道。笔顺：笔顺：家家jijiji tnji tn家家 庭庭ji yunji yun家家 园园造句：造句：地球是我们人类共同的地球是我们人类共同的家园家园，我们要爱护它。，我们要爱护它。笔顺：笔顺：羊羊ynynshn ynshn yn 山山 羊羊yn moyn mo 羊羊 毛毛造句：造句：山羊山羊爱吃青草。爱吃青草。笔顺：笔顺：象象xinxind xind xin大大 象象xin qxin q 象象 棋棋造句：造句：天上白云的形状像一头天上白云的形状像一头大象大象。笔顺：笔顺：都都dududu zidu zi都都 在在du hodu ho都都 好好造句：造句：小伙伴们小伙伴们都在都在那边开心地玩老鹰捉小鸡那边开心地玩老鹰捉小鸡的游戏。的游戏。笔顺：笔顺：