部编版六年级语文上册第四单元知识点分类汇总(含字词句及课内阅读)(DOC 6页).doc

1、第四单元知识点分类汇总一、 易读错的字狞笑（nng） 嗓子（sng） 搀扶（） 乱哄哄（）蹿上（）呻吟（shn）祭奠（j ）嗤笑（）退役（） 澎湃（png i) 蜷缩（）怒吼（n hu）魁梧（） 黧黑（） 忐忑（ ）二、 易写错的字黎明 咆哮 嗓子 惊慌 狞笑 拥戴 清瘦 流淌 放肆 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 澎湃 轰鸣 怒吼 抱怨 蜷缩 忐忑 魁梧黧黑 糟糕 倒霉 严肃 皱眉 虚弱 健壮 傻笑 大概 寂静 三、 多音字 zh（折腾）当dng（上当） 折zh（打折） 奔bn（奔跑） 柏b（柏林）dng（当时） sh（折本） bn（投奔） bi（柏树） 四、 形近字咆跑 哮教 淌躺 揪啾 呻伸 涌

2、拥 槽嘈 淋琳 熄媳 唉挨 皱波 勺勾五、 近义词咆哮怒吼 惊慌慌乱 狞笑奸笑 逼近靠近 放肆肆意 突然忽然 拥戴爱戴 沉思深思 探望看望 保佑庇佑 张罗安排 忧虑忧愁 嗤笑讥笑 健壮强壮 大概也许势不可当势如破竹 你拥我挤你挤我碰 汹涌澎湃波澜壮阔心惊肉跳心惊胆战 自言自语喃喃自语 忐忑不安提心吊胆自作自受自食其果 不假思索毫不犹豫 神志不清不省人事六、反义词惊慌镇定 潮湿干燥 缓慢迅速 蜷缩伸展 激动平静健壮虚弱 糟糕精彩 倒霉幸运 大概肯定 寂静热闹汹涌澎湃风平浪静 心惊肉跳镇定自若 不假思索犹豫不决 七、重点词语势不可当 你拥我挤 跌跌撞撞 寒风呼啸 汹涌澎湃 干干净净闪闪发光 心惊肉

3、跳 自言自语 忐忑不安 自作自受 魁梧黧黑缝缝补补 指手画脚 不假思索 神志不清 白茫茫 湿淋淋 八、词语搭配【形容词】（窄窄）的木桥（清瘦）的脸 （乱哄哄）的人们 （白茫茫）的世界（汹涌澎湃）的海浪 （古老）的钟 （苍白僵硬）的手 （清新）的海风（健壮）的男子 （奇特）的举动 （可怜）的夫人 【副词】（你拥我挤）地跑 （沙哑）地喊 （冷冷）地说 （痛苦）地呻吟（忐忑不安）地想 （缓慢）地驶出 九、关联词 孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去。桑娜一边想一边敲了敲门。孩子虽然不算多只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。十、常考句型 【夸张句】黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。【比

4、喻句】山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。【拟人句】近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。【拟人句】死亡在洪水的狞笑声中逼近。【比喻句】他像一座山。【拟人句】水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。【拟人句】木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。【拟人句】水爬上了老汉的胸膛。【拟人句】桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。【双重否定句】他的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。【拟人句】门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。十一、 课文重点梳理 1.桥这篇文章写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了

5、一座不朽的桥梁，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。2.穷人一文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。3.在柏林一文是一篇微型小说。讲述了二战期间，一位退役老兵在战争中失去了三个儿子，他的妻子不堪打击发了疯，现在他自己也要上战场，只好把妻子送去疯人院的故事。反映了战争给人们带来的苦难，表现了作者对战争的罪恶的强烈控诉。十二、日积月累回乡偶书【朝代】唐【作者】贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客

6、从何处来。 十三、课内阅读（一）阅读桥课文片段，回答问题。黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人爱戴的老汉。老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。1山洪是怎么咆哮的？请用“_”在文中画出。2比较下面的句子，哪句写得好

7、，并说说理由。（1）黎明的时候，雨突然大了。（2）黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。3. 老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。从“像一座山”中你体会到了什么？ 答案：1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。2. 第二句好，使用了比喻句，生动、形象。3. 在山洪暴发时，指挥人们撤退的老支书非常镇定、非常沉着。（二）阅读穷人选段，回答问题。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”渔夫皱起眉，他

8、的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1解释词语。（1）忐忑不安：_（2）自作自受：_2.通过第一段文字中桑娜的_和_描写，我们可以感受到_。3.第二段文字细致描写了渔夫的_、_和_。4.从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？答案：1.（1）心神不定。（2）自己做错了事，自己要承担后果。2.神态 语言 桑娜的担心和忧虑。3.神态 动作 语言4.心地善良 乐于助人。（三） 阅读在柏林一文，回答问题。1.请找出描写后备役老兵和老妇人外貌的词语? 这描写是为了揭示什么? 2.联系上下文，想想老妇人多次重复“一,二,三”的原因是什么？3.老兵的话讲完后，为何“车厢里一片寂静”“静得可怕”？这样结尾有何好处？答案：1.“头发灰白” “身体瘦弱而多病” 揭示了残酷的战争对无辜百姓身体、心灵的巨大伤害。2.失去了三个儿子。3.这句环境描写，一方面以“静得可怕”写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后，心灵产生的震撼；一方面渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛，也激发读者去思考。6