（五线谱）人教版一年级下册《音乐》第五单元 歌表演保护小羊-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：919e9).doc

1、保护小羊教学设计保护小羊教学设计 教 学 目 标 ： 1、能 根 据 乐 曲 分 辨 出 不 同 的 动 物 形 象 ，并 能 根 据 情 绪 变 化 演 唱 歌 曲 保 护 小 羊 2、 用 节 奏 表 现 动 物 形 象 。 3、 歌 表 演 。 教 学 重 点 ： 有 感 情 的 演 唱 歌 曲 。 教 学 难 点 ： 听 音 乐 用 节 奏 表 现 动 物 形 象 。 教 具 ： 课 件 、 钢 琴 、 小 动 物 头 饰 。 教 学 过 程 ： 一、组织教学 1、师生问好！ 2、播放祖国祖国多美丽 ，并随音乐律动。 二、导入新课 1、师 ：今 天 老 师 在 森 林 里 请 来 了

2、六 只 小 动 物 ，请 同 学 们 看 看 都 是 谁 ？ （ 黑 板 展 示 动 物 的 图 片 ） 2、 分 别 再 形 容 下 他 们 的 样 子 ， 模 仿 叫 声 。 (1)狗 熊 ：这 是 一 个 庞 大 的 动 物 ，比 较 凶 猛 ，脾 气 还 挺 大 的 。 (2)刺 猬 ： 这 是 一 个 小 巧 的 动 物 ， 好 像 还 滚 来 滚 去 的 。 (3)大 象 ：这 也 是 一 个 庞 大 的 动 物 ，好 像 比 刚 才 的 那 个 温 柔 一 些 ， 而 且 还 会 跳 华 尔 兹 呢 ！ (4)猎 狗 ： 这 是 一 个 淘 气 的 小 动 物 ， 好 像 还 蹦

3、 蹦 跳 跳 的 。 (5)豺 狼 ： 好 可 怕 呀 ！ (6)小 羊 ： 这 个 小 动 物 好 孤 单 呀 ， 好 像 很 可 怜 。 3、师 ：同 学 们 模 仿 的 真 像 啊 ！我 们 能 用 节 奏 来 表 示 它 们 吗 ？ （ 师 生 一 起 总 结 ） (1)狗 熊 走 起 路 来 惊 天 动 地 ， 用 节 奏 ： X-|X-| (2)小 刺 猬 打 滚 咕 噜 咕 噜 的 ， 节 奏 ： XX XX |XX XX | (3)大 象 甩 鼻 子 时 ,节 奏 ： X X |X X | (4)猎 狗 ,节 奏 ： X X | X 0 | (5)狼 的 叫 ， 节 奏 ： X

4、 - | X - | (6)小 羊 的 叫 声 ， 节 奏 ： X - |X - | 4、师 ：同 学 们 真 是 太 棒 了 ！今 天 老 师 给 大 家 带 来 了 一 首 歌 曲 ， 在 这 首 歌 曲 里 就 出 现 了 这 六 种 动 物 。 我 们 来 听 一 听 ， 当 这 六 种 动 物 碰 到 了 一 起 ， 会 发 生 什 么 ？ （ 播 放 歌 曲 ） 生：回答歌曲中讲了一个什么故事。师：讲故事。 5、故事讲完了，同学们想不想学习这首歌呢？下面我们一起来学习 保护小羊。 （板书课题） 6、师：简单介绍傈僳族。 三、学习歌曲 1、 按 节 奏 读 歌 词 。 2、 听 教

5、师 范 唱 ， 找 出 歌 曲 旋 律 相 同 和 不 同 之 处 。 3、 逐 句 学 唱 ： 学 生 跟 老 师 跟 琴 声 逐 句 学 唱 歌 曲 。 4、师 ：听 老 师 完 整 唱 一 遍 第 一 段 ，听 老 师 用 了 哪 三 种 心 情 来 唱 的 。 （ 师 范 唱 ） 5、师 ：我 们 要 用 高 兴 、害 怕 和 着 急 的 情 绪 演 唱 一 遍 。 （ 全 体 随 琴 有 感 情 地 演 唱 第 一 段 ） 6、学 生 学 唱 第 二 段 歌 词 。（ 大 象 和 其 他 动 物 都 赶 来 保 护 小 羊 ， 它 们 都 好 勇 敢 ） 7、师 ：它 们 都 好 团

6、 结 啊 ，我 们 要 把 它 们 团 结 友 爱 的 精 神 唱 出 来 的 。 8、 学 生 完 整 演 唱 歌 曲 ， 注 意 学 生 情 绪 变 化 。 9、 找 同 学 演 唱 。 四、歌表演 1、 师 ： 老 师 请 大 家 来 表 演 这 个 小 故 事 ， 你 们 愿 意 吗 ？ 2、 小 组 讨 论 、 创 编 。 教 师 鼓 励 学 生 发 挥 想 象 创 编 动 作 。 3、 找 同 学 带 头 饰 来 表 演 。 五 、 小 结 师：这节课，我们班同学唱得好，表演的也非常到位。通过唱歌和表 演，你们知道凶恶的大灰狼为什么被小动物们赶跑了吗？ 师：这首歌告诉我们团结起来力量大。我们学习到了集体的力量是十 分强大的，只有互相帮助才能克服困难，同学之间也要互相帮助，团 结友爱。 六、师生再见！