青岛版五制小学科学五年级下册第五单元《生物的启示》教案.doc
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- 生物的启示 青岛 版五制 小学 科学 年级 下册 第五 单元 生物 启示 教案 下载 _五年级下册_青岛版(五四制)_科学_小学
- 资源描述:
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1、 19.19.生物的启示教学设计生物的启示教学设计 【教材分析】【教材分析】 生物的启示是青岛版小学科学(五四学制)五年级下册科技与未来单元的第一 课时。本课以学生研究葱叶的典型生活经验为切入点,通过构建模型,搜集有关仿生学的信 息资料, 使学生了解什么是仿生, 怎样进行仿生, 知道人们在生物的启示下进行的发明创造, 培养学生亲近自然的情感和勇于创新的科学态度。 教材由四部分组成:第一部分活动准备,通过学生需要准备的材料,提示学生在本节研 究的主题。 第二部分活动过程, 通过观察葱叶为什么不容易弯曲和制作葱叶模型研究葱叶结 构,让学生经历仿生过程,了解仿生产品的研制过程,再通过展示仿生产品,给
2、学生提示, 让学生结合搜集的信息资料,说说其他的仿生产品,再通过观察树叶,引导学生探究叶脉等 的作用,并进行仿生设计,培养学生的仿生意识。第三部分自由活动,通过展示猫头鹰夜间 飞行图片,提示学生发现生物的特点,激励学生到大自然中寻求生物的性能,培养学生的创 新精神精神与创造能力。 第四部分拓展活动, 通过让学生继续调查仿生实例和观察身边的现 象设计仿生物品,使学生保持与发展想要了解世界,勇于探索发现周围事物奥秘。 本课通过设计探索活动,让学生在亲身体验中发现仿生的特点,了解仿生过程,在亲身 实践中,培养学生亲近自然的情感,激发学生向生物寻求智慧的兴趣。通过探究培养学生的 想象力和创造能力。 【
3、学生分析】【学生分析】 学生经过五年级的科学学习,学生已经学会了在教师的引导下,自主探究学习,前面的 学习已经为本科的学习打下了基础, 学生能够结合身边的实物, 分析了解生物的特征和身边 的实物的关系,让学生了解观察生活的重要性,明白科学来自生活。 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标:科学概念目标: 1.通过研究葱叶结构了解仿生过程; 2.认识什么是仿生。 科学探究目标:科学探究目标: 1.能通过身边的事物制作简易的科学模型; 2.能根据生物特性尝试仿生设计; 3.能做简单的观察实验; 4.会查阅书刊及其他信息源。 情感态度价值观:情感态度价值观: 1.培养学生勇于创新、愿意交流与合作的科
4、学态度; 2.培养学生亲近自然、热爱科学的态度。 3.在小组学习过程中,学会自我评价尊重他人的想法的互相合作的科学态度。 科学、技术、社会与环境目标:科学、技术、社会与环境目标: 1.了解人们在生物的启示下进行的发明创造; 2.通过对仿生学的认识,意识到科学技术对人类社会的发展推动作用。 【重【重 难难 点】点】让学生经历仿生的过程。 【器材准备】【器材准备】 学生准备学生准备:剪刀、钩码、鲜葱叶、树叶、纸、胶水。 教师准备教师准备:剪刀、钩码、鲜葱叶、树叶、纸、胶水、课件。 【教学过程】【教学过程】 一、导入新课:一、导入新课: 1.PPT 21.PPT 2- -8 8 出示出示 我们来看几
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