新高考改革聚焦生涯规划.......pptx

1、新高考改革聚焦新高考改革聚焦生涯生涯规划规划 新高考对生涯新高考对生涯规划规划de诉诉求求 三年 安排 导师 制 8000美元美元 （幸福线）（幸福线） 3000美元美元 （温饱线）（温饱线） 生涯发展定位生涯发展定位 2016年年 生涯规划 价值取向 潜能 优势 学科 优势 专业 优势 职业 优势 生涯规划价值取向生涯规划价值取向 浙江省教育厅关于加强普通浙江省教育厅关于加强普通 高中学生生涯规划高中学生生涯规划教育教育dede指指 导导意见意见（浙教基浙教基201520155959 号号 ， 2 0 1 52 0 1 5 - - 0 50 5 - - 2 22 2 ） 各级教育行政部门要高

2、度重各级教育行政部门要高度重 视普通高中生涯规划教育工视普通高中生涯规划教育工 作作，规划与指导学校有计划规划与指导学校有计划 、有步骤地开展生涯规划教有步骤地开展生涯规划教 育育。学校成立以校长为学校成立以校长为组长组长 dede生涯生涯规划教育工作小组规划教育工作小组， 建立学生生涯规划指导中心建立学生生涯规划指导中心 ，协调各部门工作协调各部门工作，制定制定科科 学学dede指导指导规划和工作方案规划和工作方案， 把生涯规划教育纳入学校三把生涯规划教育纳入学校三 年发展规划中年发展规划中。 生涯规划政策生涯规划政策 关于深化普通高中生 涯规划教育de实施意 见 （2015-10） 生涯规

3、划是一门学科 ，是普通高中课程体 系de重要组成部分， 生涯规划包括学业规 划、职业规划和人生 规划，要求高一把生 涯规划课程纳入必修 课程计划。 教育部基础教育二司副司长马嘉教育部基础教育二司副司长马嘉 宾近日在高考改革与学生发展指宾近日在高考改革与学生发展指 导高峰论坛上透露，教育部正在导高峰论坛上透露，教育部正在 起草学生发展规划指导文件，不起草学生发展规划指导文件，不 久将出台。久将出台。 （2015-11） 学生规划指导内容包括理想指导学生规划指导内容包括理想指导 、心理指导、学业指导、生涯指、心理指导、学业指导、生涯指 导和生活指导，生涯指导和生活导和生活指导，生涯指导和生活 指导

4、。未来，生涯规划或生涯教指导。未来，生涯规划或生涯教 育将成为育将成为高中生高中生de必修课必修课，我国，我国 将用五年左右时间普及生涯规划将用五年左右时间普及生涯规划 教育，让学生读懂如何制定教育，让学生读懂如何制定自己自己 de目标目标，和生涯规划联系起来。，和生涯规划联系起来。 生涯生涯 规划规划 方法方法 A D B C E 评估与评估与 调整调整 生涯唤醒生涯唤醒 认识认识 自我自我 决策及决策及 行动行动 认识外认识外 部世界部世界 了解 夯实 探索 引领 人生 规划 职业 规划 专业 规划 学业 规划 自我实现自我实现 生涯规划内容生涯规划内容 生涯唤醒生涯唤醒 1986年前年前

5、 1989（高考失败）（高考失败） 1993（考取大学）（考取大学） 1992（蹲车（蹲车30小时）小时） 1998（开始学校中层工作）（开始学校中层工作） 2002（脱产读研）（脱产读研） 2006（调入浙（调入浙 大附中）大附中） 2010（考博失败）（考博失败） 2012（90课时培训）课时培训） 2014（GCDF 培训）培训） MBTI类型测定类型测定 1.不累de时候，您愿意独处（I），还是聊天聚会（E）？ 2.您更喜欢抽象、新颖、有高度de理论话题（N），还是 明确、规律、具体de操作步骤（S）？ 3.原则和讲理（T），与人情和谐（F），您认为哪个更重 要？ 4.您平时是喜欢按计

6、划行事(J)，还是随性灵变（P）？ 探索性格探索性格 序号序号 类型类型 总数总数 序号序号 类型类型 总数总数 1 1 教师职业教师职业 692692 1616 科研类工作科研类工作 127127 2 2 医生职业医生职业 585585 1717 警察职业警察职业 124124 3 3 技术类工作技术类工作 293293 1818 建筑领域建筑领域 104104 4 4 自主创业类工作自主创业类工作 198198 1919 美术领域美术领域 104104 5 5 金融领域金融领域 191191 2020 翻译职业翻译职业 100100 6 6 行政文职类工作行政文职类工作 187187 21

7、21 军人职业军人职业 9898 7 7 经济管理类工作经济管理类工作 180180 2222 播音、主持职业播音、主持职业 8181 8 8 专门技术领域专门技术领域 180180 2323 心理学领域心理学领域 7979 9 9 公务员职业公务员职业 174174 2424 作家、编剧职业作家、编剧职业 7979 1010 会计职业会计职业 171171 2525 创意策划类工作创意策划类工作 7272 1111 信息技术领域信息技术领域 161161 2626 操作技能类工作操作技能类工作 7171 1212 文化传媒领域文化传媒领域 155155 2727 劳务类工作劳务类工作 545

8、4 1313 律师职业律师职业 148148 2828 其它小众职业方向其它小众职业方向 128128 1414 商务经贸类工作商务经贸类工作 137137 2929 不不现实现实dede职业职业理想理想 6666 1515 编辑、记者职业编辑、记者职业 135135 高中生职业理想调研统计 探索职业探索职业 高中生职业理想形成因素 10 高中生职业理想形成因素高中生职业理想形成因素 人数人数 占比占比 因父母或近亲属从事相关职业，所以我也想做； 553 23.0% 从影视作品从影视作品、媒体报道中了解了这个职业媒体报道中了解了这个职业，对它有了期待对它有了期待 ； 793 33.0% 家长、

9、老师都告诉我这个职业很好，让我做这行； 405 16.9% 同学、朋友介绍说，这个职业值得做； 197 8.2% 生活中与该职业从业者有过一些接触生活中与该职业从业者有过一些接触，让我对之很感兴趣；让我对之很感兴趣； 730 30.4% 在父母、老师指导下经过仔细思考，我觉得这个职业很适合我； 300 12.5% 通过学校de课程让我了解了这个职业，也叫我对之产生了兴趣；260 10.8% 也说不大清楚也说不大清楚，但总体感觉它最适合我但总体感觉它最适合我，这就是我想这就是我想要要de。 916 38.2% 拓宽生涯视野（认知学科、专业、职业） 体 验 生 涯 本 色 （ 学 科 、 专 业

10、、 职 业 ） 生涯规划教育两大任务生涯规划教育两大任务 特质论特质论 （人职匹配）（人职匹配） 生涯发展论生涯发展论 （生涯全貌）（生涯全貌） 学习适应论学习适应论 （持续发展）（持续发展） 建构论建构论 （意义与价值）（意义与价值） 选择 学科选择 专业选择 职业性向选择 基于个性角色发展 核心素养 可迁移能力 自我管理能力 适应 目标管理 时间管理 情绪管理 建构 社会责任感 人生价值 动态规划 生涯规划理论生涯规划理论 高考科目高考科目 7（6）选）选3 调研与指导调研与指导 这次报考对象，是2014年秋季入学、目前在读高二de普通学生和其他 社会人员。据统计，全省24.9万名考生报名

11、，共有57.48万科次，其中学考 55.76万科次、选考1.72万科次，比例仅3%。 2015年年10月，新月，新高考高考de首场首场考试考试 按照选考等级赋按照选考等级赋分分de规则规则，这次选考全省有，这次选考全省有170余名满分获得者。余名满分获得者。 淳安二中高二年级约淳安二中高二年级约530人。有人。有150人参加技术科目选考，人参加技术科目选考，2人获得满分，人获得满分，16人获得人获得 90多分，多分，55人获得人获得80多分。多分。 温州中学高二温州中学高二(6)班班40个学生选考化学，个学生选考化学，10人获满分，人获满分，90分以上分以上27人，另人，另 有有3名同学名同学

12、88分，全班平均分达分，全班平均分达96分，堪称吃了第一只分，堪称吃了第一只螃蟹螃蟹de“最牛班”“最牛班”。 2017届高三选考情况如下，生物50.1%， 化学50%，地理47.8%，历史43.5%， 政治41.9%，物理35.8%，技术29.1%。 全省7选3统计数字 高考科目选择高考科目选择 第第2、3学科：优势学科（考得好、竞争小）学科：优势学科（考得好、竞争小） 兼顾文理兼顾文理 第第1学科学科 学学 科科 兴兴 趣趣 学学 科科 知知 识识 学学 科科 能能 力力 学学 科科 方方 法法 学学 科科 观观 念念 总总 分分 优优 势势 学学 科科 胜胜 任任 学学 科科 弱弱 势势

13、 学学 科科 得分得分1 得分得分2 附加分附加分 若提前若提前10分钟分钟、5分分 钟完成全部答题钟完成全部答题， 可分别加可分别加3分分、1.5分分 选择倾向选择倾向 研发6（7）选3学科测评工具 学科测评工具（软件）学科测评工具（软件） 学校开展生涯规划教育路径 成立组织机构成立组织机构 成立生涯教师团队成立生涯教师团队 开发课程开发课程 1.以生涯发展为本，提高生涯教育质量。 2.以生涯问题为导向，解决生涯发展困惑。 3.以生涯行动为抓手，进行动态生涯规划。 生涯规划生涯规划教育教育原则原则 学校生涯规划学校生涯规划教育教育de实践实践 生涯规划教育生涯规划教育实践：实践：7位一体位一

14、体 百位浙大教授学术与人生百位浙大教授学术与人生 高 校 专 业 体 验 周 活 动 高 校 专 业 体 验 周 活 动 职 业 体 验 周 活 动 职 业 体 验 周 活 动 创建生涯发展创新实验中心创建生涯发展创新实验中心 生涯发展创新实验中心生涯发展创新实验中心 潜 能 挖 掘 室 潜 能 挖 掘 室 职 业 体 验 室 职 业 体 验 室 生 涯 测 评 室 生 涯 测 评 室 专 业 体 验 室 专 业 体 验 室 “ 未 来 世 界 未 来 世 界 ” “ 创 新 创 业 创 新 创 业 ” 生 涯 功 能 教 室 生 涯 功 能 教 室 生 涯 咨 询 室 生 涯 咨 询 室 生 涯 创 客 室 生 涯 创 客 室 “ 浙 附 学 子 浙 附 学 子 ” 学 科 体 验 室 学 科 体 验 室 V R + 生生 涯涯 成立了“智慧学习与生涯发展教育联合实验室”成立了“智慧学习与生涯发展教育联合实验室” 选择性 发展 学习 目标 学习 动力 7选3 问题 走班 教学 生涯规划教育de效果 谢谢！ 缪老师缪老师 QQ：1697362818