冀教版数学一年级下册本册知识清单知识点归纳总结(DOC 12页).docx
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1、2020年最新第一单元总结 智慧小锦囊 易错集锦易错点1:物体的位置关系是相对的。误区点拨:(1)以不同的物体为参照物,位置关系也不一样。如甲在乙上面,乙在甲下面,前半句是以乙为参照物,后半句是以甲为参照物。(2)物体的位置关系,上下相对、左右相对、前后相对,它们也是相互依存的。没有上就没有下,没有前就没有后,没有左就没有右,所以描述物体位置时,不能单独说谁在什么位置。易错点2:描述位置时,语言表述不完整。误区点拨:描述两个或几个物体的位置关系,一定要指出参照物,说出谁在谁的什么位置,不能简单地说谁在哪个位置。如甲在乙上面,不能单独地说甲在上面。易错点3:判断左右位置关系时,选错了参照物。误区
2、点拨:在情境图中有具体的人物时,要以图中的人物为参照物判断左右位置关系,不能用我们自己的左右判断。从左数、从右数是以我们自己的左右判断。第二单元总结 智慧小锦囊认识钟表认识整时3时3:001.分针指向12,时针指向几,就是几时2.整时的表示方法有两种,如8时,还可以写作8:00大约几时 快7时了7时刚过1.“几时刚过”“快几时了”都是“大约几时”。时针最接近哪个数字,就是大约几时2.分针在12的左边是快几时了,分针在12的右边是几时刚过几时半3时30分分针指向6,时针指向两个数字的中间 易错集锦易错点1:时针、分针混淆。误区点拨:(1)读时刻时,分不清时针和分针。如错读成12时。(2)钟面上细
3、长的针是分针,短粗的针是时针。钟面上分针指向12,时针指向6,表示6时。易错点2:画半时出错。误区点拨:(1)表示半时,分针指向6,而时针常错误地画在指向某个数。如表示9时半错表示成。(2)半时的分针指向6,但时针并不是正好指向某个数字,应该指在两个数字的中间,9时半的时针在9和10中间,正确的表示方法为。第三单元总结 智慧小锦囊以内数的认识数数在括号里填上合适的数。1.36,37,38,(39),(40)2.50,55,60,(65),(70)数数的方法:一个一个地数,两个两个地数,五个五个地数,十个十个地数几十九后面一个数是几加1个十数的组成3个十和8个一合起来是38几个十和几个一合起来是
4、几十几;几十几里面有几个十和几个一数的读写36读作:三十六八十四写作:84数位顺序表百位十位个位读数时,从高位读起,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,整十数末尾的“0”不读。写数时,也从高位写起,几十就在十位上写几,几个就在个位上写几,如果个位上一个计数单位也没有,就用0占位比较数的大小100995946数的大小比较:先比较位数,位数多的数一定大于位数少的数。位数相同看高位,高位相同依次往下看,相同数位上的数字大的这个数就大描述两个数的大小关系17比20少一些,100比20多得多,98比90多一些,10比80少得多1.用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”描述数量关系,是根据两个数相差
5、多少的程度不同决定的2.两个数相差较多用“多(少)得多”描述,两个数相差不多时,用“多(少)一些”描述 易错集锦易错点1:数数出错。误区点拨:(1)几十九后面该数多少,常会出现错误。没有弄清整十数的顺序是出错的原因之一。(2)几十九是由几个十和9个一组成的,再添上1,和9又组成1个十,和前面的几个十组成下一个整十数。如79后面是80,89后面是90。易错点2:读数出错。误区点拨:(1)读两位数时依次读出每个数字。如“58”错读成“五八”。(2)读两位数时,应该从十位读起,十位上的数字是几就读几十;再读个位上的数字,个位上的数字是几就读几。如“58”读作“五十八”。易错点3:写出计数器表示的数出
6、错。误区点拨:(1)个位上没有珠子时,写数时忘记写0(如右图)。(2)写计数器表示的数,十位上有几个珠子就在十位上写几,个位上有几个珠子就在个位上写几。如果个位上一个珠子也没有,就在个位上写0。易错点4:比较数的大小时出错。误区点拨:(1)位数不同的数,错误地认为应该直接从高位比起。如比较100和99,认为19,就误认为10099。(2)在比较数的大小时,先比较位数,位数多的数大;位数相同的再从高位比起,相同数位上的数字大的那个数大。第四单元总结 智慧小锦囊认识人民币认识人民币1张可以换成2张。1张可以换成5张人民币的单位是元、角、分1元=10角1角=10分人民币的简单计算2元+3角=2元3角
7、人民币相加(减),角和角相加(减),元和元相加(减)。单位不统一要统一单位后再计算 易错集锦易错点1:计算的最后结果出错。误区点拨:(1)元、角、分的计算,最后结果错写成10角、14角的形式。(2)如果是10角,则要写成1元,10分则写成1角。如果是大于10角,则要写成几元几角的形式;大于10分,则写成几角几分的形式。如14角要写成1元4角;17分要写成1角7分。易错点2:单位不统一,直接进行计算。误区点拨:(1)单位不统一时,直接把数相加减。如计算4元1角+2角,结果错写成6元1角。(2)有关元、角、分的计算,要把单位统一后再进行加减。如4元1角+2角,计算时应该把2角与1角相加是3角,即结
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