沪科版八年级全册物理知识点梳理填空版(DOC 13页).doc
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1、第二章 机械运动一、动与静1、机械运动:在物理学中,我们把物体 的变化叫做 。2、我们生活的世界是一个 的世界。 是宇宙中的普遍现象,运动的形式多种多样。3、参照物:判断物体是否在运动,总要选取某一物体作为标准,这个作为 的物体叫 。 都可以作为参照物,但人们通常选 为参照物。4、同一个物体是静止还是运动取决于所选的 ,选的参照物不同,判断的结果一般会不同,这就是运动和静止的 。也就是说:物体的运动和静止是 的。绝对静止的物体是没有的。5、如果一个物体相对于参照物的 发生改变,我们就说它是运动的,如果这个物体相对于参照物的 没发生改变,我们就说它是 的。二、 长度与时间测量1、长度的测量:(1
2、)长度的国际单位是 ,用符号表示为 。另外还有7个单位。1k m= m,1m= dm= cm= mm= um= nm。光年是 的单位。(2)测长度的基本工具是 ,还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测 的工具;2、刻度尺的正确使用:(1)测量前首先要观察刻度尺的 、 和 是否磨损;(2)测量时的方法: 刻线与被测物体对齐,且尺要沿着或平行于被测物体,读数时视线与 刻度面 垂直,厚刻度尺有刻度的面要 被测物体,计数时要估读到 的下一位,测量结果由 和 组成 。多次测量取 作为测量结果,这样可减少误差。3、时间的测量:(1) 时间的单位有 、 、 。其中国际制单位是 。测量时间的工具是 。 (2)
3、1h= min= s;1min= s;30min= h4、误差是 与 之间的差异。误差与错误 , 能消除, 只能减小,不能消除。三、 快与慢1、比较物体运动的快慢有两种方法:一种是相同 比较物体经过的路程,经过路程 的物体运动得快。 另一种是经过相同 比较他们所花的时间,所花的时间 的物体运动得快。(2)物体运动的快慢,还可以用 来表示,速度值 的物体运动得快。2、速度:(1)定义: 。(2)公式: 。(3)速度的意义:速度是表示物体 的物理量,在数值上等于物体在 内通过的路程。(4)速度的国际单位: ,交通中的常用单位: 。速度的单位是由 的单位和 的单位组合而成的。 1m/s= km/h(
4、5)汽车做匀速直线运动的速度是15m/s,它表示 。3、机械运动按运动路线的曲直分为 运动和 运动。4、直线运动按速度是否变化 分为 直线运动和 直线运动5、(1)匀速直线运动:物体沿着直线且 的运动叫做匀速直线运动; 是最简单的机械运动。(2)变速直线运动:物体做直线运动时,其速度的大小是 ,这种运动叫做 运动;变速运动的快慢用 速度来表示。6、在匀速运动中速度的公式是 ,公式中V的大小是 的(不变、变化),路程与时间成 比。变速运动中求平均速度的公式为 v= 。平均速度的大小反应了运动的 程度。 变形公式有:路程s= ,时间t= 四、测平均速度1、实验原理: 2、实验器材: 2、实验时用
5、测出小车通过的路程,用 测出小车通过这段路程所用的时间,在用公式 计算出小车在这段路车的平均速度。第三章 声的世界一、声音的产生与传播1、产生:声是由物体的 产生的,一切发声的物体都在 , 停止,发声也停止。2、传播:声由 传播的,一切 、 、 都可作为介质来传播声音。通常听到的声音是靠 作介质传播的; 不能传声,所以月球上不能面对面交谈。声音以 的形式传播着。3、声速:(1)声速表示声音传播的 ,它的大小等于声音在每秒内传播的 。15空气中的声速为 m/s 。在不同介质中声速 (同、不同)。声在 中传播最快,在 中传播最慢(固体、液体、气体)。 (2)在装水的钢管的一端敲一下,另一端的同学听
6、到三次敲击声,第一次敲击声是 传来的,第二、三次敲击声依次是 、 传过来的。4、回声:是声音在传播过程中遇到障碍物就会 回来,再次听到声音,通常称为回音或 。回声到达人耳的时间比原声晚 秒以上人就能听到回声;如果不到0.1s,回声与原声相混使原声 ,使声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于 米才能产生回声。利用回声测距离:s= ,利用回声探测鱼群、测海的深度等。二、 声音的特性1、声音的三个特性指的是 、 、 ,它是指声音的高低,它是由发声体振动的 决定的, 越大,音调越高。 , 它是指声音的大小、强弱,它跟发声体振动的 有关,还跟距发声体的远近有关,距发声体越近, 越大。 ,它是指不同
7、发声体声音特色,不同发声体在音调和响度相同的情况下, 是不同的。用 来判断不同物体发出的声音。2、频率:每秒钟振动的次数叫 ,它的单位是 。3、超声和次声:人能感受声音的频率有一定的范围,多数人能听到的频率范围大约从 HZ HZ。人们把高于 HZ的声叫做 波;把低于 HZ的声叫做 波,它们都统称为声,但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为 声;地震、海啸、台风,还有大象发出的声是 声。动物的听觉范围比人的听觉范围 (广、窄)。4、音乐委员起的音太高我唱不上去,指的是声音的 ,夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的 ;我们能辨别是数学老师的声音还是语文老师的声音是用 辨别的。5、(1)乐音:有
8、规律、好听悦耳的声音叫做 。(2)噪声:从物理学角度讲,噪声是指发声体做 时发出的声音;从环保的角度看:凡影响人们 的声音为噪声。6、噪声强弱的等级和噪声的危害:人们以 为单位 来计量噪声的强弱。 db是刚能听到最微弱的声音; 3040 分贝是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声不超过 分贝;为保证工作和学习,噪声不应超过70分贝;为保证休息和眠噪声不应超过 分贝。 8、控制噪声的途径:(1)三方面着手控制噪声:1)防止噪声的 2)阻断噪声的 3)防止噪声进入 。(2)如安装消声器,禁止鸣笛是在 处减弱 噪声 ,(2)在传播过程中减弱,如: 。(3)在 处减弱 如用手指堵住耳朵。9、右图
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