部编版道德与法治六年级上册（同步）9知法守法-依法维权-课件.pptx

1、第1页，共48页。用好法律 维护权利第一课时第2页，共48页。用好法律维护权利为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。第3页，共48页。针对阅读角中的内容，你有什么问题？针对阅读角中的内容，你有什么问题？第4页，共48页。公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。宪法及民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位

2、的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。第5页，共48页。大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。第6页，共48页。第7页，共48页。第8页，共48页。未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，如接受义务教育的权利等。法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。第9页，共48页。红领巾小学六(1)班学生邀请当地法院的法官普及法律知识。授课结束后，同学们又向法官咨询了四种情形。你认为这些情形会运

3、用到下列哪部法律，请将合适的序号填写在圆圈中。第10页，共48页。1中华人民共和国反家庭暴力法2中华人民共和国预防未成年人犯罪法3中华人民共和国义务教育法4中华人民共和国未成年人保护法第11页，共48页。第12页，共48页。想一想，在日常生活中，你还见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形。第13页，共48页。法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权利的行使和保护也有边界。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。第14页，

4、共48页。第15页，共48页。活动园活动园第16页，共48页。守法不违法第二课时第17页，共48页。第18页，共48页。守法不违法法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益；另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。第19页，共48页。阅读活动园中的内容，然后思考相关内容。第20页，共48页。说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理。请按照由轻到重（黄灯、红灯、褐灯）的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填入下列表格中。第21页，共48页。校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，

5、但有时也会出现不和谐的音符，如孤立自己不喜欢的同学、恃强凌弱、强行向同学索要财物等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。第22页，共48页。第23页，共48页。阅读相关内容，然后思考!第24页，共48页。关于欺凌他人的原因，某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗？第25页，共48页。校园严重欺凌行为对应的刑法罪名第26页，共48页。我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。第27页，共4

6、8页。针对中小学生欺凌和暴力问题，2()16年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见，向校园欺凌和暴力“亮剑”。第28页，共48页。我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。第29页，共48页。下列情景中，哪一幅表现的是正常的身体接触？生活中还有哪些是正常的身体接触？哪一幅表现的是不当的身体接触？生活中还有哪些是不当的身体接触？第30页，共48页。第31页，共48页。想一想，遇到不当的身体接触以及性侵害后

7、，该如何应对？第32页，共48页。性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定，奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚；猥亵儿童的，构成猥亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加强自我防护意识，远离侵害，学会自卫。在出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究其法律责任。第33页，共48页。法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。第34页，共48页。依法维权有途径第三课时第35页，共48页。第36页，共48页。放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走。你认为他应当

8、怎么做？请选卅正确的应对措施。l害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。l拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。l向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。l找律师或到法律援助中心咨询。l向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。第37页，共48页。第38页，共48页。未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。第39页，共48页。机智自救的梁小惠机智自救的梁小惠2014年，13周岁的梁小惠在上学途中，突然被两个男子捂住嘴拖到路边一所房子里。还没等梁小惠反应过来，她的手和脚已经被捆住。两人威胁

9、梁小惠，让梁小惠说出父母的电话，向她父母要赎金。如果他们在规定时间内收不到赎金，就把她卖掉。看着两个凶狠的男子，聪明的梁小惠很快控制住了自己的情绪。她假装胆小、恐惧，对男子表现出害怕、顺从的样子。梁小惠一边说想不起父母的电话号码，一边偷偷松动捆在手腕上的绳子。第40页，共48页。三四个小时后，两个男子估计梁小惠不敢逃跑，也没有反抗能力，就放松了警惕。临近中午，一个男子外出，另一个男子准备做午饭。此时，梁小惠突然站起来，趁其不备迅速跑出屋子，跑回家中。梁小惠的父母都在外地打工，梁小惠找到班主任，将惊险的一幕告诉了他。班主任和学校立即报案。接到报案后，警察当天就将那两个男子抓获。第41页，共48页

10、。在讨论梁小惠的故事时，有两名同学发表了不同的观点。你认为谁说的更有道理？当我们遇到类似的情况时，应该如何应对？第42页，共48页。依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。第43页，共48页。讨论下列情景，权利人可以收集的证据是什么？把你的答案填写在横线上。第44页，共48页。讨论下列情景，权利人可以收集的证据是什么？把你的答案填写在横线上。第45页，共48页。讨论下列情景，权利人可以收集的证据是什么？把你的答案填写在横线上。第46页，共48页。同学们，学会了吗？在遇到危险的时候我们要学会保护自己！第47页，共48页。下节课见！第48页，共48页。