初中开学主题班会:新学期课件.ppt
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1、新学期从这一刻开始新学期从这一刻开始 20162016年年2 2月月2929日日 惜时惜时 自信自信 坚持坚持 新年新征程新年新征程 迎接新挑战迎接新挑战第一篇第一篇带着一脸的兴奋和茫然,带着一脸的兴奋和茫然,我们已经度过了初中时光我们已经度过了初中时光的六分之一,时光匆匆划的六分之一,时光匆匆划过,留下一道道优美的弧过,留下一道道优美的弧线,或许也留下了挥之不线,或许也留下了挥之不去的遗憾去的遗憾忆往昔忆往昔对于时间我对于时间我们别无他法,们别无他法,唯有珍惜!唯有珍惜!20162016年年2 2月月2929日,我们踩着日,我们踩着幸福的鼓点迎来了新学期。幸福的鼓点迎来了新学期。“人生没有彩
2、排,每天都人生没有彩排,每天都是现场直播。是现场直播。”抛却曾经抛却曾经的彷徨,看今朝,我们应的彷徨,看今朝,我们应该自信,应该坚持!该自信,应该坚持!看今朝看今朝 有一天,一只老钟对一只小钟说:有一天,一只老钟对一只小钟说:“你一年里要摆你一年里要摆525600525600下啦。下啦。”小小钟吓坏了,说钟吓坏了,说“哇,这么多,这怎么哇,这么多,这怎么可能?!我怎么能完成那么多下呢!可能?!我怎么能完成那么多下呢!”这时候,另一只老钟笑着说:这时候,另一只老钟笑着说:“不用不用怕,你只需一秒钟摆一下,每一秒坚怕,你只需一秒钟摆一下,每一秒坚持下来就可以了。持下来就可以了。”小钟高兴了,心小钟
3、高兴了,心想:一秒钟摆一下好像并不难啊,试想:一秒钟摆一下好像并不难啊,试试看吧。果然,很轻松地就摆了一下。试看吧。果然,很轻松地就摆了一下。不知不觉,一年过去了,小钟已经摆不知不觉,一年过去了,小钟已经摆了了525600525600下!下!问题交流:1、故事给我们的启示。、故事给我们的启示。2、请说出自己今后努力的方向。、请说出自己今后努力的方向。学期总目标需要我们根据实际制定出学期总目标需要我们根据实际制定出分期小目标,一一实现小目标的同时,分期小目标,一一实现小目标的同时,总目标已然实现。总目标已然实现。从点滴做起,制定小目标,从点滴做起,制定小目标,抓住时间,做到坚持抓住时间,做到坚持
4、!第二篇第二篇第一,树立一个信心:第一,树立一个信心:我能行我能行第二,创立一种学风:第二,创立一种学风:认真认真 勤奋勤奋 刻苦刻苦 求实求实第三,培养一个习惯:第三,培养一个习惯:自觉自觉 自愿自愿第四,创设一个环境:第四,创设一个环境:整洁整洁 文明文明 有序有序心态决定一切心态决定一切我们无法左右风向,但是我们无法左右风向,但是我们可以调整风帆;我们可以调整风帆;我们无法左右事情,但是我们无法左右事情,但是我们可以调整心情。我们可以调整心情。我们的态度决定一切我们的态度决定一切1、我们怎样对待生活,生活就怎样我们怎样对待生活,生活就怎样对待我们。对待我们。2、我们怎样对待别人,别人就怎
5、样我们怎样对待别人,别人就怎样对待我们。对待我们。3、我们在一项任务刚开始时的态度我们在一项任务刚开始时的态度就决定了最后的多大成功。就决定了最后的多大成功。4 4、我们的环境完全由我们自己的态、我们的环境完全由我们自己的态度来创造。度来创造。自习课抬头率自习课抬头率说废话率说废话率讨论问题率讨论问题率看与功课无关书籍率看与功课无关书籍率无故发呆率无故发呆率铃响按时安静率铃响按时安静率想一想想一想 不自律,他将自食任不自律,他将自食任性的苦果!性的苦果!过分的强调自由,过分的强调自由,他便没有自由了!他便没有自由了!学习的动机学习的动机?功利性功利性自我价值实现性自我价值实现性(乐趣乐趣)被迫
6、无奈性被迫无奈性知之者不如好之者知之者不如好之者,好之者不如乐之者好之者不如乐之者!自信自强自信自强 想管住自己为什么管不住呢?想管住自己为什么管不住呢?v不长记性,总是重复在同一个错误里不长记性,总是重复在同一个错误里v原谅自己,在没有办法改变的时候就原谅自己,在没有办法改变的时候就放弃了,然后给自己找各种各样的理放弃了,然后给自己找各种各样的理由由v意志薄弱,下决心要控制自己,可是意志薄弱,下决心要控制自己,可是总是在最后的关头又坚持不住了总是在最后的关头又坚持不住了管得住自己,你是习惯的主人管得住自己,你是习惯的主人管不住自己,你是习惯的奴隶管不住自己,你是习惯的奴隶做主人,还是做奴隶做
7、主人,还是做奴隶全在于自己的选择全在于自己的选择改掉坏习惯的方法改掉坏习惯的方法v交一些能够管住自己的朋友交一些能够管住自己的朋友v用写座右铭,挂字画等来提醒用写座右铭,挂字画等来提醒约束自己约束自己v用写日记来管住自己用写日记来管住自己学习习惯测验学习习惯测验1.你是不是预习要学的功课?你是不是预习要学的功课?2.你上课的时候,注意力是否集中?你上课的时候,注意力是否集中?3.你学过的功课,是不是加以复习?你学过的功课,是不是加以复习?4.你是否喜欢回答老师的问题?你是否喜欢回答老师的问题?5.你上自习课的时候是否自觉?你上自习课的时候是否自觉?6.你不懂的功课,是否向别人请教?你不懂的功课
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