人教部编版历史七年上-第11课-西汉建立和“文景之治”课件.ppt

1、第三单元第三单元 秦汉时期：统一多民族国秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固家的建立和巩固 第第1111课课 西汉建立和西汉建立和“文景之治文景之治”导入新课导入新课 大风歌大风歌大风起兮云飞扬，大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！安得猛士兮守四方！咏汉高祖（王珪）咏汉高祖（王珪）汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。手奋三尺剑，西灭无道秦。导入新课导入新课“秦之所以失天下者何？秦之所以失天下者何？我之所以得天下者何？我之所以得天下者何？”秦的暴政；秦的暴政；得民心者得天下得民心者得天下学习目标学习目标导入新课导入新课1.了解

2、西汉的兴衰，掌握汉武帝了解西汉的兴衰，掌握汉武帝“大一统大一统”的政策和政治及的政策和政治及思想上的措施，记住汉武帝时期是西汉的鼎盛时期。思想上的措施，记住汉武帝时期是西汉的鼎盛时期。2.掌握掌握汉武帝的汉武帝的“大一统大一统”，文景之治。理解，文景之治。理解“大一统大一统”的含的含义。义。3.认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面封建时代的第一个鼎盛局面;它对于统一的多民族国家的它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。巩固和发展有着十分重要的作用。一讲授新课讲授新课观察和思考观察和思考西汉的建立楚

3、汉之争双方楚汉之争双方是项羽和刘邦是项羽和刘邦，刘邦胜出，建刘邦胜出，建立西汉，定都立西汉，定都长安。长安。政治报道政治报道讲授新课讲授新课财经财经报道报道政治政治报道报道公元前公元前206年楚汉战年楚汉战争开始争开始公元前公元前202年汉朝建年汉朝建立立楚汉楚汉战争战争结束结束汉朝汉朝建立建立人相食，死者过半人相食，死者过半 讲授新课讲授新课 人吃人，死者过半。皇帝的马车人吃人，死者过半。皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，将相有都配不上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛车。的只能乘牛车。汉初经济萧条汉初经济萧条讲授新课讲授新课政治政治报道报道公元前公元前206年楚汉年楚汉战争开始战争开始公

4、元前公元前202年汉朝年汉朝建立建立楚汉战争结束楚汉战争结束汉朝建立汉朝建立财经财经报道报道人相食，死者过人相食，死者过半半.汉初经济萧条汉初经济萧条汉初经济萧条，国家贫困的荒汉初经济萧条，国家贫困的荒凉景象是怎样造成的？凉景象是怎样造成的？秦的暴政、长期战乱造成的。秦的暴政、长期战乱造成的。讲授新课讲授新课财经财经报道报道政治政治报道报道公元前公元前206206年楚汉年楚汉战争开始战争开始公元前公元前202202年汉朝年汉朝建立建立楚汉战争楚汉战争结束结束汉朝建立汉朝建立人相食，死者过人相食，死者过半半.汉初经汉初经济萧条济萧条二讲授新课讲授新课观察和思考观察和思考修养生息政策汉高祖刘邦汉高

5、祖刘邦讲授新课讲授新课 为了巩固政权和稳定社会局为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了修养生息的速亡的教训，采取了修养生息的政策。政策。讲授新课讲授新课措施：措施：下令下令“兵皆罢归家兵皆罢归家”鼓励人民致力农业生产，采取轻徭鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋政策，减轻赋税、徭役及兵役薄赋政策，减轻赋税、徭役及兵役作用：作用：增加劳动力增加劳动力减轻负担减轻负担鼓励生产鼓励生产缓和社会矛盾缓和社会矛盾三讲授新课讲授新课观察和思考观察和思考“文景之治”讲授新课讲授新课 汉文帝、汉景帝继续推行修养生息汉文帝、汉景帝继续推行修养生息政策：提

6、倡节俭、以德化民政策：提倡节俭、以德化民 夫农，天下之本也，夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以朕亲率天下农耕以供粢盛供粢盛(zi cheng)(zi cheng)(古代盛在祭器内以供祭古代盛在祭器内以供祭祀的谷物祀的谷物)，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。汉书汉书文帝纪第四文帝纪第四 农，天下之本也。农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣寒不可衣其令郡国务劝农桑，益种树可其令郡国务劝农桑，益种树可得衣食物。得衣食物。汉书汉书景帝纪第五景帝纪第五非常重视农业，鼓励发展农业生产非常重视农业，鼓励发展农业生产讲授新课讲授新课 孝文帝从代来，即位二十

7、三年，宫室苑孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑囿（囿（you)you)、车骑服御无所增益。、车骑服御无所增益。汉书汉书文帝纪第四文帝纪第四汉文帝和汉景帝：汉文帝和汉景帝：提倡节俭、以德化民提倡节俭、以德化民 治霸陵皆瓦器，不得以金银铜锡为饰，治霸陵皆瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。不治坟，欲为省，毋烦民。史记史记孝文本纪第十孝文本纪第十 提倡节俭、以身作则提倡节俭、以身作则讲授新课讲授新课 上常衣绨上常衣绨(ti)(ti)衣（材质粗糙的衣衣（材质粗糙的衣服），所幸慎夫人，令衣不得曳（服），所幸慎夫人，令衣不得曳（ye)ye)地，地，帷帐不得文绣，以示敦朴为天下先。帷帐不得文绣

8、，以示敦朴为天下先。史记史记孝文本纪第十孝文本纪第十汉文帝和汉景帝：汉文帝和汉景帝：提倡节俭、以德化民提倡节俭、以德化民 尝欲作露台，召匠计之，直百金。上尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：曰：“百金，中民十家之产也，吾奉先帝百金，中民十家之产也，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为？宫室，常恐羞之，何以台为？”史记史记孝文本纪第十孝文本纪第十提倡节俭、以身作则提倡节俭、以身作则讲授新课讲授新课汉文帝和汉景帝：汉文帝和汉景帝：提倡节俭、以德化民提倡节俭、以德化民 年八十已上，赐米人月一石（年八十已上，赐米人月一石（dan)dan)，肉二十斤，酒五斗；其九十已上，又赐帛肉二十斤，酒五斗；其九十已上，

9、又赐帛人二匹，絮三斤。人二匹，絮三斤。汉书汉书文帝纪第四文帝纪第四重视重视“以德化民以德化民”讲授新课讲授新课 文景时期，政治清明，经文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。济发展，人民生活安定。这一时期的统治局面，历这一时期的统治局面，历史上称之为史上称之为“文景之治文景之治”。司马迁：德至盛也司马迁：德至盛也班固：周云成康，汉言文景，美矣。班固：周云成康，汉言文景，美矣。文景之治：中国封建社会第一文景之治：中国封建社会第一个盛世局面个盛世局面课堂小结课堂小结西汉初建，民生凋敝，政权不稳西汉初建，民生凋敝，政权不稳高祖吸取教训，稳定政权高祖吸取教训，稳定政权文帝、景帝继续推行修养生息政策

10、文帝、景帝继续推行修养生息政策为武帝大一统打下基础为武帝大一统打下基础随堂训练随堂训练1 1、以下三个皇帝的在位先后顺序、以下三个皇帝的在位先后顺序排列正确的是（排列正确的是（）汉高祖汉高祖 汉景帝汉景帝 汉文帝汉文帝A.A.B.B.C.C.D.D.C随堂训练随堂训练2 2、文景之治是谁统治时、文景之治是谁统治时期（期（）A.A.汉高祖汉高祖B.B.汉文帝汉文帝C.C.汉文帝、汉景帝汉文帝、汉景帝D.D.汉景帝汉景帝 C随堂训练随堂训练3、“文景之治文景之治”这一盛世景象出现的原这一盛世景象出现的原因有（因有（）吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担兵役

11、和赋税负担 注重发展农业生产，注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑 文帝、景帝提倡节俭，并以身作则文帝、景帝提倡节俭，并以身作则 重视重视“以德化民以德化民”，社会比较稳定，社会比较稳定 “罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”，用儒家，用儒家思想进行统治思想进行统治A.A.B.B.C.C.D.D.Av读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德v书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚v书籍是巨大的力量。-列宁v好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基v任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思v

12、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果v v喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠v如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家v读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人v要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)v了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家v读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家v读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治

13、家)v书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人v生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基v读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)v读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林v书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)v读书破万卷，下笔如有神。-杜甫v读万卷书，行万里路。-顾炎武v读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹v读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅v读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮v读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明v读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗v看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚v书犹药也，善读之可以医愚。-刘向v读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥v知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充v举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄