“学会生活-学会自理”主题班会-课件.ppt

1、主题班会主题班会现象一：现象一：有一个小学三年级的女孩，中有一个小学三年级的女孩，中午吃饭时突然大哭起来。午吃饭时突然大哭起来。老师问她为什么哭，这个女孩老师问她为什么哭，这个女孩一边抽泣着一边说：一边抽泣着一边说：“今天的今天的鸡蛋太硬了，没法吃鸡蛋太硬了，没法吃。”原来，原来，以往每天带的鸡蛋都是她妈妈以往每天带的鸡蛋都是她妈妈事先剥了壳的，而这次由于来事先剥了壳的，而这次由于来不及了，没有剥壳。不及了，没有剥壳。俺俺好好难难过过现象二：现象二：某城市中学某城市中学80名学生去农村参加名学生去农村参加“城乡儿童手拉手城乡儿童手拉手”活动。在一周的时间里，活动。在一周的时间里，只有几个学生能

2、每天自觉只有几个学生能每天自觉把换下来的衣服洗干净，把换下来的衣服洗干净，其他学生都把所换的衣服其他学生都把所换的衣服带回家让父母洗。带回家让父母洗。现象三：现象三：在一个招聘会上，一个老人在在一个招聘会上，一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，不断十多份各类求职应聘表，不断向招聘单位咨询。向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，他所做的一切一打听才知道，他所做的一切都是为了都是为了26岁的儿子岁的儿子。此时他。此时他的儿子正在家的儿子正在家“悠闲悠闲”。一天。一天到晚除了吃饭就是睡觉。到晚除了吃饭就是睡觉

3、。现象四：现象四：近日，网上曝出视频，某些大学宿舍内的状况。近日，网上曝出视频，某些大学宿舍内的状况。思考：思考：这个现象说明了什么问题？这个现象说明了什么问题？对个人成长、家庭和社会有哪些危害？对个人成长、家庭和社会有哪些危害？请大家一边欣赏小品，一边思考上述问题。请大家一边欣赏小品，一边思考上述问题。请欣赏由耆卿三组带来的小品：请欣赏由耆卿三组带来的小品：改改 变变什么是什么是“生活自理生活自理”？生活自理是指自己生活自理是指自己料理自己的生活，料理自己的生活，使日常生活得以顺利完成。即在生活中，使日常生活得以顺利完成。即在生活中，自己为自己服务，自己的事情自己做。自己为自己服务，自己的事

4、情自己做。有关问题与名言：有关问题与名言：歌德说：歌德说：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶奴隶”，这句话给我们的启示是（，这句话给我们的启示是（）A.A.掌握一些必要的生活技能。掌握一些必要的生活技能。B.B.努力克服依赖心理，逐步提高自理能力。努力克服依赖心理，逐步提高自理能力。C.C.寻找锻炼机会。寻找锻炼机会。D.D.努力克服懒惰心理。努力克服懒惰心理。B有关问题与名言：有关问题与名言：1 1、滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，、滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”陶行知陶行知

5、2 2、你必须在额上流汗，以资获得你的面包。、你必须在额上流汗，以资获得你的面包。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰长期依赖他人，缺乏自理能力的危害：长期依赖他人，缺乏自理能力的危害：1 1、逐渐、逐渐丧失独立生活的能力丧失独立生活的能力；2 2、缺乏、缺乏责任感责任感，造成人格缺陷造成人格缺陷；3 3、容易、容易贪图享受，不能适应社会，甚至危害社会贪图享受，不能适应社会，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路和他人，走上违法犯罪的道路。你都做过哪些力所能及的事情？你都做过哪些力所能及的事情？如何做得更好？如何做得更好？1 1、明确自己的责任，生活上自己的事自己负责。、明确自己的责任，生活上自己的事自己负责。2 2、提高自主安排和计划生活的能力。、提高自主安排和计划生活的能力。3 3、培养自理能力的几点建议：、培养自理能力的几点建议：克服依赖心理；克服依赖心理；掌握一些必要的生活技能；掌握一些必要的生活技能；寻找独立锻炼的机会；寻找独立锻炼的机会；善于听取老师、父母和他人的意见。善于听取老师、父母和他人的意见。谢谢大家！谢谢大家！